高考语文二轮复习第52练语言表达+名句默写+古代诗歌阅读含解析

这是一份高考语文二轮复习第52练语言表达+名句默写+古代诗歌阅读含解析，共10页。
1．[2021·湖北部分重点中学联考]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
雨是最最原始的敲打乐，从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器，灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，那柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫，只有去《诗经》的韵里找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。
(1)下列各句中的逗号，和文中“那月桂，那枫树，那柳树和擎天的巨椰”的逗号用法相同的一项是( )
A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
B．应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
D．对于这个城市，他并不陌生。
(2)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(3)文中画波浪线的句子可以改写成“那鸟声、蛙声、秋天的虫吟也都很少听到了”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
答：________________________________________________________________________
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2．[2021·河南八市重点高中联考]提取所给材料的主要信息，在横线处写出5个关键词。
近年来，智慧灯杆逐渐出现在多个城市的街头。与传统路灯不同，智慧灯杆整合了监控摄像头、5G基站等硬件，通过信息感知和大数据交互技术，能实现智能照明、智慧交通、信息发布等功能。智慧灯杆不仅节约能源，也可以减少对城市土地的占用，从而让资源高效利用；同时，在一些城市，智慧灯杆还具有气象站、空气质量监测等功能，兼顾了环境保护的需求。智慧灯杆等智慧基础设施之所以能得到推广，很重要的一个原因在于，精细化管理正成为城市治理的普遍要求。智慧灯杆身上多种资源的整合利用，丰富了人们对未来智慧城市的想象。
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3．[2021·山东济宁联合质量检测]下面文段有四处语言表达有问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①互联网及电商产业的发展，②实体书店遭受了严重冲击。③近年来，随着新理念的发展，实体书店开展了由“倒闭潮”困境到“开店潮”的变革进程。④和几何书店一样，在网红书店兴起的同时，⑤中国实体书店逐渐走出“寒潮”，⑥积极探索复合新业态。⑦如今，实体书店已经是继电影院、超市之后，⑧成为大型购物和文化中心的“标配”。⑨然而业界也清醒地认识到，实体书店行业的目前整体盈利能力依然较为薄弱。
答：________________________________________________________________________
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4．[2021·乌鲁木齐市第一中学月考]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《送东阳马生序》中表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是“____________，____________”。
(2)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是“____________，____________”。
(3)《醉翁亭记》中写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子是“____________，____________”。
5．[2021·天津河西区实验中学模拟]阅读下面这两首诗，然后回答(1)～(2)题。
鹭鸶
杜牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
鹭鸶
郑谷
闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。
渔翁归后汀沙晚，飞下滩头更自由。
(1)下列理解和分析，不正确的一项是( )
A．两首诗都对鹭鸶进行了细腻的刻画，杜诗以“雪”“青玉”为喻，突出了鹭鸶的惊艳形貌；郑诗以“闲”“静”来刻画鹭鸶的安静情态。
B．两首诗都以鹭鸶为描写对象，但形象大不相同。杜诗中的鹭鸶嘴青毛白，矫健敏捷；郑诗中的鹭鸶娴静从容，自由自在。
C．两首诗的写景顺序相反，杜诗由近及远，从近处的鹭鸶转向碧绿的远山；郑诗由远及近，从远处的池塘转向近处的鹭鸶。
D．两首诗的意境不同，但热爱生活的情趣相近。杜诗描绘的是鹭鸶捕鱼图，充满生趣；郑诗描绘的是鹭鸶休憩图，娴静自在。
(2)将杜诗中的“惊飞”与郑诗中的“飞下”互换，可以吗？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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6．[2021·广西龙胜中学月考]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
古风·碧荷生幽泉[注]
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
[注] 此诗作于李白应诏入京为官之前。
(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B．三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
D．诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
(2)这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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7．[2021·永安一中月考]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
夜别韦司士①
高适
高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。
只言啼鸟堪求侣，无那②春风欲送行。
黄河曲里③沙为岸，白马津边柳向城。
莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。
[注] ①司士：官名。②无那：无奈。③曲里：拐弯。
(1)下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A．诗歌首联写馆舍夜宴，其中上句写馆舍张灯，酒清香洌，由此可见待客之殷勤。
B．颈联通过联想和想象的虚写手法，描写出了韦司士的行程。
C．尾联的“暂离别”，是希望友人不要因离别而伤感；“有逢迎”说明韦司士是一个深谙官场之道的人。
D．这是一首送别诗，既表达了与友人离别的不舍，也表达了对友人为人和才名的赞颂。
(2)诗歌颔联常为人所称道，请结合诗句试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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8．[2020·天津卷]阅读下面这首唐诗，按要求作答。
纪村事
[唐]韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田[注]归。
[注] 饷田：到田间送饭。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。
C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
(2)“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？
答：________________________________________________________________________
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(3)“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。
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第52练 语言表达＋名句默写＋古代诗歌阅读
1．(1)C
(2)示例：①句中把公寓时代的台北比作黑白的默片，体现了比喻的相似性；②没有瓦的台北，少了鸟声、蛙声、虫鸣的台北，和没有声音只有画面的默片相似；③没有树的台北少了湿湿的绿光，在色彩上与黑白片相似。
(3)示例：①原文使用并列的短句，格式整齐，更能突出对没有树的台北少了鸟声、蛙声和虫鸣的音乐之美的惋惜，强调了作者心中的遗憾，改句则没有此效果；②原文采用叠词来形容鸟声、蛙声和虫鸣，更有音乐的节奏感和韵律美。
解析：(1)C项与文中句子都是出于抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A项的逗号表主语与谓语之间的停顿，B项的逗号表谓语与宾语之间的停顿，D项的逗号表状语提前所需要的停顿。(2)“现在只剩下一张黑白片，黑白的默片”是一个比喻句，本体是七十年代的台北，喻体是“黑白片”“黑白的默片”，是没有色彩、没有声音的影片。本体“七十年代的台北”与喻体的相似性，可通过文段中的相关语句来分析，如“瓦的音乐竟成了绝响”“鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧”等语句写没有了来自自然的美妙声音的台北，跟默片相似；树被砍光了，“雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接”，没有了树的台北，在色彩上和黑白片相似。(3)通过比较可知，原句和改句主要有两个方面的不同，一是原句是并列的短句，改句是长句，短句句式整齐灵动，有节奏感；二是原句用了拟声的“啾啾”“咯咯”“唧唧”等叠词，形象生动地写出了鸟叫、蛙声、虫鸣，增强了语言的韵律美。
2．智慧灯杆 资源高效利用 环境保护 精细化管理 智慧城市
解析：该文段的陈述对象是“智慧灯杆”，从资源高效利用、环境保护、精细化管理、智慧城市四个方面对智慧灯杆的作用进行了拓展阐述，由此即可得出答案。
3．①句，句首加上“随着”；③句，“开展”改为“开启(或出现)”；⑦去掉“是”；⑨句，“目前”移到“实体书店行业”前。
解析：①句，结合②句看，中途易辙，前一分句主语是“互联网及电商产业”，后一分句的主语是“实体书店”，应在句前加上“随着”。③句，“开展……进程”搭配不当，应将“开展”改为“开启(或出现)”。⑦句，结合⑧句看，句式杂糅，“是……的标配”和“成为……的标配”保留一种即可，可去掉“是”。⑨句，语序不当，“目前”应移到“实体书店行业”前。
4．(1)益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游
(2)俶尔远逝 往来翕忽
(3)山肴野蔌 杂然而前陈者
5．(1)C
(2)示例：不可以。杜诗中“惊飞”准确地写出了鹭鸶受到惊吓的敏捷反应，与“群捕”一致；“飞下”是由高到低，而杜诗是由低到高，不合事理。郑诗中“飞下”与全诗的闲适意境一致，“惊飞”则与后面的“自由”相悖。
解析：(1)C项，“郑诗由远及近，从远处的池塘转向近处的鹭鸶”理解错误，诗句的意思是春天里，鹭鸶时而悠闲地站立在烟波迷蒙的池塘边上，时而静卧在冷雨飕飕的寒苇丛里。结合诗句含义可以发现，郑诗没有由远及近。
(2)本题要求简要分析杜诗中的“惊飞”与郑诗中的“飞下”能否互换。分析时可结合诗句的意境以及前后的词语理解。杜诗中“惊飞”出自“惊飞远映碧山去”，生动传神地写出了鹭鸶受到惊吓后迅速飞起离去的迅捷，照应前文的“群捕”；并且“飞下”是指由高处飞到低处，与前一句“群捕”矛盾，不合逻辑。郑诗中若换成“惊飞”，则与最后一句“自由”相悖，且“飞下”与诗歌娴静自在的意境一致。
6．(1)D
(2)作者托物言志。①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。
解析：(1)本题考查鉴赏诗歌的内容、语言和表达技巧的能力。D项，“充满奇特的想象和夸张”错，“奇特的想象和夸张”在诗中不典型。(2)本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。作答时可从荷的特征入手分析诗人的情感。前两句写荷的生长环境和“艳”“鲜”；中间六句写荷的“花”“叶”“色”“香”，绝世空前，暗示了自己才高道洁；最后两句中，“结根未得所”一句表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，而心生感慨；“愿托华池边”一句表达自己期盼得到举荐和朝廷的重用。
7．(1)C
(2)①运用比喻的手法，以啼鸟求侣来比喻诗人与韦司士的情感。②运用拟人的手法，将“春风”赋予人的性情，借春风送行说不能长聚，用语清新。③表达了诗人对友人离别的不舍和遗憾之情。
解析：(1)本题考查把握诗歌内容、表达技巧和思想情感的能力。C项，“‘有逢迎’说明韦司士是一个深谙官场之道的人”错，尾联表安慰：不要为暂时离别而遗憾，韦司士走到哪里都有朋友。(2)本题考查鉴赏诗歌语言的能力，侧重对诗句的赏析。作答时，先点明诗句所运用的手法，再展开具体分析，最后指出作用即可。
8．(1)B
(2)为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。
(3)示例1：不同意，“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。
示例2：同意，“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。
解析：(1)B项，“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错，颔联写出了果实熟透、稻熟禽肥的景象，为后面描写农家丰收时节的忙碌景象做铺垫。(2)本题考查对诗歌重要句子的理解能力。解答这类试题时，首先应将颈联用现代汉语简单地翻译出来，然后再结合诗句中的具体意象等进行赏析，写出其所描绘的乡村场景的特点。人们酿酒迎接新一年的社日，祈求丰收，一直忙到夕阳落山才结束；暮色中传来了捣衣的声音，极富生活气息。描写了祥和、忙碌的乡村生活场景。(3)本题考查学生炼字的能力，这类试题具有一定的开放性，考生可以有不同的答案，言之有理即可。“数声”与“一声”主要是在数量上有所不同，关于是“一”好还是“数”好，考生可以结合表现的乡村生活场景以及营造的氛围谈自己的观点。