小学数学用字母表示数教案设计

                                  用字母表示数教案

                        5年级下册        

教学内容：小学数学西师版五年级下册五单元《方程》中《用字母表示数》例1、例2及课堂活动。

教学目标：

     1.结合具体情景，了解用字母表示数的意义，学会用字母表示数。

     2.探索用字母表示数的过程，发掘抽象概括能力。

     3.让学生初步建立代数的思想，激发学生学习数学的兴趣及热情。

教学重难点：

    1.建立字母与数的联系，能用字母表示数。

    2.能用含有字母的式子表示另外一个量，即表示数量关系。

教学准备： 多媒体课件

教学过程：

   一、展示资料，导入新课。

    1.【出示课件】出示生活中VLP、CCTV1、KFC等表示的含义。

    2.了解用字母表示数的意义。

3.导出：字母不但可以简洁地表示一些特定的人名或地名，还可以表示数，今天我们就来学习用字母表示数。（板书课题）

    4.复习用字母表示的运算定律。 

  二、学习儿歌，探究新知。

  1. 【出示课件】教学例1

导言：老师邀请同学们一起来段拍手歌，可以吗？“一只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿……”注意节奏。

  2. 提问：大家唱儿歌时有什么发现吗?(学生回答)

  3. 提问：这首歌唱得完吗？既然有多少只青蛙就有4倍条腿，我们可不可以这样说：A只青蛙4A条腿？

  4. 学生交流。导出：这里的字母A是变化的。（板书：变化的数）

  5.小结：字母可以表示一个特定的数，还可以表示一个变化的数，这就是字母表示数的优越性。

  6.指出：在含有字母的式子中，数和字母之间的乘号可以记作“· ”，也可以不写，数通常写在字母的前面。

  7.巩固。下面哪些可以简写，怎样简写

 （1）   5×a       b ×0.6      9× x        1× y     m × n     3×4      2+ x    3÷m

 （2、）一首儿歌：1只青蛙，  1张嘴， 2只眼睛， 4条腿；

2只青蛙， 2张嘴， 4只眼睛， 8条腿

3只青蛙， 3张嘴， 6只眼睛， 12条腿

N只青蛙，（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（  ）条腿

  三.观察思考，引导探究。

   1.【出示课件】教学例2

导言：淘气看到大家用字母表示数挺有意思的，也想请大家来帮忙，用算一算小强和小丽的年龄。

  2.小组合作，学生汇报。

  3.小结：表示两个量之间的数量关系可以用字母表示。先找数量关系，再根据题意列出算式

  4.举例说明。

  四 .练习巩固。（ 完成课堂活动）

用字母表示数训练题

1、买1千克苹果a元，妈妈买了3千克这样的苹果，付出100元，应找回（         ）元，当a=7.5时，应找回（        ）元。

2、一张长方形桌子可以坐6人，按以下方式将桌子拼在一起，2张桌子拼一起可以坐（    ）人，2张桌子拼一起可以坐（   ）人，n张桌子拼一起可以坐（       ）人，

3、兰兰和妈妈今年一共36岁，y年后兰兰和妈妈一共（        ）岁。

4、※爸爸今年a岁，欢欢今年（a－26）岁，10年后欢欢比爸爸小（       ）岁。

 X年后欢欢比爸爸小（    ）岁。

 五.总结：