江西省抚州市南城县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

这是一份江西省抚州市南城县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版），共16页。试卷主要包含了语言文字运用，古代诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
南城县2021-2022学年下学期期中考试七年级语文试题卷
说明：本试卷由试题卷和答题卡两部分组成。考试时间150分钟，满分120分。请将每小题答案写在答题卡上相应的位置，否则不给分。
一、语言文字运用（10分）
1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 人们从田笼间归来，农具的磕（kē）碰声，驴马的嗥（gāo）鸣声，老人们大嗓门侃谈发出的声音，此起彼伏。
B. 马克思为革命颠（diān）沛流离40年，仍然在为崇高的目标而至死不懈（xiè），并在恩格斯的帮助下完成了《资本论》的创作。
C. 钱塘江的潮水如期而至，波涛连天，汹涌澎湃（bài），排山倒海，甚是壮观，巨大的声音振耳欲聋（lóng）。
D. 李时珍穷尽一生锲（qì）而不舍潜（qián）心研究医学，最终从一位乡野小郎中，成为妇儒皆知的一代“药圣”。
【答案】B
【详解】A.田笼——垄，嗥（gāo）鸣——（háo）；
C.澎湃（bài）——（pài），振耳欲聋——震；
D.锲而不舍（qì）——（qiè），妇儒皆知——孺；
故选B。
2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
在异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋 ，声震天地； 手不释卷的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学 的邓稼先，为国防事业沥尽心血； 的老王抱病送礼，表达深情厚意；目不识丁的长妈妈，买来“我”最心爱的宝书……他们或伟大或平凡，但都唤起了我们对理想的 ，对人性之美的追求。
A. 怒气冲天 睿智 鲜为人知 向往 B. 怒气冲天 睿智 不为人知 憧憬
C. 气冲斗牛 智慧 鲜为人知 憧憬 D. 气冲斗牛 智慧 不为人知 向往
【答案】C
【详解】怒气冲天：形容愤怒到极点。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。第一空是用来形容孙权的气势之盛，故应用“气冲斗牛”。
睿智：英明有远见。智慧：指聪明才智。“睿智”多形容领导者或老人。故第二空应用“智慧”。
不为人知：不被别人知道，强调隐匿，隐蔽。鲜为人知：指很少有人知道。第三空表达的语意是老王是一个普通人，很少有人知道他。故应用“鲜为人知”。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。憧憬：对美好事物的向往。“憧憬”要比“向往”强烈一些。故第四空应用“憧憬”。
故选C。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 接二连三的禁令，让人们看到了国家整治校外培训的坚定决心，其效果也颇为明显。
B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C. 王安石是“临川文化”的标志性人物，深受临川人民所爱戴。
D. 要改变目前垃圾书泛滥，首先要抑制图书出版的利益冲动，减少其功利色彩。
【答案】A
【详解】B．语序不当，应先“继承”后“发扬”；
C．句式杂糅，删去“所”；
D．成分残缺，在“泛滥”后加“的现状”；
故选A。
4. 下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
A. 大概是因为阅读能提升我们气质。 B. 阅读能提升我们的气质吗？
C. 阅读不能提升我们的气质。 D. 阅读为什么能提升我们的气质？
【答案】D
【详解】本题考查句子的衔接。结合语境和选项可知，语段是肯定阅读的作用，结合横线后的“因为”是解释说明，所以横线处最恰当的是提出问题。
A.“大概”表示推测；
B.为疑问句，对阅读的作用存疑；
C.“不能”表否定；
D.提出问题，提问“阅读为什么能提升我们的气质”，与后面的“因为”相衔接，符合语境；
故选D。
5. 班级围绕“家国情怀诗词名句我来说”展开比赛，下面四位同学的发言，不符合要求的一项是（ ）
A. 甲：我认为曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”这两句写出了作者为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样，表现了其为国牺牲、视死如归的崇高爱国主义精神。
B. 乙：我认为李白的“何日平胡虏，良人罢远征”这两句既写出了长安思妇期盼胡虏早日被平定的国家大义，也表达出她们盼望良人早日回家的心情，彰显出了她们的家国情怀。
C. 丙：我认为颜真卿的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”这两句写出了每天三更半夜到鸡啼叫时，正是男儿们读书的最好时间，表现了诗人对青少年的劝勉之情：珍惜时光认真读书，好英勇杀敌报效国家。
D. 丁：我认为杜甫的“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句写杜甫在悲苦的晚年还关心国家西北边疆战争，既感伤国家和人民，又担忧自己，靠着栏杆流下伤心的眼泪，表达了他深厚的爱国情怀。
【答案】C
【详解】C.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”意思是：晚上在灯火下学到三更，五更鸡叫又早起学习，这一早一晚正是男儿读书的好时候。表现了诗人劝勉年轻人珍惜时间努力学习；并未体现家国情怀；“珍惜时光认真读书，好英勇杀敌报效国家”表述有误；
故选C。
二、古代诗文阅读（20分）
（一）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题大庾岭北驿①
宋之问
阳月②南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴③不开。
明朝望乡处，应见陇头梅④。
【注】①大庾岭：在江西、广东交界处，是战略要塞的五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。这首诗是诗人被贬泷州途经大庾岭时所作。②阳月：阴历十月。③瘴：旧指南方湿热气候下山林间有害的毒气。④陇头梅：南朝梁时诗人陆凯《赠范晔诗》写道：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
6. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 前两联由雁及人，对照鲜明，把诗人痛苦复杂的内心情感表现得深切感人。
B. “江静潮初落，林昏瘴不开”两句使用对偶的修辞手法，生动地描绘了岭南的自然景象。
C. 尾联写诗人期待第二天早上去观赏陇头的红梅，以解思乡之苦。
D. 这首诗旨在“愁”，全篇却未着一“愁”字，用词考究，情真意切，感人肺腑。
7. 本诗表达了诗人怎样的情感？
【答案】6. C 7. 这首诗通过描写诗人在流放途中的所见所想，抒发了诗人内心被贬的痛苦以及思念家乡的忧伤。
【6题详解】
本题考查对诗歌内容的理解分析。
C.尾联“明朝望乡处，应见陇头梅”的意思是：来日我登上高山顶，向北遥望故乡，应该能看到那山头上初放的红梅。表达了作者的思乡之情。此选项中“写诗人期待第二天早上去观赏陇头的红梅”说法错误，应是期待能看到故乡山上那初放的红梅；
故选C。
【7题详解】
本题考查诗歌作者的情感。
“阳月南飞雁，传闻至此回”开头两句写诗人看到的景象和由此联想到的事情。大庾岭有十月北雁南归至此，不再过岭的传说。诗人怀乡的忧伤涌上心头，悲切之音脱口而出。
“我行殊未已，何日复归来”，大雁能够在这里停下来和诗人还要继续南下形成了鲜明的对比，由此引发诗人无限的伤感，大雁尚且按时可以飞回北方，诗人自己却不知何时才能回归，表达了诗人留恋与不舍的悲戚心情。
五六两句，诗人又点缀了眼前的景色：黄昏到来，江潮初落，水面平静得令人寂寞，林间瘴气缭绕，一片迷蒙。失意的痛苦，乡思的烦恼，面对此景就更使他不堪忍受。
最后两句，诗人又从写景转到抒情。他在心中暗暗祈愿：明晨踏上岭头的时候，再望一望故乡吧！虽然见不到它的踪影，但岭上盛开的梅花总是可以见到的！《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人，江南何所有，聊赠一枝春。”显然，诗人暗用了这一典故，虽然家不可归，但他多么希望也能寄上一枝梅花，安慰家乡的亲人啊！整首诗通过描写诗人在流放途中所见的景物及所想象的意象，借景抒情，委婉而深切地抒发了诗人内心饱含的被贬痛苦以及思念家乡的忧伤。
（二）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
[注]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
8. 解释文中加点词的含义。
（1）尝（ ） （2）颔（ ） （3）及（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（2）岂汝先人志邪？
10. 结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
【答案】8. ①. 曾经 ②. 点头 ③. 等到
9. （1）有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。
（2）这难道是你死去的父亲的心意吗？
10. 要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。“发矢十中八九”说明他射技纯熟。“尔安敢轻吾射！”说明他傲慢无礼。“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”是说他贪图享乐。
【8题详解】
本题考查解释文言字词。可结合句意推断词义。
（1）句意：曾经在自家的园圃里射箭。尝：曾经；
（2）句意：只是微微地点点头。颔：点头；
（3）句意：等到陈尧咨做荆南郡守任满回家后。及：等到。
【9题详解】
本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
（1）句注意重点词语“释（放下）、睨（斜着眼看）、去（离开）”要理解正确；
（2）句注意重点词语“岂（难道）、志（心意）、邪（句末语气词，可译作‘吗’）”要理解正确。
【10题详解】
本题考查理解内容分析人物形象。
结合【甲】文第①段“陈康肃公尧咨善射，当世无双”“见其发矢十中八九”，【乙】文“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”可知，陈尧咨擅长射箭，百发百中，射箭技术纯熟；
结合【甲】文“公亦以此自矜”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈尧咨对自己的射箭技术十分自得，面对卖油翁对他箭术的评价，显得十分傲慢无礼；
结合【乙】文“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可知，在陈尧咨做荆南郡守时，每天有宴会，他经常在宴会上表演我的射箭技术让客人们欣赏，可见他贪图享乐。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？
【乙】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神人，(他也)常常自称为“小由基”。等到陈尧咨做荆南郡守任满回家后，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么特别的政绩吗？”陈尧咨回答说：“荆南处于重要位置，每天有宴会，我经常在宴会上表演我的射箭技术让客人们欣赏，在座宾客没有不赞叹佩服的。”(他的)母亲(生气地)说：“你父亲教导你以忠孝之心报效国家，现在你不致力于行仁政施教化，却专心于你的一技之长，这难道是你死去的父亲的心意吗？”于是举起拐杖责打陈尧咨，把他佩戴的金鱼击碎了。
（三）默写（6分）
11. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《竹里馆》中以动衬静，表现诗人悠然自得的情怀的句子是：________，_______。
（2）《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：____________，___________。
（3）《木兰诗》中描写边塞夜景和军营寒苦的句子是：___________，__________。
【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二 是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“篁”“啸“朔气”“柝”等字词的书写。
三、现代文阅读（30分）
（一）
阅读下面的文字，完成下面小题，
【甲】
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
【乙】
①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（节选自鲁迅的《阿长与》）
12. 你从【甲】【乙】选段中看到了阿长怎样的形象特点？
13. （1）【乙】中当阿长问《山海经》时，“我”为什么会有“说了也无益”的想法，这种想法表现了“我”怎样的心理？
（2）文章描写“我”对长妈妈前后感情的变化时运用了什么写法？有什么好处？
14. 赏析文中画横线的语句。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
15. 文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书？”
【答案】12. ①阿长“低声”“竖起”“摇动”等一系列动作以及不雅的睡姿，鲜明地展现了她喜欢背地说人长短、粗俗的特点。
②阿长给买来了“我”一直心心念念的《山海经》，突出了她善良、仁厚慈爱的特点。
13. （1）因为“我”认为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，而且她一向似乎并不善于关心“我”，也应该不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
（2）用了欲扬先抑的写法。使前后文形成鲜明对比，起到出乎意料的效果，使人物形象更加真实可感，更加鲜明突出。
14. “霹雳”“震悚”大词小用，突出了“我”得知阿长为“我”买来了《山海经》时的震惊、感动。
15. 这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
【12题详解】
本题考查人物形象。
结合【甲】文“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系”可看出阿长喜欢切切察察；
结合【甲】文“又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了”可看出阿长喜欢打小报告；
结合【甲】“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”体现了阿长的粗俗；
结合【乙】文第①段“大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”可看出阿长善良、关心孩子；
结合【乙】文第③段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”可看出阿长没有文化；
据此分点概括即可。
【13题详解】
（1）本题考查语句的理解。
结合【乙】文第①段“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”可看出“我”认为阿长并非学者，她无法帮“我”买到“我”渴慕已久的《山海经》，由此可看出“我”对阿长的轻视，体现了“我”对阿长心存隔膜；
（2）本题考查写法。
【甲】文都是写阿长喜欢切切察察、喜欢打小报告、粗俗等“我”不大佩服的缺点，这是对阿长的“抑”；【乙】文通过写阿长想方设法为“我”买来了“我”渴慕已久的《山海经》，写出了阿长的善良、慈爱和对孩子的关心。由此“我”认为阿长拥有伟大的神力，“我”对阿长又发生新的敬意。这是对阿长的赞美，即“扬”。由此可知，文章运用了欲扬先抑的写法。“欲扬先抑”的作用是用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。据此进行分析即可。
【14题详解】
本题考查语句的赏析。
这句话写的是“我”听到阿长说给“我”买来了“我”渴慕已久的《山海经》时的反应。句子写“我”的反应是“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，从“霹雳”和“震悚”可看出“我”这时的反应显得过于夸张，由此可知这两个在此处属于大词小用，更能突出“我”当时震惊、兴奋的心情。
15题详解】
本题考查语句理解。
根据【乙】文第⑥段“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，联系【乙】文第①段“大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”及【乙】文第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内”等语句可知，这四本书是“我”心心念念想要的，是最初得到的书，而且我曾看轻的不识字的长妈妈买来的，这给“我”极大的震撼，这书包含长妈妈对“我”的关爱，让“我”产生感激和““新的敬意”。据此分析即可。
（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
北冰洋的“无冰之夏”
叶盛
①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。
②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少。
③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又减少了一半左右。
④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。
⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。
⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果。
⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。
⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。
⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。
⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。
（选自《人民日报》）
16. 下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A. 北极海冰夏季持续融化，9月面积最小；冬季持续结冻，3月面积最大。
B. 北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低，会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。
C. 近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，其根源在于北极海冰减少。
D. 地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少。
17. 文章围绕北极海冰减少这一中心展开，作者为什么以“北冰洋的‘无冰之夏’”为题？请结合文章内容简要回答。
【答案】16. B 17. “无冰之夏”是北极海冰减少最终可能出现的结果，加引号既表特指，又表强调，更能激发读者的好奇心和探究欲望，引起读者的阅读兴趣；与文章的开头、结尾形成呼应，使文章结构浑然一体。
【16题详解】
本题考查信息筛选和辨析。
A．“9月面积最小”“3月面积最大”表述有误，原文依据第②段“在9月前后达到最小面积”“在3月前后达到最大面积”；
C．“其根源在于北极海冰减少”表述有误，原文依据第⑥段“近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖结果”；
D．表述错误，原文依据第⑧段“地质学因素的改变都是极其缓慢的……从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化”；
故选B。
【17题详解】
本题考查对文章题目理解及作用分析。初读题目“北冰洋的‘无冰之夏’”，引发读者思考，寒冷的北极为什么冰会消失？设置悬念，激发读者的探究欲望，引起读者的阅读兴趣；根据第⑨段“根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份”可知，“无冰之夏”是北极海冰减少最终可能出现的结果，加引号既表特指，又表强调；题目“北冰洋的‘无冰之夏’”与文章开头第①段“北冰洋很可能在2034年迎来第一个‘无冰之夏’”和结尾第⑨段“北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始”形成呼应，使文章结构浑然一体，并且交代了此篇说明文的说明对象。
（三）
阅读下面的文字，完成下面小题
【材料一】
2021中国国际大数据产业博览会，简称“2021数博会”，于2021年5月26日至28日在贵州省贵阳市举行。
本届数博会的大会主题是“数据创造价值创新驱动未来”，年度主题为“数智变物致新”，大会将采取线上线下相融合的办会模式，组织“一会、一展、一发布、大赛及系列活动”。
2021年的论坛将继续坚持“国际化、专业化、高端化、产业化、可持续化”定位，高端对话与专业论坛点面联动，紧盯大数据前沿理论和技术，拟围绕“数字经济”“数据安全”“工业互联网”“数字服贸”“数字乡村建设”“数智化转型”等行业最热、关注最高、影响最广的热点话题举办6场高端对话，围绕“数字治理、位置服务、数字金融、数字医疗、数据流通、数字安仝、数字基础设施、数据资源流通、数字制造”等主题举办10场专业论坛。并积极与国际组织、行业协会、顶级智库、研究机构等多方面展开合作，邀请来自全球知名大数据企业、互联网企业、软件企业的一些重要嘉宾，以及顶尖学界代表，以不同形式来参会。此外，还将以“线下十线上”形式开展论坛活动，打造“数博会云网平台”，让无法到现场的嘉宾可以通过平台了解会议信息。
【材料二】
所谓大数据就是指从海量的互联网信息中通过运用统计学、概率论的原理去伪存真而得出的有用信息。这些有用信息经过云计算，可成为指导有关部门决策的依据。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关，例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫作数据，所有人的这些数据集合在一起，统称为“大数据”。
【材料三】
有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。
【材料四】
在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿”。
18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 大数据等新一代信息技术的蓬勃发展对各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。
B. 所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫作大数据。
C. 大数据省去了商家市场的烦琐过程，通过直接对数据进行分析，商家可快速获取所需要的信息。
D. 大数据时代，个人信息随时都可能落入网络黑客手中，这就提醒我们，个人隐私保护尤其重要。
19. 结合本文，说说大数据有什么“利”和“弊”。
【答案】18. B 19. 利：大数据可以给人们的生活带来便利。如，有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。
弊：在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。
【18题详解】
本题考查对材料的理解与分析。
B.根据【材料二】“所谓大数据就是指从海量的互联网信息中通过运用统计学、概率论的原理去伪存真而得出的有用信息”可知，本项“所谓大数据就是所有信息资源的统称”表述有误；根据“你今天买了什么，看了什么，都可以叫作数据，所有人的这些数据集合在一起，统称为‘大数据’”可知，本项“你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫作大数据”混淆了大数据与数据的概念；
故选B。
【19题详解】
本题考查材料内容的理解与概括。
“利”即大数据给人们的生活带来的便利；根据【材料三】“有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势”即可概括；
“弊”即大数据给人们生活带来的困扰；根据【材料四】“在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失”即可概括。
四、名著阅读（10分）
20. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中老舍不仅刻画了祥子的形象，还描写了他周围的人物。比如残忍霸道的刘四；一步步走向毁灭的小福子；诈骗祥子的孙侦探等。
B. 《骆驼祥子》中人物的经历多具有双重性，如阮明，他曾经出卖曹先生，最终也被祥子出卖。
C. 祥子第三次买车用的是虎妞的私房钱，买的是刘四的二手车。
D. 《骆驼祥子》这部小说为我们展现了一幅幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画和世态图。
【答案】C
【详解】C.虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的二手车；并非虎妞父亲“刘四”的车；
故选C。
21. 老舍先生为什么以“骆驼祥子”作为全书的题目呢？请你结合小说内容来分析。
【答案】示例：①点明了小说的主人公是祥子。②交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓走当壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在说梦话中老是念叨“骆驼”，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【详解】 本题考查小说题目的含义，注意结合名著内容，明确题目交代的内容及所揭示的主题。
祥子买了第一架车之后，为了一小点钱和自己的尊严拉了一个客人去大兵驻扎的危险地带，后来连人带车都被抓了。祥子悄悄地在晚上做逃兵，顺手牵走三只骆驼，路过一个村庄把三匹骆驼买了35个大洋，后来终于回到了北平，由于太疲惫了倒床就睡，梦中说出了自己做逃兵的事情被人偷听到并且传到大街上，因此被叫做“骆驼祥子”。
骆驼指的是一种精神。在宽广的沙漠之中，骆驼作为唯一的交通工具，缺水，缺草，日光暴晒，并没有阻止骆驼前进的脚步。祥子生活在社会的最底层，像骆驼一样沉默憨厚，吃苦耐劳，任劳任怨。
由此可分析：以“骆驼祥子”作为全书的题目，交代了写作对象或主要内容，主人公是祥子、祥子与骆驼的关系(外号“骆驼祥子”的来历)；揭示(或暗示)主旨：一个像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的人，在社会环境的影响下变成一具行尸走肉。
22. 班级开展“走进《骆驼祥子》”综合性学习活动，请从下面专题探究中任意选择一个专题，写篇发言稿，交流你的读书心得。字数120左右。
【专题探究】
专题一：给祥子写小传
专题二：品析“京味儿”
【答案】专题一示例：祥子是个身强力壮的青年农民，他初到城里，早出晚归，忍饥受冻，拼命拉车，梦想着能买一辆属于自己的洋车。但事与愿违，几次买车均以失败告终。后来，妻子虎妞难产去世，祥子喜欢的小福子也上吊死了。祥子万念俱灰，从此一蹶不振。他吃喝嫖赌，坑蒙拐骗，做了许多坏事，一个诚实勤奋的青年就这样堕落成了一具行尸走肉。祥子的经历和结局，真实地再现了当时北京一个人力车夫的悲惨命运，也真实再现了当时社会的丑陋和罪恶。
专题二示例：《骆驼祥子》的语言体现了北京方言的特点，“京味儿”明显。首先是大量使用方言，如：“车口儿上”就是停车处，好比现在火车站外边出租车拉客的地方；“拉晚儿”就如同现今北京的的哥跑夜班车。这种俗白，极富有市井色彩，充满通俗的趣味。其次是使用日常用语，如“吃了吗，您呐？”“劳驾”“回见”等，短小精悍，听来给人一种亲切之感。最后是使用儿化音，如“哥们儿”“今儿个”等。这些熟悉的北京话，感觉有范儿，带着谱儿，有潇洒、随意、自在的意味。
【详解】专题一：本题考查拟写人物小传的能力。人物小传，是传记文的-一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他（她）的生平经历，比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。比如：从农村来到北平的祥子，立志买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，正当生命的黄金时代，又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。 经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄；虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”，又给他的身心都带来磨难。最后因置办虎妞的丧事，祥子不得不卖掉了车，再加上小福子的死去，祥子最终堕落成了一具行尸走肉。
专题二：本题考查名著文字风格的品析。京味儿：指具有北京特色的建筑、食品、服饰等；也指具有北京味的风俗、礼节、语言等。
“京味儿”的语言：如这一段虎妞骂人的话：“说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还不是论秧子！”“论秧子”的意思是“不管是谁”，北京方言词汇的运用，使虎妞彪悍霸道的性格跃然纸上。“嘎嘣脆”中的北京话读起来朗朗上口、妙趣横生。很多词汇本身就带有明显的感情色彩，如“腻烦”“抠搜”等口头词就带有滑稽、讽刺的意味。高妈说的这一段话带有北京特有的儿化音：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱，没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞄准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰……”这一段话中，“兜儿”“一个子儿”“没错儿”儿化音节响亮，颇具京味儿。
“京味儿”的美食：老舍在《骆驼祥子》中的对食物的描写，也一样充满了诱人的京味儿，比如祥子从军队回来吃的老豆腐：“醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香的使祥子要闭住气；捧着碗看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。”还有庙会上，“豆汁摊上，咸菜鲜丽的象朵大花，尖端上摆着焦红的辣椒。鸡子儿正便宜，炸蛋角焦黄稀嫩的惹人咽着唾液。”这些活色生香的老北京传统特色美食，在老舍先生笔下，氤氲着美味的芬芳，仿佛从字里行间飘荡出来，让读者的味蕾也不由得颤动起来。
“京味儿”的建筑：作为车夫的祥子，他的足迹遍及京城许多的角落，跟随着他的步伐，我们看遍颐和园、万寿山、雍和宫、天坛等等京城名胜古迹，也路过天桥、茶馆、庙会等等市井喧嚣之地，也在胡同间和大杂院里感受着老北京的风土人情。“新华门的门楼，南海的红墙，都戴上了素冠，陪着朱柱红墙，静静的在灯光下展示着故都的尊严。”这一段关于北平雪景的描写，既展现了京城独有的建筑色彩，又呈现了自然的美景和故都文化的交融，带着古老皇城的肃穆与威严的味道。
五、写作（50分）
23. 阅读下面的文字，完成一篇作文。
定格瞬间的美，凝聚成永恒。袁隆平爷爷在田间端详稻穗的样子；张桂梅校长拿起喇叭给学生鼓劲的样子；叶嘉莹拿着粉笔给学生讲诗的样子……在时光的长河中定格成绚烂的永恒。平凡的你我他，也有一帧帧让人动容的画面，也有一个个值得被铭记的样子。
请以《我记住了你 的样子》为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，写一篇写人文章，写出人物的精神；②书写端正规范，不少于600字；③注意文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【详解】考查半命题作文的写作。
一、审题立意。审题时，首先应确定“你”的指称对象，根据题干“写一篇写人的文章，写出人物的精神”可知“你”应指代人。“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。接着补充题目。“ 的样子”可以补充的内容很多。根据材料“对于袁隆平爷爷而言，我们记住了他田间端详稻穗的样子，对于张桂梅校长而言，我们记住了她拿起喇叭给学生鼓劲的样子”可知，可以补充某个人具体的某个举动，也可以补充“微笑”“奔跑”“坚强”“努力”“自信”等表示动作或精神品质的词语。人或物之所以能够“让我记住”，可能是因为一个温情的瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更加深刻……
二、选材。可以写同学在运动场上挥洒汗水的样子，体现同学拼搏的精神；可以写同学在教室里埋头苦学的样子，体现同学认真学习的精神；可以写妈妈为自己做饭的样子，体现妈妈对自己的爱；可以写一个陌生人帮助他人的样子，体现陌生人乐于助人的品质……只要是能让人印象深刻、能体现人物精神品质的样子都可以写。
三、文体。根据题干“补全题目，写一篇写人的文章，写出人物的精神”可知本文应写成写人记事的记叙文。叙写时，就要重点描写人或物身上最精彩的画面和细节，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。