高考语文二轮复习第1练文段组合练一含解析

这是一份高考语文二轮复习第1练文段组合练一含解析，共8页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～3题，阅读下面的文字，完成4～6题，阅读下面的文字，完成7～9题等内容，欢迎下载使用。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
篆刻艺术对我国文人绘画的发展起到了举足轻重的推动作用，诗、书、画、印的相得益彰成为中国画的重要特点。( )，展现了中国传统文化的精致与高雅，其不只是篆刻技法的具象表现，更是文人主体思想意趣的抒发与吐露，是文人个性、内心情感的外化。
自唐代以来，书画艺术家就将诗歌、书法、绘画、篆刻等艺术完美地融合在一起，这也成为唐代以来文人书画艺术家在绘画创作中，苦心孤诣的一种极需要书法篆刻功底支撑的综合艺术。“怀古悟墨，金石写意”，前人所说的这句话即指绘画以书法线条为骨魂，而金石印律又以书法为功力。借助篆刻、诗文、书法三艺，不仅画家能够达到尽情达意的目的，还能够丰富自己的作品品质。
古往今来，文人画家用自己鲜明的个性魅力、鉴赏力与人生阅历不断呈现出东方艺术的博大精深。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．中国文人的闲适与风雅一定程度上在篆刻艺术上体现
B．中国文人的闲适与风雅一定程度上通过篆刻艺术来体现
C．篆刻艺术一定程度上体现了中国文人的闲适与风雅
D．篆刻艺术一定程度上使中国文人的闲适与风雅得以体现
2．下列句子，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
B．天当被，地当床，草根野菜当干粮。
C．那夜的雨，也没能留住你；山谷的风，陪着我哭泣。
D．梦见哥哥你亲我的嘴，抱着个手机当成个你！
3．修改文中画横线的句子。
答：________________________________________________________________________
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二、阅读下面的文字，完成4～6题。
中国园林包含四项要素：山、水、花木和建筑。其中与避暑联系最密切的，要数水景。清代帝王修建几座避暑宫苑，包括西苑、畅春园、圆明园和颐和园，都以水景取胜。
西苑有北海、中海和南海，从名称就可以猜到，园内有大片的水面。园内树木、湖水相得益彰，景色绚丽。康熙《畅春园记》记载，他为畅春园择址时，首先相中的就是此地水源丰沛。康熙常在“盛夏郁蒸，炎景铄金之候”来畅春园居住，游赏园景“以迓清和而涤烦暑”。畅春园虽以“春”为名，其修建意图则在消“夏”。
畅春园在清末被毁，原貌已不得而知。相比之下，我们对圆明园与颐和园了解得更多。这两座园林都有开阔的水面。( )。有趣的是，圆明园在西方被翻译为OldSummerPalace(老夏宫)，颐和园在西方被翻译为NewSummerPalace(新夏宫)，这直接点明了它们作为避暑之所的本质。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．颐和园南部有昆明湖，面积占到全园的四分之三左右；圆明园西部围绕前湖和后湖布置九州，东部则是象征中国东海的福海
B．圆明园西部围绕前湖和后湖布置九州，东部则是象征中国东海的福海；颐和园南部有昆明湖，面积占到全园的四分之三左右
C．圆明园西部围绕前湖和后湖布置九州，东部则是象征中国东海的福海；颐和园的昆明湖位于南部，面积占到全园的四分之三左右
D．颐和园的昆明湖位于南部，面积占到全园的四分之三左右；圆明园西部围绕前湖和后湖布置九州，东部则是象征中国东海的福海
5．下列句子，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A．当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
B．云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞驰。
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D．那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
6．文中画横线的句子有语病，请修改。
答：________________________________________________________________________
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三、阅读下面的文字，完成7～9题。
依托得天独厚的高山峡谷风光，特色骡马道、高山索道等别具一格的交通方式，土豆、核桃、花椒等一系列高山作物……古路村大力发展乡村旅游业，吸引大量旅客前来观光、购物和探险，既保护了生态环境，又促进了经济发展。这些，都在《古路之路》中得到生动展现。( )，因为它道路奇绝、风光独异，丰富的生活素材就在村中，作家们可以信手拈来，写成妙文。但是，隔着车窗走马观花“看”出来的、凭着电话腾云驾雾“取”回来的，都难成佳作，一部好作品要靠用脚脚踏实地地“走”出来。作者陈果每次去古路村，要先去雅安驱车两个半小时到达大渡河峡谷“一线天”，再用三个小时攀爬到村委会所在地。创作期间，他的所有假期都献给了古路村。到了古路村，作者还要用手去抓去拽去刨去抠，这不仅是在探路，也是在把脉。可以说，这部以奔腾的峡江为魂魄、以峭拔的山石为脊梁的作品，使我们既看到了古路村的身形、面容和肤色，也感受到了古路村的体温和脉搏。
7．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是( )
A．写古路村似乎并不难，但古路村很难
B．不仅古路村很难，写古路村似乎也难
C．古路村很难，但写古路村似乎并不难
D．不仅写古路村难，古路村似乎也很难
8．下列句子，与文中画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A．水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
B．桃花开了，白色的桃花洁白如玉似棉，粉色的桃花如绽放的杜鹃。
C．那红彤彤的苹果挂在枝头，成了一个笑红了脸的娃娃。
D．这森林就是一张巨大的绿色竖琴，处处跳荡着生命交响乐的旋律：那婉转的鸟鸣，馨香的铃兰，翩翩的彩蝶，草地上的蘑菇撑起千万把小伞。
9．文中画横线的句子有语病，请修改。
答：________________________________________________________________________
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四、[2021·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成10～12题。
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代________。
元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味
B．相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味
C．相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正
D．交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正
11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
D．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
12．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
答：________________________________________________________________________
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第1练 文段组合练(一)
1．C 作答本题可使用排除法。根据括号后面的“展现了中国传统文化的精致与高雅”可知，括号内所填语句的主语应为篆刻艺术，故排除A、B两项；根据句式一致原则，括号后句子的句式为“展现了……”，故此处的句式应为“体现了……”，故选C。
2．B B句和画波浪线的句子使用的修辞手法都是比喻。A句没用修辞手法，白描是一种表现手法；C句是拟人；D句没用修辞手法，是梦幻。
3．借助篆刻、诗文、书法三艺，画家不仅能够达到尽情达意的目的，还能够提升自己的作品品质。
解析：画线句子有两处语病，一是“还能够……”主语残缺，可把“不仅”放在“画家”后；二是“丰富……品质”搭配不当，可将“丰富”改为“提升”。
4．B 由括号前的“我们对圆明园与颐和园了解得更多”和括号后的“有趣的是，圆明园在西方……颐和园在西方……”可知，括号内对圆明园的相关表述应在前，对颐和园的相关表述应在后，故排除A、D两项。对比B、C两项，B项“圆明园西部……颐和园南部……”句式前后一致，与上下文衔接更加连贯，故选B。
5．B B句与文中画波浪线的句子使用的修辞手法是比喻和夸张。A句只有比喻，C句是借代，D句是比喻和拟人。
6．修改为“清代帝王修建的几座避暑宫苑，包括西苑、畅春园、圆明园和颐和园，都以水景取胜”。
解析：文中画横线的句子少一“的”字，造成了主谓搭配不当。减缩一下就是“清代帝王都以水景取胜”。
7．C 分析四个选项可知，选项可以分为两组，A、C两项说的是写古路村似乎并不难，B、D两项说的是写古路村难。分析括号后的句子“因为它道路奇绝……写成妙文”可知，这里强调的是“写古路村似乎并不难”，据此排除B、D两项。由括号内的句子和后文的衔接关系可知，括号内的句子应突出“写古路村似乎并不难”，故应选C。
8．D D句与文中画波浪线的句子使用的修辞手法是比喻和拟人。其他句子只有比喻。
9．修改为“一部好的作品要靠作者用脚实实在在地‘走’出来”。
解析：文中画横线的句子“用脚脚踏实地”重复。
10．D 第一空，交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。相互映衬：互相映照、衬托。两者意思基本一致，前者的对象一般为光亮、彩色等，因而更突出“光彩”的特点。根据语境，两者皆可，但前者更好。第二空，热闹非凡：形容热闹的场面或景象。喧闹无比：喧哗热闹。两者都有“热闹”的意思，后者还有“喧哗”之义。根据语境，前者更合适。第三空，络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。连绵不断：指连续不间断。两者都有“不断”之义，但前者的对象为车马、行人。从对象看，前者更合适。第四空，汁醇味正：滋味、气味浓厚纯正。原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。前者强调浓厚纯正，后者突出“原来的”。根据语境，应选用前者。
11．D 画波浪线的句子有两处语病：一是“宣讲内容十分接地气”与“平易的话语、幽默的口吻”结构不一致；二是“导致”用词不当，“导致”常用于不好的结果。分析四个选项，只有D项全部修改正确。
12．①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。
解析：本题有两问。第一问，分析对偶句的构成，需将对偶句分解，根据其属性指出对应的词或短语。第二问，分析对偶句的表达效果，需根据对偶修辞手法的特点，并结合文段具体内容进行分析。