人教部编版17 要是你在野外迷了路第二课时教案

这是一份人教部编版17 要是你在野外迷了路第二课时教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，总结全文，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

教学重点：能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
教学难点：能仿照课文段落，写一写自己知道的天然指南针。
教学过程：
一、谈话导入
1、出示图：春天到了，草绿了，花开了，同学们想不想出去郊游？
（迷路了）你有什么方法可以找到回家的路？
2、今天我们大家一起继续学习课文《要是你在野外迷了路》，这篇课文就 是告诉我们怎样在野外辨别方向。
出示课题：《要是你在野外迷了路》，齐读课题。
二、自由读课文，说说课文介绍了哪几种天然的指南针。
导：课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？
（一）、复习字词。
1.出示生字：针 忠 盏 稠
开火车读生字，并正音。
2.出示词语。
慌张 天然 大自然 需要
忠实 向导 北极星 永 远
乱闯 碰上 一盏灯 稠稀
积雪 沟渠 指南针 观察
男女生分读词语
（二）.课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。
三 精读课文。
（一）学习第一小节。
1、指名读第一节。
2. 听到哪个词会让你比较安心？（千万别慌张）为什么呢？
什么是天然的指南针？（大自然本来就有的）
3.齐读第一节。
（二）学习2-5小节。
1.默读2-5小节，在文中圈出天然的指南针。
2.为什么说太阳是个天然的指南针？谁来读第二小节。
A.理解词“忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？
说说为什么说太阳是个忠实的向导？
B、太阳东升西落，运行的轨迹不变。
日出东方：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西；
左面是北，右面是南。
导：中午的时候，太阳在哪边？（南边）
C、出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？
D 完成练习：
中午的时候，太阳所在位置是（ ）方，地上的树影所指的方向是（ ）方。
3.学习第三节
A、如果是在晚上，我们怎么来辨别方向呢？）
B、说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？
C、介绍北极星。
4 学习第四节
导：晴天看太阳，夜晚看星星，要是遇上阴雨天，我们怎么办？
A、指名读第四小节。
B、说说怎样来辨别方向的？理解“树叶稠的一面是南边，树叶稀的一边是北方”。
C 为什么南边的树叶稠，北边的树叶稀？
5.学习第五节
导：到了冬天你又怎么来辨别方向呢？
出示图片：积雪的大山。在大山里，哪边是南边，哪边是北边呢？
出示图片：积雪的沟渠。在沟渠里，哪边是南边，哪边是北边呢？
说说你是怎么分辨出的？
（三）学习第六小节
1.齐读。
2.这节中的那句话在哪一节中出现过？这就是首尾呼应的描写方法。
四、总结全文。
1.齐读课文。
2.完成表格。
3.要是你在野外迷了路，千万不要慌张，大自然中有很多天然的指南针，只要你用眼睛细心观察，用脑袋多多思考，就能找到解决问题的方法，找到回家的路。
五、拓展练习
1.导：你能不能仿照课文段落，也学着用课文的方法向大家来介绍一种天然的指南针。
2.你还知道哪些天然的指南针？（出示句式，仿说。）
（1）自由说，可同桌讨论。
（2）指名说。
（3）写一写。
（4）交流。
六、推荐《十万个为什么》去探寻更多的大自然的奥秘。
板书：
17、要是你在野外迷了路
太阳 中午 太阳在南边
天然的指南针 北极星 夜晚 在北方 细 多 大树 阴雨天 枝叶稠指南 枝叶稀指北。 察 思 积雪的沟渠 冬天 雪化得快的一面是北方