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高中语文人教统编版必修 下册《红楼梦》课文课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版必修 下册《红楼梦》课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了香菱学诗，学习目标等内容，欢迎下载使用。
再不幸，老天生人也不虚赋情性
1、精读文本，提升语言运用水平。2、通过鉴赏分析人物的语言来把握人物性格。3、分析鉴赏细腻描写中展示的艺术美。
香菱的判词：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》“金陵十二钗”副册
香菱，本名英莲。出生于一个殷实的诗书之家，本是甄士隐之女；三岁那年的元宵之夜被拐卖，期间颠沛流离，历经苦难。十几岁又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一个侍妾。在呆霸王外出经商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛宝钗住进大观园。香菱从“娇生惯养”的“乡宦之家”，先沦为奴隶，又做了薛蟠侍妾，在大观园里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神生活的充实和高雅。作者对她是充满同情的。
眉心中原有米粒大小的一点胭脂。生得粉妆玉琢，乖觉可喜。（第一回）才留了头的小女孩儿，竟有些像东府里蓉大奶奶的品格儿。（第七回）年轻的小媳妇子，生得好齐整模样。自开了脸，越发出挑的标致了。为人行事温柔安静，差不多的主子姑娘也跟她不上。（第十六回）
第一单元，把王维的五言律诗一百首“细心揣摩透熟”，先体会情景统一，进入诗情画意。第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会“真景物、真感情”，明白诗的功力。第三单元，读李白的七言绝句一二百首，“返璞归真”，培养诗的个性与想像力。
1、诗学观“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰自是好的，这叫做‘不以词害意’。” 2、以读促学“你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》、你只把他的五言律一百首细心揣摩透了，然后再读百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首，肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。”3、讲究讨论、“启发式”教学黛玉道：“可领略了些没有？”香菱笑道：“我倒领略了些，只不知是不是，说给你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听听。”4、注重理论与实践的结合黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首未诌成。你就做一首来。‘十四寒’的韵，由你爱用那几个字去。”
原来她还是这样的黛玉：
乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信有诗性、有灵性、有悟性、有耐性、有创造性、有丰富教学经验、有生机和活力的好老师
香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。
这些句子表现了香菱构思时的专注神情。 “出神”说明她此刻已是浮想联翩； “抠土”有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌之态；“含笑”，大约是有了奇句，因而感到满意。
第一境界是“悬想”阶段：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路———先拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味涵泳王维的诗；第二境界是“苦索”阶段：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴———边读杜甫诗，边尝试写诗；第三境界是“顿悟”阶段：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处———经历了两次失败，终于成功。
黛玉对这首诗的评论是：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
宝钗对这首诗的评论是：不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?
2.注重品读、理解、感悟
“‘渡头馀落日，墟里上孤烟’，这‘馀’字合‘上’字，难为他怎么想来!我们那年上京来，那日下晚便挽住船，岸上又没有人，只有几棵树。远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是青碧连云。谁知我昨儿晚上看了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
3、学而不厌，苦学勤勉
三做“明月”诗方面。每次她都认真听取黛玉的批评意见。反复琢磨后重做一遍,毫无怨言和牢骚,直至做出令人满意的诗为止。
风声掠过指尖素衣映湖中月 水光潋滟把盏笑谈世间 酒色清浅
“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”——脂砚斋评语
生命以负熵为生，人活着的意义就是不断对抗熵增的过程。——薛定谔
可是我们早就知道熵增定律的结局，也深切的知道，人的一生总有一天一定会死。既然知道结局，我们生命还有何种意义？
对比其他章回对香菱的描写，整理关于香菱的描写，并梳理香菱的变化
再不幸，老天生人也不虚赋情性
1、精读文本，提升语言运用水平。2、通过鉴赏分析人物的语言来把握人物性格。3、分析鉴赏细腻描写中展示的艺术美。
香菱的判词：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》“金陵十二钗”副册
香菱，本名英莲。出生于一个殷实的诗书之家，本是甄士隐之女；三岁那年的元宵之夜被拐卖，期间颠沛流离，历经苦难。十几岁又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一个侍妾。在呆霸王外出经商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛宝钗住进大观园。香菱从“娇生惯养”的“乡宦之家”，先沦为奴隶，又做了薛蟠侍妾，在大观园里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神生活的充实和高雅。作者对她是充满同情的。
眉心中原有米粒大小的一点胭脂。生得粉妆玉琢，乖觉可喜。（第一回）才留了头的小女孩儿，竟有些像东府里蓉大奶奶的品格儿。（第七回）年轻的小媳妇子，生得好齐整模样。自开了脸，越发出挑的标致了。为人行事温柔安静，差不多的主子姑娘也跟她不上。（第十六回）
第一单元，把王维的五言律诗一百首“细心揣摩透熟”，先体会情景统一，进入诗情画意。第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会“真景物、真感情”，明白诗的功力。第三单元，读李白的七言绝句一二百首，“返璞归真”，培养诗的个性与想像力。
1、诗学观“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰自是好的，这叫做‘不以词害意’。” 2、以读促学“你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》、你只把他的五言律一百首细心揣摩透了，然后再读百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首，肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。”3、讲究讨论、“启发式”教学黛玉道：“可领略了些没有？”香菱笑道：“我倒领略了些，只不知是不是，说给你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听听。”4、注重理论与实践的结合黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首未诌成。你就做一首来。‘十四寒’的韵，由你爱用那几个字去。”
原来她还是这样的黛玉：
乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信有诗性、有灵性、有悟性、有耐性、有创造性、有丰富教学经验、有生机和活力的好老师
香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。
这些句子表现了香菱构思时的专注神情。 “出神”说明她此刻已是浮想联翩； “抠土”有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌之态；“含笑”，大约是有了奇句，因而感到满意。
第一境界是“悬想”阶段：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路———先拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味涵泳王维的诗；第二境界是“苦索”阶段：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴———边读杜甫诗，边尝试写诗；第三境界是“顿悟”阶段：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处———经历了两次失败，终于成功。
黛玉对这首诗的评论是：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
宝钗对这首诗的评论是：不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
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2.注重品读、理解、感悟
“‘渡头馀落日，墟里上孤烟’，这‘馀’字合‘上’字，难为他怎么想来!我们那年上京来，那日下晚便挽住船，岸上又没有人，只有几棵树。远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是青碧连云。谁知我昨儿晚上看了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”
3、学而不厌，苦学勤勉
三做“明月”诗方面。每次她都认真听取黛玉的批评意见。反复琢磨后重做一遍,毫无怨言和牢骚,直至做出令人满意的诗为止。
风声掠过指尖素衣映湖中月 水光潋滟把盏笑谈世间 酒色清浅
“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”——脂砚斋评语
生命以负熵为生，人活着的意义就是不断对抗熵增的过程。——薛定谔
可是我们早就知道熵增定律的结局，也深切的知道，人的一生总有一天一定会死。既然知道结局，我们生命还有何种意义？
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