初中地理人教版 (新课标)七年级下册极地地区教课课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册极地地区教课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，全球气候变暖，极地景观，1南极地区，每年11月到次年3月，但也十分寒冷，“冰雪高原”，气候特征，“白色荒漠”等内容，欢迎下载使用。
1.知道极地地区的位置、范围；并掌握极地地区独特的自然环境、代表性动物。2.知道我国在极地建立的科学考察站；并理解在极地地区开展科学考察活动和环境保护的重要意义。
在美国宇航局（NASA）的卫星于2020年11月21日在南极半岛上空采集的图片上可以看到，和往日的一片白色相比，南极半岛附近的很多冰层透出更深的蓝色，这种蓝色是冰层表面融化的特征。
你知道为什么南极半岛的冰层会融化吗？
南极地区： 南极圈以南的广大区域，包括南极洲，以及周围的海洋。
北极地区： 北极圈以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲部分地区。
覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米
南极大陆周围海洋上的冰山约有一万多立方千米
独特的自然景观——冰山
寒季时，南极内陆的气温一般在-70°C～-40°C之间；暖季时，南极内陆的温度也在-34°C～-20°C之间。
年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米
年平均风速为17～18米/秒，最大风速可达100米/秒
比南极地区多：一般年降水量在100～250毫米之间
不及南极地区：北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒
比南极区高：1月气温介于-40°C～-20°C之间，8月平均气温达到-8°C
北极地区的生物资源——北极熊是北极地区的代表动物。
北极地区的生物资源——海豹
北极地区的生物资源——海狮
北极地区的生物资源——海象
又称爱斯基摩人，生活在北极地区。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，门道极低。
20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南极地区进行考察。 目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人数达2 000多人。
南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。 丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
对北极地区大规模的科学考察开始于20世纪50年代末，其规模远远超过南极地区。 北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。
对于极地地区的环境我们采取了哪些措施来保护？
1.下列关于南极地区自然地理的表述，正确的是（ ）A.从南极洲来看，世界其他大洲均位于南部B.南极大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面C.世界气温最低的地区是南极地区D.南极大陆没有动物存在2.两极地区共有的自然地理特征是（ ）A.以陆地为主 B.冰雪覆盖C.纬度较低 D.气候类型多样