小学数学人教版五年级下册7 折线统计图说课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册7 折线统计图说课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了更形象，注意别忘了标数据，先描点，再连线等内容，欢迎下载使用。

一、创设情境，引入新课
根据这一统计表获得哪些数学信息？
为了更清楚地呈现每一年的数据情况，我们还可以用已学过条形统计图来表示。
二、合作交流，探究新知
大家用你的手，我们一起比画一下这七年参赛队伍数量的变化情况。
条形统计图比统计表有何优点？
1.条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点？
2.折线统计图与条形统计图比较，折线统计图有何优势？
折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的变化情况。
表头、横轴、纵轴表示的内容一样，而每一年的数据表示的方法不一样。
1.从折线的变化情况你又能发现什么呢？
2.总体上来看，从2006-2012参赛队伍呈什么趋势？
3.请你预测一下2017参赛队伍可能会是多少支？你是怎样想的？
1.护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。
2.这个病人的最高体温是（ ）摄氏度，最低体温是（ ）摄氏度。
3.他在4月8日12时的体温是（ ）摄氏度。
4.他的体温在（ ）时间时下降的最快。（ ）时间时比较稳定。
5.图中的横红线表示（ ）。
6.从体温看，这个病人的病情是在恶化还是好转？
三、巩固运用，实践创新
1.五（２）班６位同学身高情况统计表。
下面有两组数据，是不是它们都适合用折线统计图呢？
2.妈妈记录了陈东0~10身高并制成统计表。
画折线统计图时，先画什么？再画什么？要注意些什么？
请你从画好的折线统计图中找一找，填一填。
1.陈东从（ ）岁到（ ）岁时，长得最快，长了（ ）厘米。
2.陈东身高115厘米时，是（ ）岁。
3.陈东11岁时身高可能是（ ）厘米。
4.陈东会一直这样长下去吗？