2022届高考专题复习：送别诗鉴赏以及写作中的诗词化用 课件42张

这是一份2022届高考专题复习：送别诗鉴赏以及写作中的诗词化用 课件42张，共42页。PPT课件主要包含了送别的形式，饮酒饯别，唱歌送别，送别诗的意象，送别诗常见意象，离别诗的情感风格类型，凄婉哀愁，哀伤凄婉，坦诚心志，慷慨激昂等内容，欢迎下载使用。
何为送别诗： 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因此产生了大量的送别诗。唐代较突出的2000多位诗人中，几乎人人都写过送别诗。李白提到姓名的赠别诗就有400多首。 出行原因大体可分为 赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐等。
《送魏二》、《送沈子福归江东》《别董大》、《赋得古原草送别》、《饯别王十一南游》、《巴陵夜别王八员》…… 1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 2.基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；永不褪色的深厚情谊；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 3.感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
1、折柳惜别2、饮酒饯别3、唱歌送别
1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。
2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。
3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
折柳送别习俗产生原因：
《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意”。
《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注：“踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。
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正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。（李白）（骊歌是一首离别时唱的歌）“阳关三叠”（即王维的《送元二使安西》）是唐代流传久远的离别之曲。“朝闻游子唱离歌”（李欣）“劳歌一曲解行舟”（许浑）（劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）
地点：长亭、南浦、古道、渡口时间：傍晚、月夜物象：芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒
　　“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。
　　送别诗中常出现傍晚月夜等时间意象。莫非古人喜欢傍晚时分送别？
　　　傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）
　　　月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的（情景交融）
　　　月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀（烘托）
　　　暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调（情景交融）
　　在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。
　　　绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。
　　　“一年一度春草绿”，草随时序而流转，易于触动久别的忧思。
　　　在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。
《赋得古原草送别》　白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
　　中国古典诗歌中有许多地方表示送别，此后就成为专有的送别之地。
　　　“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。
1、凄婉哀愁。2、慷慨激昂。3、坦陈心志。
　　　　送杜十四之江南 孟浩然　　　　荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。　　　　日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。思考：作者如何表达惜别哀伤之情的？1、景物：“春江渺茫”“日暮” 。2、 三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！
参考答案：渺茫春江与一片征帆形成强烈对比，阔大的背景衬托出征帆的渺小，由此引发作者对征帆日暮之时找不到停泊处所的担心，表现了诗人对朋友关心担忧之情。前三句写景，饱含感情，末句卒章显意，“断人肠”直抒别情，将依依惜别的哀伤之情上升到顶点。（抓意象——绘图景——析手法——悟感情）

重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。思考：作者如何表达惜别哀伤之情的？1、景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。 情： “客散”、 “伤心” 、“逐臣更远”。2、反衬：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。
2、阅读下面一首诗，回答作者是如何表达惜别哀伤之情的？
重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情    反衬：以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小    对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点同病相怜，又流露了对友人路途险远的担忧和惜别牵挂之情。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 本诗最后两句坦陈了作者怎样的心志。 【诗文赏析】 　 江雨苍茫中，诗人送别了即将回到洛阳的友人，虽然正处于众口毁谤的恶劣处境之中，但他看到的是水天相接的吴江楚山，心中明朗，并无一丝凄风冷雨，他托友人告知洛阳的亲朋们：他有的仍然是一颗纯洁的玉壶冰心。 　　
最后两句诗人自比冰壶，要从清澈无瑕的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人（抓意象，绘图景，析手法），传达出诗人依然冰清玉洁、坚持操守的信念，表现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格（悟感情）。
别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？
本诗运用反衬的手法，哀景衬壮情（析手法）。诗的前两句写眼前之景，日暮黄昏，黄云千里，大雪纷纷，于北风狂吹之中，唯见高空断雁，用白描手法描绘了苍凉悲壮之景。三、四两句转到作者对友人体贴入微而又坚定不移的赠语（抓意象，绘图景），体现了诗人自信豪迈、乐观豁达的胸怀,对友人真诚的情谊和劝勉鼓励之情。 （悟感情）
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1、表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之情，情调大都依恋而伤感；2、表达深情厚谊，多赞美、留恋。3、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿；4、借诗吐胸中积愤或表明心志。5、表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。
小结：送别诗常见的思想情感
艺术手法——大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
情感——大多缠绵凄切，充满感伤情调
形式标志——标题中有“送”或“别”等字眼。
常用的意象—长亭、杨柳、夕阳、酒、芳草、阳关等
阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) （2007年高考） 鹧鸪天•送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （4分）答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（3分）。借景抒情或寓情于景（1分）。
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1、阅读下面一首诗，回答诗后问题。湖口送友人　　李频中流欲暮见湘烟， 岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪， 离人独上洞庭船。风波尽日依山转， 星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊， 故园归去又新年。（3）“风波尽日依山转， 星汉通霄向水悬”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （4分）
风波之中，星汉之下，始终有着孤舟离人 （基于何种原因（或情境）产生的1分） ，流露着对友人一路艰辛的关切，是对孤舟夜渡的遥念。（情感，2分）。 想象（1分）。
将“送别诗”应用到作文中
“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟。”
引号式——套用
引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。再看： 秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如：有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾述那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。前一个化用是完全的诗句的连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。 
“长亭外,古道边,芳草碧连天,问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知角半零落,人生难得是欢聚,唯有别离多 听着这耳熟的歌,我不禁想起,我要从北京离开的前一晚,那是我和父母相处的最后一晚,我不禁流下了眼泪.那一晚的饭菜很丰富,可我却一口也咽不下去.吃完饭后,母亲一边帮我梳头一边语重心长的对我说;"回到家后一定要听小姨的话,不能惹她生气,要好好学习,只要你学好了,那就是给我最大的安慰……''我无言,只能让泪水划过我的脸庞.
天不亮我就被妈妈叫了起来,我明白我要走了,还要很长时间才能与父母相见...收好了的行李被父亲那宽大而长满老茧的手提上了回家的车.我分明看见父亲的眼里充满失落与无奈.母亲跑到车上于司机交谈,可想而知母亲是让司机在路上照顾我母亲下了车对我说;"你路上一定会渴,我去买一些水给你,别乱走,我一会就来''母亲刚走我那不争气的泪水便流了下来 当她走过来时,我发现原来母亲那头乌黑的头发已有了一些银丝这时父亲把我叫上车,我只能缓缓的上车,泪如雨下,再也止不住了! 车,开了,母亲和父亲追着车不子跑,车扬起的灰尘将他们笼罩.显的更加悲凉,我无语 “长亭外,古道边,芳草碧连天,问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知角半零落,人生难得是欢聚,唯有别离多。”
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”正是由于圆月的残缺，人们才渴望月圆的美满，才更思念挚爱的亲人。于是，亲人间那血浓于水的感情便成为了最执着的思念与牵挂。 高三的学哥学姐们即将毕业，他们留给我们的回忆在脑海中挥之不去，但是面对他们的离开，我们的心中还是有诸多的不舍与难过。 在那记忆的风口，大雁消瘦的身影拂过灰色的天空， 留下了一片片淡淡的浮云；在那记忆的风口，肆虐的风卷起了我的袖口，也卷起了我的思念，在浩淼的宇宙中翱翔。
你们的离开，会给我们带来无尽的思念，在我们的记忆深处，总有一个地方珍藏着你们，当微风掠起的时候，我们的心中会泛起涟漪，那些记忆就会一一呈现出来。也许你们未曾走远，但往日宁静的心却早已无法体验。也许我们失去的太多，但往昔心痛的情景早已随风飘去。在记忆的风口，面对狂风的怒吼，我们无力还手，同样，面对你们的离开，我们也无力还手。但是上帝是公平的，虽然你们离开了，但是也会给我们留下了美好的回忆，你们的精神永驻我们心中。
就像是“米洛斯的维纳斯”的断臂，给人们留下了无限的审美想象空间，从而，幻出了无数个完美的生命之梦，形成了“完美的残缺”。同样，你们给我们的记忆就是我们心目中的完美。 失去不一定是坏事，古人云：“塞翁失马，焉知非福？”当蝴蝶破茧而出时，它失去了避风的港湾，不会拥有往日的无忧无虑，但它却由此得到了飞的自由，它可以与花为伴，与风共舞，可以享受明媚的阳光，它可以欣赏五色的世界，所以有失必有得。
化用：《长亭十里，我为君期》
长亭十里忆你薄衫牵骏马，梅雨一席多少相思话。 ——题记 细雨绵绵，不知下了多久，苍茫里万籁俱静，就连低眉里的几声絮语，也会觉得那么突兀。青墙黛瓦，墨色的画卷里，那点点墨迹，正是那萦绕着袅袅炊烟的人家。若是你何时意兴大发，想用春水，蘸一幅白描的画，我想你也绝不会，忘记这几处，安详的人家。 自你离开，已是五载韶华，村头溪边，柳芽又是新发。如今你身在天涯，我却日日倚门盼君归家。尺素难寄，我对你满心的牵挂。梦里落花，梦外负年华，年华不负君华发，花开花落你也随它。
那年送君长亭十里，风袖迎晨霞，清酒一壶，为你醉里弄琵琶。你一席薄衫，一匹瘦马，别过头去，一言不发。细雨不知何时，悄悄地下，淙淙曲音，在风中沙哑，你打马离去，我的心也渐渐融化。真的不忍看你渐行渐远的背影，那日我折尽新柳，只为诉与你，无声的牵挂。多想你，能在一个月明星稀的夜晚，梦回蒹葭，再为我点，眉间朱砂。 归期未定，我不知你何时还家，晚霞晕染了我的长发，我又来到了那日的亭下，自你离开，我看遍了无数个醉人的晚霞只是没有你执手在旁再是醉人，也是凄凉。尝尽几千日里的无限落寞，风华在指尖悄然滑过，数不清已有多少次花开花落，我只知，你一去，便再也没有回来过。……
岁月流去无痕，年华却掷地有声。低吟浅唱你的思念，心事轮回岁月眼，半世韶华，我都在为你等。我知道此生再也不能了却我的眷恋，梦里蒹葭，终是日有所念。鬓角华发，似乎在诉说着那些回不去的春夏，我的青春啊，终是负与了空虚的年华。 似乎是宿命注定了我此生等待，看眼前荼蘼花败，似乎已再也没有兴致再叹无奈。我已不再记得，那年炽热的心满心期待，我也不再记得那年你离去时桃花正开。那年的晚霞里，依旧有一个落寞的背影，在日日等待，而那年的轻声絮语，终已不再。你若真的还会回来，希望你会知道，我一直没有放弃等待。 弹指岁月，如花美眷，不过似水流年，顷刻湮灭。再美的繁华，也终是开到荼蘼，无奈凋谢。真的再也不忍心，去触碰那段岁月。
考试？升学？走上人生巅峰？
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ——《背影》朱自清