高考语文二轮复习专题十图文表文转换演练含解析

这是一份高考语文二轮复习专题十图文表文转换演练含解析，共8页。试卷主要包含了阅读下面的图表，完成问题，阅读下面材料，完成后面题目，阅读下面的图表，完成其后试题等内容，欢迎下载使用。
专题十 图文、表文转换图文、表文转换1．下图是2019年部分省市新高考改革“3＋1＋2”模式的分解示意图，请把这个图转写成一段文字说明，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查学生图文转换的能力。解答这类题目，首先分析图的类型，然后分析题干的要求，最后按照要求答题。本题所给的图是“2019年部分省市新高考改革‘3＋1＋2’模式的分解示意图”，要求“把这个图转写成一段文字说明”。首先分析图的构成，把握构图要素的顺序，因为题干说这是“3＋1＋2”模式，所以应从“高一新高考改革‘3＋1＋2’模式”开始，按照由左到右的顺序分为两个部分，第一个部分包括语文、数学以及外语这必考3科，第二个部分由限选1科和任选2科共计12种组合构成。考生逐一把这些概括出来就可以了，拟写的时候要注意字数的要求。答案：部分省市新高考改革“3＋1＋2”模式是将九大学科分为必考和选考两种，其中语文、数学、外语三科为必考科目，物理和历史只能选考其中一科，另外的化学、生物、政治、地理四科中可以任意选考两科，选考组合一共有12种。2．阅读下面的图表，完成问题。(6分)1950～2025年世界与中国城镇化率比较根据图表，概括中国城市化进程的特点。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：目前中国城镇化率已经超越欠发达国家，达到世界平均水平，并有向发达国家靠近的趋势；但在城镇化过程中，仍然面临着多种挑战。3．(2020·绍兴市第一中学高三阶段性测试)阅读下面材料，完成后面题目。(6分)日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：学年总平均分流畅性变通性独立性224.8018.904.04328.6522.159.15421.3816.576.69540.3730.9513.25635.6625.0012.18　　由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：这是一道表文转换的题目，对表格的分析要注意表头、极值和趋势，把握同与异两个方面，找最明显的共性和差异。答案：(1)整个创造性思维呈发展趋势；(2)四年级学生创造性思维最低，五年级最高；(3)流畅性最高，独立性最低。4．(2020·德清县第一中学高三月考)下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：解答本题，首先要整体上认真阅读框架图，按照箭头指向对图进行整理，厘清加入学生会有“优才计划”免试推荐和面试两种途径，然后具体分析“面试”的流程，梳理“通过”与“未通过”的各种情况，最后用简明的语言有条理地表述即可。答案：(示例)加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未能通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试；如未参加或未通过第二志愿部门面试，将被推荐到其他学生组织。5．阅读下面的图表，完成其后试题。(6分)(1)图表反映了什么问题？(2分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)出现这种问题的原因是什么？请结合现实，谈谈你的看法。(4分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：回答第(1)问，只需对图表中的文字进行分析，即可由图表中的文字和数据得出答案。第(2)问，原因是什么？图表中并没有提示，需要考生“结合现实”来谈，这就考查了考生对现实的关注和思考能力。考生的思维要发散，从市民、霾、政策几个方面来考虑。答案：(1)大部分市民对政府治霾政策成效的信心不足。(2)近年来雾霾问题严重，影响到了人们的生活，但始终没有得到解决；环境污染严重，治霾工作难度较大；出台的一些治霾政策大多是干预措施，治标不治本。6．(2020·兰溪市第一中学高三月考)下面是某学校团委组织的“情暖环卫天使”活动的构思图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：本次活动由团委组织、要求服务性社团和文艺性社团参加。服务性社团与环卫工人进行角色换位后召开心得座谈会；文艺性社团在活动期间跟踪摄影、照相，然后组织主题展示。7．下面是某中学暑期志愿者行动实施方案，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：这次志愿者活动，分为三个小组，各小组分别先查阅到景区及敬老院的路线，准备好行装，7月15日早上6点出发，一组到敬老院整理内务和演出，一组到景区捡拾垃圾，一组到景区维持景区秩序。8．以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，此题根据题干可知是“某生态农场物质循环利用示意图”，主要的要素有“果园、蚯蚓养殖、鸡场”，根据框架图分析三者之间的关系。答案：果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料，鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为果树提供营养，如此循环利用。9．阅读中国教育科学研究院关于家庭教育的部分调查结果，回答问题。(6分)材料一：应对家长给予的压力时，男孩女孩的不同选择方式性别男孩女孩和父母沟通寻求理解36.36%45.38%向同学倾诉4.12%7.12%忍耐46.56%27.51%向父母反抗6.67%4.51%材料二：调查家长对男孩的了解程度时，父母选择比例较高的三个选项是“孩子的学习成绩”“孩子喜欢的老师”“孩子最喜欢和最不喜欢的课”；选择比例较低的选项是“孩子近期最大的愿望”“孩子不愿提的缺点或糗事”“孩子最崇拜的人”。(1)通过阅读材料一的图表，你能得出怎样的结论？请写出一条。(2分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)结合材料二的调查结果，你对家长在加强和男孩沟通方面有哪些建议？(4分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(1)面对家长所给的压力，男孩倾向于忍耐和反抗，较少和父母沟通寻求理解，不善与人交流。(2)家长应该更多地了解男孩的兴趣爱好、理想愿望等日常生活方面的情况和最真实的内心想法，走进男孩的日常生活和内心，而不应该只关注男孩的学习情况。(言之成理即可)10．请简要说明下面漫画的内容，并点明漫画寓意。不超过120个字。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题有两个要求：介绍漫画内容和揭示漫画寓意。介绍漫画内容时要按照一定的说明顺序，做到条理清晰，不遗漏要点。漫画内容是三个过马路的孩子拿着电子产品，远处开来一辆汽车。漫画上方的文字提示了漫画的寓意，“他们根本不看你”表明孩子们沉迷电子产品而不顾个人安全。答案：(示例)画面中有三个学生正在过马路，有的拿着电子产品在阅读，有的拿着电子产品在听歌，远处有一辆正朝学生行驶而来的汽车，画面上方有一排文字：“一定要看好孩子，因为他们根本不看你！”漫画表明孩子沉迷于电子产品带来的危害不容忽视。11．(2020·丽水市高三检测)请仔细观察下面这幅漫画，按要求完成下面的题目。(6分)(1)简要描述画面内容，不超过60字。(4分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)概括漫画的寓意，不超过20字。(2分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(1)画面上有一桌丰盛的宴席，中间是一整只骆驼，桌旁一个领导正交代下级要用骆驼回请曾用一头牛招待他们的人。(2)讽刺了攀比、浪费的不良社会风气。12．仔细阅读下面这幅漫画，按要求答题。(6分)(1)给漫画拟一个四字短语的标题。(2分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)请用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。(20字左右)(4分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：(1)拒之门外(2)节日年关，把住廉政之门，将不正之风拒之门外。13．(2020·宁波效实中学高三月考)下图为中国农业银行的标志，请分点指出该标志的寓意。要求语言简明，逻辑清楚。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：注意答出古钱、麦穗、田等图像，然后结合名称“中国农业银行”的名称分析寓意。答案：①中国农业银行标志图外圆内方，酷似古代圆形方孔钱，钱币代表着银行。②标志的中心由麦穗构成，麦穗的中部为“田”字，寓意农业，构成农业银行的名称要素。③标志外圆内方，象征着资金流动的循环和银行经营规范化，推动农村发展。④麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征中国农业银行事业不断开拓前进。14．下面是中国国家湿地公园标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：解题时先看清构图要素：圆形、外圈文字、内圈图案。内圈图案展现的是和谐优美的湿地自然景观，从中可联想到保护湿地、合理利用湿地的寓意。答案：(示例)外圈是中英文名称，内圈图案是湿地景观：天鹅引吭高歌，水鸟惬意戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳，包括了湿地“水、动物、植物”三要素。图形体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。