人教统编版选择性必修 下册13.2 *宇宙的边疆集体备课课件ppt

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1.引导学生通过学习文本，联系实际，了解解说词的特点。2.指导学生通过学习文本和教师点拨，练习利用抒情和议论的修辞方法，为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。3.引导学生细读文本中精辟的议论和热烈的抒情，了解作者所传递的思考，领会作者对人类好奇心、探索意识和质疑精神的肯定。【教学重点】指导学生通过细读文本，掌握解释文中重要句子的能力。【教学难点】指导学生通过学习文本和教师点拨，练习利用抒情和议论的修辞方法，为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。
1.作者简介卡尔•萨根，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任。被称为“公众天文科学家”。他引导了美国几代年轻人，探索行星科学、生命的起源、外星智能。他解说的电视片《宇宙》在世界上引起强烈反响。同名科普书籍《宇宙》与电视片《宇宙》配套，八十多个国家出版，是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。主要作品还有《伊甸园的飞龙》《宇宙联结》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
2.解说词课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点∶（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发某。他问题。Baid 文库（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
1.理解本文的说明顺序。采取的是空间顺序：宇宙——星系（星系群、子星系）——恒星——太阳系——行星由大到小，由远到近，先整体后局部，符合读者的思维习惯。先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，符合宇宙演化规律。电视解说词，解说随着摄影镜头缓缓推进，解说与画面同步协调，表述清晰。跳出宇宙之外，能够更清晰、直观地介绍。思维习惯宇宙演，镜头推进又转换跳出宇宙好解说，更清晰也更直观
2.阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。宇宙汪洋________，范围之大，难以想象，而我们这个弱小的浅蓝色星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有________的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个________的星球。从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界________，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)A．茫无际涯　　波涛汹涌　　气象万千　　人才济济B．一望无际　　波涛汹涌　　生机勃勃　　众生芸芸C．茫无际涯　　碧波荡漾　　生机勃勃　　人才济济D．一望无际　　碧波荡漾　　气象万千　　众生芸芸【答案】C
【解析】茫无际涯：辽阔浩渺而无边际。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。此处形容宇宙之大，应选用“茫无际涯”。波涛汹涌：形容水势浩大；也形容声势雄壮，无法阻挡。碧波荡漾：青绿色的波浪，起伏不定。此处修饰“海洋”，作定语，两个词语都可以。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。生机勃勃：形容自然界充满生命力。结合“有充满氧气的……有凉爽的森林，还有柔软的草地”分析，此处突出表现地球的生机，应选用“生机勃勃”。人才济济：形容有才能的人非常多。众生芸芸：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
（2）下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(　　)A．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。B．研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。C．它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。D．同学们：当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。【答案】C【解析】项和文中冒号均用于提示性话语之后，表示提起下文。A项用于总括性话语之前，表示总结上文。B项用于总说性话语之后，引出分说。D项用于书信或发言稿开头的称呼语后面，表示引起他人注意。
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)A．从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。B．从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以截至到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。C．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。D．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
【答案】D【解析】　A项关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，而是递进关系，应改为“不但……而且”；偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，应改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。B项关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，而是递进关系，应改为“不但……而且”；“截至”，“至”是到的意思，强调的是到某个时间，与后面的“到”重复，应删掉“截至”。C项“截至”，“至”是到的意思，强调的是到某个时间，与后面的“到”重复，应删掉“截至”；偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，应改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
3．下面是《宇宙的边疆》中的文字，请筛选并整合重要信息，为“行星系”下定义。有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。【答案】行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，以及在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的，并围绕恒星运动的小星球组成的星系。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。如果你细心观察，会发现大自然中红花、黄花似乎更为常见，蓝色花却少之又少，黑色花则几乎绝迹，①______________________________________？阳光中含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种可见光，有的不容易被物质吸收，则会反射出来，例如红花反射的大部分是红光，黄花反射的则大多是黄光。但②_____________________________________，难以被反射出来，因此我们很少见到蓝色花。而黑色花则会吸收所有的光，但阳光带有能量，能量过高会灼伤花朵。于是，经过长期的自然选择，③___________________________________。只有在人工制造的特殊培育环境中，黑色花才可能出现。【答案】(示例)①这是怎么回事呢　②蓝光容易被大多数生物色素吸收　③自然界中黑色花便消失了
5．为了使同学们了解更多的宇宙知识，激发同学们求知、探索的兴趣，学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会，你该如何开场？请就此拟写一段开场白，不少于60个字。【答案】(示例)同学们，今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课，让我们了解宇宙的奥秘，激发我们求知、探索的兴趣。下面，让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示诚挚的欢迎！
6.《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。请仿照其写法，以“水”为说明对象写一段文字。要求:(1)说明中有议论；(2)使用打比方的说明方法与排比的修辞手法；(3)运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。【答案】毋庸置疑，地球处处都是水的寓所，水是地球上顽皮的孩子。它主要存在于三个地方，即空中、地下、地表，可谓是“狡兔三窟”。它的形态有如川剧绝活“变脸”一般，时而化为气体遨游九天，时而化为水流到处闲逛，时而化为寒冰封山冻海。在正常的情况下，水是无色、无味的液体。在水的大家族里，不到地球水量三分之一的淡水不仅是大气圈的重要组成部分,而且是维持人类生存的重要资源。在现实中，人类浪费淡水资源的现象非常严重。“最后一滴水是人类悔恨的泪水”，这句富含深意的名言警示我们:保护淡水，刻不容缓!
阅读下面的文字,完成1～2题。材料一： 因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿千米(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。(节选自卡尔·萨根《宇宙的边疆》)
材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验”。(摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》)
材料三：预言将来当然是非常困难的。我曾经起过一个念头，要写一本题为《昨天之明天：未来历史》的书。它会是一部对未来预言的历史，几乎所有这些预言都是大错特错的。但是尽管有这些失败，科学家仍然认为他们能预言未来。科学家相信宇宙受定义很好的定律的制约，这些定律在原则上允许人们去预言未来。但是定律给出的运动通常是混沌的。这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变。这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言。然而，宇宙大尺度的行为似乎是简单的，而不是混沌的。所以，人们可以预言，宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定。事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。如果暴胀理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。(摘编自史蒂芬·霍金《宇宙的未来》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值，人们将速度和距离结合，创造出“光年”来度量宇宙中的距离。B．地球处于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少。C．永恒暴胀理论认为，一方面，人类可观测的宇宙是一个暴胀暂时停止的局部区域；另一方面，暴胀在某些区域内永不停止。D．在霍金看来，历史上有很多科学家曾经预言过未来，但这些预言大多是错误的，尽管如此，科学家们仍然没有放弃预言未来。【答案】C【解析】“暴胀暂时停止”说法错误，材料二原文表述为“暴胀已经停止”。
2．围绕同一话题，三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括。【答案】材料一侧重介绍宇宙广袤而空洞的典型环境；材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论，材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因。
素材积累（1）执着追求的达尔文在“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期，年轻的达尔文远离大城市的喧嚣，进行了历时5年的环球航行。这期间他以极大的兴趣考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，搜集各种自然条件下的生物生态标本，为以后生物进化的研究做了充分的准备。无论是他的环球航行，归国之后的专心思考，抱病整理简短笔记，还是细心研究家养动物和栽培植物，都体现了一位科学家勇于探索的精神。正是这种勇于探索的执着精神，成就了他的事业。【应用角度】　“执着”“信念”“勇于探索”等。
【应用】执着是成就事业的关键。达尔文凭借着对真理的执着追求，毅然踏上了环球考察的航船。正是这份执着才使他不辞艰苦地搜集生物进化的各种资料，并进行孜孜不倦的思索和研究，最终使《物种起源》这部具有划时代意义的著作问世，打破了神创论对人们思想的束缚。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是一种誓不回头的倔强，执着是一种苦行僧式的坚守。人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。
（2）我们只有一个地球作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。茫茫宇宙中，地球是微不足道的一个小点，而就是这样一个小点上的人们，对于这亘古未变的真理的认识，经过了多么漫长的探索过程啊！地球中心论、太阳中心论、大爆炸理论、黑洞理论……认识是无限的，而地球的资源和环境是有限的，随着对宇宙认识的深入，我们应该更加珍惜我们的家园——地球，珍惜宇宙中并不常见的生命——我们自己。【应用角度】　“环境”“家园”“探索”等。
【应用】在《宇宙的边疆》一文中，有这样一组数字，不知是否引起了你的遐想，“宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011＝1022，”而“我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)”。从目前的观察来看，我们还没有发现人类能到达的、像地球一样美好的星体。那么，我们为什么还不珍视我们的地球家园？为什么还不保护好我们赖以生存的青山、绿水和蓝天？从茫茫的宇宙角度看，宇宙是伟大的，我们所在的星系是渺小的；从我们所在的星系看，无论是宽达数百万光年的“本星系群”，还是拥有4 000亿个各种各样的恒星的银河系，都是伟大的，而我们所在的地球是渺小的；而相对于这个拥有46亿年历史的地球来说，我们的不足百年的有限生命似乎更加渺小。因此，我们再大的成就也无所谓伟大，我们再大的损失也无所谓巨大，我们不必自满也无理由沮丧。在如此伟大的时空中，我们有幸来过，这最值得庆幸也最值得高兴。