小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册1 感受生活中的法律第三课时教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册1 感受生活中的法律第三课时教案设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
（第三课时）
班级： 课时： 课型：______
一、教材分析
本课题设置三个与法律相关的话题：“法律是什么”“生活与法律”“法律作用大”。
“法律是什么”这个话题设置的目的是让学生了解法律与生活息息相关，了解法律与纪律、道德等社会规范的区别，从而对法律有基本的认识。
“生活与法律”这个话题设置的目的是让学生了解与我们生活关系密切的民法、刑法、行政法，不同的法律调整不同的社会关系，保障我们社会生活的有序进行。
“法律作用大”这个话题设置的目的是让学生了解法律对我们的作用，认识法律的内涵。
这三个板块在逻辑上层层递进：法律与生活的联系——不同的法律调整不同的社会关系——法律的作用。
二、学情分析
六年级的学生对于自己在社会生活中的行为具备了一定的规则意识，知道在日常的社会生活中有些事情能做和不能做。但是从法律层面上很难理解这些行为的界线，也不能引起学生过多的关注及思考。
小学六年级的学生，在思维的培养上要兼备感性和理性，在看待事物时要学会多方面去看待，对于学生力图寻找做某件事情的依据和理由要加以正确的引导，这也为对学生进行法律常识教育提供了心理契机。
三、教学目标
1.树立法律意识，能够运用法律武器保护自己。
2.了解法律的作用，在生活中学会运用法律解决问题、依法维权。
四、重点难点
【教学重点】
了解法律在人们日常生活中的重要作用。
【教学难点】
学会在生活中运用法律武器依法维权。

五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备有关体育赛事的视频。
学生准备：通过查资料、询问家长、同学交流等方式搜集几个体育比赛的规则。
（一）视频引入
话题讨论：
播放足球比赛中的违规集锦视频。帮助学生理解：比赛不能没有规则、合理的规则保证比赛公平。
（提示：社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱）
播放微课视频，了解法律的作用。
教师小结：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
今天我们要学习新课“法律作用大”。
（二）案例分析
1.你的视角：观看有关“高铁霸座”的新闻视频，教师组织学生进行讨论。
（1）你的感想是什么？
（2）缺少法律约束的社会会变成什么样？
【设计意图：让学生初步认识到缺乏法律约束的社会会产生混乱，进而意识到法律是维护我们生活正常运转的保障。】
2.法的作用：
作用一：法律指导、规范人们的行为。
案例一：某公司强制员工加班，每天工作长达12个小时，每周只休1天。员工因此向劳动争议仲裁委员会提出申诉。
教师：员工维护自己休息的权利，体现法律保障我们可以选择自己的生活。
案例二：张某在网络上散布谣言，被公安机关处以行政拘留5日。
教师：违法行为要受到制裁。
作用二：法律是保护我们的坚强盾牌。
案例三：小明同学对法制辅导员倾诉：每逢周末，爸爸都会把我锁在书房里学习，不准出去。成绩一旦不理想，爸爸就会对我拳打脚踢，还会大骂我是废物。
教师：上述的情景案例中，小明同学维护自己的权利，可以从哪些法律当中找到维权的依据？
问题预设：（1）将人锁在屋里：侵犯人身自由权。（2）拳打脚踢：侵犯生命健康权。（3）骂人废物：侵犯人格尊严权。
提示：可以从宪法、刑法、未成年人保护法等入手。
教师：小明同学可以用哪些方式维护自己的权利？
提示：向妇联、政府反映情况，向司法机关求助等。
作用三：维护权利要靠法律。
讨论课文第11页最上面的情景问题：
要求：
（1）三位同学借用情景中的文字编演，注意动作和表情。
（2）以小组为单位进行讨论：三位同学的观点是否正确。
（3）了解一下维护权利的方式。
（4）欣赏漫画：谈谈感想。
【设计意图：用法律的方式维护权利是本课时难点，通过学生情景表演的方式，理解维护权利要按照法律的方式来进行。】
3.阅读角：
老师：读完“阅读角”，你的感受是什么？
（三）加深理解
1.交流探讨：如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？
出示有关视频及解决方案。
2.快速了解法律援助。
3.总结提示：法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
（四）课堂总结
法律对我们的作用：
1.指引人们行为的方向。
2.衡量行为的对错。
3.保护合法权利的武器。
4.处罚和制裁违法行为。
（五）随堂练习
1.填空题。
（1）作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
（2）法律使合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
（六）板书设计
（七）布置作业
1.了解法律援助制度。
2.组织一次“故事会”，讲讲自己与法律有关的经历。