二年级下册课文518 太空生活趣事多第二课时教案及反思

这是一份二年级下册课文518 太空生活趣事多第二课时教案及反思，共7页。教案主要包含了教材内容分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学策略，教学准备，学习过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教材内容分析】
《太空生活趣事多》是部编本小学语文二年级下册第六单元的第四篇课文，是一篇科学小品文。该单元以“大自然的秘密”为主题编排，语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。本文语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文结构严谨工整，全文共有6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生的阅读兴趣。第二至第五自然段分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”等4个方面介绍了在太空中的生活趣事。第三自然段中“因为在宇宙飞船里，水失去了重量”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。第六自然段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。文中运用了大量关联词，比如，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”中“即使”一词通过假设，突出水在太空中的失重现象，大量关联词的运用，使语句层次分明，通俗易懂，也平添了文章的情趣。
本课要求认识的生字有15个，难读准的字有“宇宙”的“宙”、“稍稍”的“稍”和“太空”的“舱”，“淋浴室”的“室”注意读准平翘舌音；“稳”和 “饮”是前鼻音；“航”和“舱”是后鼻音。理解“宇航员”和“宇宙飞船”可运用图片识记，引导学生进行偏旁归类识记生字“宇、宙、容、室、杯、板”是上下结构，“稳、稍、航、舱”是左右结构，分类识记，建立偏旁和字义的联系来理解记忆。
【学情分析】
神秘的太空，对了二年级的孩子来说充满了诱惑，他们既好奇又向往。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，收集有关太空的资料和视频，在小组合作学习中体验太空生活的“趣”处，使孩子的学习兴趣盎然，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。
【教学目标】
1、认识15个要求会认的字，会写9个要求会写的字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，培养探索太空的兴趣。
【教学重难点】
1、学习生字。
2、增进对太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。
【教学策略】
1、充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究太空生活趣事的兴趣。（如：我国宇航员在太空舱的生活视频、四个生活趣事的图片介绍等）
2、设计小组合作交流学习，自主探索太空生活的有趣。
3、在学习汇报中引导多种形式的读，让学生读中感受太空生活的有趣。
【教学准备】
课件、太空生活的视频、学习单
【学习过程】
板块一 创设情境，复习巩固
1、同学们，让我们继续乘坐这宇宙飞船（出示板书：神秘太空图，宇宙飞船正行驶中），再次走进课文了解太空生活的有趣吧！首先我要考考大家的识字情况（出示太空图生字图片)看谁读得准，声音洪亮，注意轻声的读法。
【设计意图：创设情景，用宇宙飞船飞上太空的情景引入课题，唤起了学生的旧知，勾起学生对太空生活的认识，使学生产生学习动机。】
2、细听录音，表达趣事。
同学们对生字词，掌握的很好，我真为你们高兴。仔细听课文，录音读到哪里，同学们用手指指到哪里，边听边想，课文告诉了我们哪几件趣事？（播放录音）
板块二 品读课文 感悟“有趣”
1、小组讨论，感悟有趣
睡觉、喝水、走路、洗澡这些事在我们看来很平常，可在太空中就特别有趣.下面就请同学们以四人小组为一组，一起去太空看一看，细细品读找出你喜欢的趣事，把有趣的地方用横线画出来。想一想在太空生活与我们在地球上生活有哪些不同？再把它多读几遍。（出示小组学习活动方法：（1）品读课文，找出喜欢的趣事。（2）思考在太空生活与我们在地球上生活有哪些不同？（3）小组交流。）
2、学生汇报，品读课文
通过小组的讨论，大家对太空生活有了一定的了解，谁来说一说太空生活有趣在哪里？同时进行朗读训练。（学生自选喜欢的段落进行学习）
【设计意图：学生是学习的主体，本环节抓住太空生活的四件趣事，引导学生开展自主合作交流学习活动，通过读一读，找一找，说一说等形式开展朗读和感受交流活动，给予了学生学习自主权，激发学生主动学习的热情。】
第二自然段----睡觉
（1）大家都学得很认真，太空生活到底有趣在哪儿？
预设1.生：我觉得有趣在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
评：是呀，无论站着躺着睡都“一样舒服”真有趣。舒服在读时要读成轻声，这句话还有哪些词要读成轻声的？（站着，躺着）谁读一读这句话？（出示这句话）
（2）想一想，我们平时是怎样睡觉的？
（3）在太空生活有趣吧。谁来把这句话读好？（不但要读好轻声，还要读出有趣。）
（4）宇航员怎样才能睡上一个安稳觉呢？
预设2：要想睡一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。出示第二句。
出示“绑 ”看图理解
宇航员睡觉能不“绑”吗？“不然”会怎样？ （不这样做不行，要读出强调的语气）
出示“翻 飘 ”
引导学生一起读（要想睡上一个安稳觉，宇航员一必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。）
在太空生活真有意思。谁能把在睡觉的这一段读一读。（要读好轻声，读出十分新奇，特别有趣）
【设计意图：帮助学生读好段落中的关键词语，引导学生从整体上把握朗读基调，让学生在揣摩中掌握阅读方法，从而提高学生的自主朗读能力】
第三自然段-----喝水
1、你还对哪件事感兴趣的？
预设1：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
指导读好“即使……也”这句话。
2、这是怎么回事呀？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量）
3、是挺有趣的，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
出示“得”
4、在太空喝水真有意思。谁能把在这一段读一读？（读出水在太空中失重的有趣）
第四自然段---走路
1、在宇宙飞船里，睡觉，喝水有趣，走路更有趣。谁来告诉大家！
预设1：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
2、真不可思议！谁能给大家表演一下。
3、请全班男生们一起来读一读这句话。（“更有趣” “稍一用力” “好几步”中加黑的词要加重语气，以突出程度）
预设2：为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
1、出示图片（带网格的地板），宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，为的是什么？（不让自己飞走，钩住地板好平稳的走路。）
2、师范读（出示句子：为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）读的时候“都”，“牢牢地”要重一些。
3、请全班女生读一读这句话。
4、评读。
第五自然段---洗澡
过渡：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是洗澡是怎样有趣的吗？
预设1：科学家设计了一种特殊的淋浴器，（为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩）
1、我们平时洗澡和在宇宙飞船里一样吗？
2、想一想水怎么总是飘浮在空中呢？（因为宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，水失去了重量，所以水总是在空中漂浮。）
3、这个浴桶的设计特点是什么？（出示图片）
科学家是不是很聪明啊！
预设2：另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事。
4、自己读一读这一段（“翻跟头”中的“头”读轻声；“可不是、总是、否则”等词语要强调读）
【设计意图：课文第3、4、5自然与第2自然段结构相似，学生是学习的主体，在学习中，教师充份发挥引导作用，引导学生通过朗读文本，提取主要信息，并引导学生联系生活经验来了解课文内容，通过日常生活和太空生活的对比，感受太空生活的奇特和有趣。】
板块三：了解失重，再寻趣事
1、了解失重，说话训练
（1）睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事，到了太空中为什么就变得那么有趣。（板书趣）谁能从文中找到一句话来说明这奇特的原因？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量）
（2）宇航员在太空生活是有趣的，也是不容易的，我们一起完成下面的小练习：根据课文内容，连一连
在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须把 鞋底带钩的鞋子
在宇宙飞船里喝水，宇航员得使用 特殊的淋浴器
在宇宙飞船里走路，宇航员必须穿 自己绑在睡袋里
在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须 带吸管的饮水袋
（3）这么有趣，你能读出有趣的感觉吗？每排找一个同学读，要求是要读出有趣，让人感觉惊奇。
【设计意图：引导学生根据课文的内容大胆地发挥自己的语言组织能力，点燃了学生开口讲的热情。 这种“要想……宇航员必须（ ）”的句式训练，既培养了学生的抓住关键词概括的表达能力, 又能让他们体会到太空生活的趣, 继而感悟宇航员在太空生活的不简单。】
2、再寻趣事，拓展了解
你们还知道太空生活别的趣事吗？（播放太空生活有趣的视频）
【设计意图: 通过播放太空生活有趣视频，再现了课文的情景, 变抽象为具体, 让学生真切看到这有趣情景，加深了学生的感受和理解。】
板块四：作业设计
太空生活的趣事还有很多，还等着我们去探索，去发现。
1、有感情朗读全文，把宇航员在太空的生活趣事讲给家人听。
2、推荐阅读书籍：《太空生活》
孩子们，想知道更多太空知识吗？《太空生活》这本书可以告诉你。
《太空生活》是2011年少年儿童出版社出版的图书作者是谢涛。本书告诉读者如何才能当一名航天员，需要学习哪些基本知识，如何进行体能训练等等，书中还从衣、食、住、行的角度，介绍了航天员太空生活的方方面面；最后部分，作者从国际空间站开始，讲到太空旅游和移民外星球，畅想了人类梦想的太空家园。
【设计意图：课外阅读链接，立足课堂，让课外阅读走进课内，激发了学生课外阅读的欲望，引导学生感受到阅读带来的知识和收获，享受阅读的成功与快乐！同时对学生进行学科学，爱科学的教育。】
【板书设计】
18、太空生活趣事多
睡觉 绑
喝水 吸 趣
走路 钩
洗澡 吸
【附件】
《太空生活趣事多》学习单
课堂小练习：根据课文内容，连一连
在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须把 鞋底带钩的鞋子
在宇宙飞船里喝水，宇航员得使用 特殊的淋浴器
在宇宙飞船里走路，宇航员必须穿 自己绑在睡袋里
在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须 带吸管的饮水袋
阅读链接：
《太空生活》是2011年少年儿童出版社出版的图书作者是谢涛。本书告诉读者如何才能当一名航天员，需要学习哪些基本知识，如何进行体能训练等等，书中还从衣、食、住、行的角度，介绍了航天员太空生活的方方面面；最后部分，作者从国际空间站开始，讲到太空旅游和移民外星球，畅想了人类梦想的太空家园。
【署名】南沙区东涌第一小学 高明霞