新人教版高考语文二轮复习“得体”针对训练含解析

这是一份新人教版高考语文二轮复习“得体”针对训练含解析，共8页。试卷主要包含了下列各句中，表达得体的一句是等内容，欢迎下载使用。
1．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．临行前，朋友小雷奉告我归家路途遥远，又是返程高峰，一定要谨慎小心，注意安全，到了家要给他打电话报个平安。
B．周经理，我初来乍到，有不少地方都不熟悉，业务方面也不熟练，如果有什么地方做得不够周到，还望见教。
C．他能在公司股东会议上力排众议向我进言，指出公司发展中出现的问题，我欣赏这样的人。
D．李欣在订货会上遇到了老同学王兵，便说：“久仰，久仰，大学毕业后就各奔东西，今天再见到你，咱们一定要一醉方休。”
解析：选B A项，“奉告”是敬辞，一般用于自己对别人说。B项，“见教”是客套话，意思是指教(我)，用于此处符合语境。C项，“进言”用于向别人提建议。D项，“久仰”指仰慕已久，一般用于初次见面时。
2．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．(邀请对方)中秋将至，小弟略备薄酒，恭候大驾。
B．(恭贺对方)贵店开业，特惠赠花篮一个以表庆贺。
C．(欢迎对方)欢迎令兄光临寒舍，请您多指教。
D．(表达听课后的感受)我亲聆诸位先贤的高论，心中莫名地感动。
解析：选A A项，“恭候”指恭敬地等候，用于此处符合语境。B项，“惠赠”为敬辞，指对方赠予(财物)，不能用于自己。C项，“令兄”称对方的兄长，不是指对方。D项，“先贤”指已经去世的有才德的人，不合语境。
3．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．在新同学李丽介绍完自己的具体情况后，班主任说：“请大家热烈欢迎荣幸加入我们班的李丽同学！”
B．美国兄弟学校来访，学校门口悬挂了“热烈欢迎美国兄弟学校的领导莅临指导”的条幅以示欢迎。
C．苏师傅要退休了，在送别会上小王激动地说：“非常感谢苏师傅一直为教我们技术而略尽绵薄之力。”
D．张教授很忙，我们邀请他参加开业典礼的时候，他说忙归忙，但一定会拨冗参加我们画廊的开业典礼。
解析：选B A项，“荣幸”指光荣而幸运，多作谦辞，用于自己，此处用于学生不得体。B项，“莅临”指来到、来临，多用于贵宾，此处用于“美国兄弟学校的领导”来访，表达得体。C项，“绵薄之力”指自己薄弱的能力，谦辞，不可用于评价他人。D项，“拨冗”是客套话，意思是请对方推开繁忙的事务，抽出时间做某件事情，不能用于自身。
4．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．(祝贺生女儿)近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。
B．(描述赛事)世界各个排球队都在秣马厉兵，我队正觊觎桂冠。
C．(问候病情)闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。
D．(拜托帮忙)冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。
解析：选A A项，“弄瓦”指生下女孩子，“弄瓦之乐”适用于祝贺别人家生女儿。B项，“觊觎”指希望得到(不该得到的东西)，是贬义词，感情色彩错误。C项，“垂念”是敬辞，指对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，谦敬错位。D项，“务必”指必须、一定要，请托别人时用“务必”一词语气过于强硬。
5．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．大作已拜读，收获颇丰，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教。
B．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”
C．拙作《论语小议》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。
D．某家长通过微信感谢自己女儿的班主任：“李老师，感谢您对令爱的培养教育！”
解析：选C A项，“垂询”是敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。B项，“马齿徒增”谦称自己虚度年华，没有成就，不能用于他人。C项，“就正”指请求指正，是敬辞，使用正确。D项，“令爱”是敬辞，不能用于称自己的女儿。
6．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．小赵因为业绩突出，被总公司任命为分公司的销售总监，面对员工们的祝贺，他憨笑着说：“感谢各位垂爱，太谢谢了！”
B．小钱在求职信中写道：“到敝公司任职，是我长久以来的愿望。我想我绝对能胜任财会工作，并将在今后的工作中回报公司。”
C．小胡在演讲中说：“女士们，先生们，很高兴能和大家欢聚！我今天不是来向诸君做报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”
D．小孙和公司的钱总经理在路上散步时碰到小孙的好友小李，小孙对小李说：“这是我们公司的钱总经理，以后生意上请你多关照。”
解析：选C A项，“垂爱”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护，多用于书信。句中用于感谢员工的祝贺，不得体。B项，“敝”是谦辞，只能用于自己，句中用于所求职的公司，不得体。C项，语气轻松诙谐，在演讲中调侃自己，可以缓解严肃的氛围。D项，“请你多关照”是谦辞，请别人关照自己，句中用于请朋友关照自己公司的总经理，不得体。
7．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．老张不好意思地说：“我们夫妻中年才得了这个令郎，的确太娇惯了，孩子毁坏的公物我一定照价赔偿。”
B．当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。”
C．同学从千里之外的老家给我带来了一些土特产，我推辞不掉，只好笑纳了。
D．表弟要参加村支书竞选，特地来征求我的意见，我表示一定鼎力相助。
解析：选B A项，“令郎”是敬辞，指对方的儿子，不能指自己的儿子。B项，“谬赞”原义是错误的赞美，常用于自谦，一般表“过奖”的意思，用于此处符合语境。C项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物，句中是说自己收下别人的礼物，不得体。D项，“鼎力相助”是敬辞，指大力相助，一般用于请托或表示感谢时，句中误用为自己尽力帮助别人。
8．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．如果生活和工作上遇到了什么难处，你只管开口，千万别见外，咱们昆仲之间何必客气。
B．为了迎接新的一年，本报社又开辟了几个新的栏目，祈求广大读者惠赐尊作，增光版面。
C．你身为师傅的入室大弟子，却做出这样的羞耻之事，真是忝列门墙，做师弟的也为之汗颜。
D．不聊不知道啊，真没想到你的家姊和我的舍妹竟然是同学，她们都是保定女中的毕业生。
解析：选B A项，“昆仲”是对别人兄弟的称呼，不能说“咱们昆仲”。B项，“惠赐”是敬辞，指别人赠送，用于此处符合语境。C项，“忝列门墙”是谦辞，表示愧在师门，只能用于自己，不能用于他人。D项，“家姊”是称自己的姐姐，不能用于别人；“舍妹”是称自己的妹妹，与句中的“我的”重复。
9．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．婚礼喜宴上，有位嘉宾祝福：“恭祝一双璧人百年好合，永结同心！”
B．接到朋友邀约，小王当即表示：“多谢厚爱，明日定当去舍下拜访。”
C．吴彬与好友久别重逢，欣喜地说：“久仰久仰，我们终于再次聚首！”
D．班长在班上发言：“我殷切期望大家勤奋学习，别把时间浪费在网游上。”
解析：选A B项，“舍下”是谦辞。C项，“久仰”是客套话，用于初次见面时说。D项，“殷切期望”用于上对下、长对幼，不能用于同学之间。
题组(二) 主观题
10．下面是某同学在生活中的语言交际片段，其中有五处表达不当，请找出并作修改。
昨天上午，我到你家拜访了你家父。没想到，一进寒舍，他已恭候多时了。临走时，我把大作送给他，说有问题还会来垂询，他很高兴地答应了。
答：


解析：①“家父”是谦辞，称自己的父亲，语段中是称别人的父亲，应改为“父亲”。②“寒舍”是谦辞，称自己的家，应改为“府上”。③“恭候”是谦辞，不可用于对方，可改为“等候”。④“大作”是敬辞，不可用于自己的作品，应改为“拙作”。⑤“垂询”是称别人对自己的询问，应改为“请教”。
参考答案：①“家父”改为“父亲”；②“寒舍”改为“府上”；③“恭候”改为“等候”；④“大作”改为“拙作”；⑤“垂询”改为“请教”。
11．下面是一则由某筹备组组长撰写的高中毕业三十周年聚会邀请函的初稿片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改。
同学们，一别三十载，共叙同学情。受筹备组交代，特向大家发布高中毕业三十周年聚会相关事宜。时间为2021年10月2日上午9时，地点为某某中学会议室。要求同学们先放下手边繁忙的工作，抽空莅临母校，期待我们再次相逢。在此我谨代表筹备组发出诚挚的邀请，请同学们务必准时参加。
答：


解析：①“交代”是口语，与邀请函的书面语语体不符。②“发布”指宣布(命令、指示、新闻等)，不适用于聚会的相关事宜。③对被邀请人使用“要求”一词不够尊重。④“莅临”指来到，来临，多用于贵宾，不能用于回到母校的同学们。⑤对被邀请人使用“务必”一词不够尊重。
参考答案：①“交代”改为“委托”；②“发布”改为“公布”；③“要求”改为“希望”；④“莅临”改为“重返”；⑤“务必”改为“尽量”。
12．下面是某大学关于举办迎新晚会的通知的片段，其中有五处不符合书面语体要求，请找出并作修改。
通 知
为了招呼大一新生，我校打算举办迎新晚会。此晚会由校团委和校学生会牵手组织，经过精心走台，将于9月20日晚8点在学校万人体育场正式演出，恳请全体大一新生按时参加。
××大学校学生会
2021年9月12日
答：


解析：“招呼”“打算”“牵手”“走台”四个词语是口语，与通知的书面语语体不符；通知对象是“全体大一新生”，使用“恳请”不符合通知方(学校)的身份。
参考答案：①“招呼”改为“欢迎”；②“打算”改为“计划”；③“牵手”改为“联合”；④“走台”改为“排练”或“排演”；⑤“恳请”改为“希望”。
13．下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确连贯，语体风格一致。
第二期节目因为剪辑失败，使得其中某一片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间做了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严明剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。
答：

解析：①“失败”用于此处语意过重，语段中说的是出现了差错，应改为“失误”。②“曲解”意思是错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)，语段中说的是节目剪辑失误引起观众的错误理解，应改为“误解”。③“认可”不合语境，节目组致歉的目的是希望能得到观众的“谅解”。④“散布”多含贬义，不能用于大众，应是希望大众不要“传播”。⑤节目剪辑的失误是由工作人员的不谨慎造成的，应把“严明”改为“严谨”。
参考答案：①“失败”改为“失误”；②“曲解”改为“误解”；③“认可”改为“谅解”；④“散布”改为“传播”；⑤“严明”改为“严谨”。
14．下面是某投稿人向编辑部寄送的信件的正文部分的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
您好，前些天向贵刊寄送一篇稿子，不知是否见用。如蒙不弃，望来函告诉，鄙人即不再他投。要是有需改动之处，劳烦编辑指正批评，鄙人将尽力配合编辑要求，将书稿改改。敬颂编安。
答：


解析：“前些天”“稿子”“告诉”“要是”“改改”都是口语，与信件的书面语语体不符，应作相应修改。
参考答案：①“前些天”改为“近日”或“先前”；②“稿子”改为“拙作”；③“告诉”改为“告知”；④“要是”改为“如果”或“若”；⑤“改改”改为“修改妥当”。
15．下面是某高三学生参加上海交通大学自主招生考试的自荐信片段，其中有五处用词不当，请找出并作修改。
我是上海市高级中学2019届理科实验班的李明，和其他同胞一样，我也要求通过贵校的自主招生考试来实现我一直以来的夙愿——考入上海交通大学。我保证，假如我能进入上海交通大学，一定会本着“饮水思源，爱国荣校”的校训，努力学习专业知识，培养自身的综合素质，成为上海交大的骄傲。
答：


解析：“同胞”“要求”属于不合语境；“夙愿”与“一直以来”语义重复；“本着”与“校训”搭配不当；“培养”与“素质”搭配不当。
参考答案：①“同胞”改为“同学”；②“要求”改为“期待”；③“夙愿”改为“梦想”；④“本着”改为“遵循”；⑤“培养”改为“提升”。
16．下面是一则社区活动通知的主要内容，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言得体。
为弘扬雷锋精神，传承敬老美德，居委会与黎明美发学校磋商，将组织学生志愿者到社区开展义务理发活动。时间为3月3日上午9点到12点，地点在社区活动室。有需求的六十岁以上居民请按时光顾。行动不便者可与居委会电话联系，居委会将安排志愿者登门拜访。因为尚处实习期，志愿者理发水平较低，敬请居民们海涵。
答：


解析：①“磋商”过于正式，与语境不符。②“光顾”是敬辞，多用于商家欢迎顾客的到来，与前文“义务理发活动”矛盾。③“志愿者”登门并非专门前去“拜访”。④“较低”用语不够礼貌。⑤“海涵”是敬辞，意思是大度包容，用于此处程度过重。
参考答案：①“磋商”改为“商定”；②“光顾”改为“到场”；③“拜访”改为“服务”；④“较低”改为“有限”；⑤“海涵”改为“谅解”。
17．下面是某宾馆房卡套上“温馨提示”的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确连贯，语体风格一致。
房间如需接着租住，请于当天上午十二时前带房卡到总台确认并办理手续。退房时请出示此房卡，并凭房卡取回您押在本店的钱。大堂贵重物品保管处免费为您提供服务，深夜十一时后不许客人串门。如有指教，请打内线电话6688至大堂副经理处。
答：


解析：“接着租住”“押在本店的钱”“不许客人串门”“打内线电话”都是口语，不符合书面语语体要求，应作相应修改。“指教”意思是指点教导，是客套话，多用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见，语段中说的是如果需要什么服务，应作相应修改。
参考答案：①“接着租住”改为“续住”；②“您押在本店的钱”改为“您的押金”；③“不许客人串门”改为“谢绝来访”；④“如有指教”改为“如需垂询”；⑤“打内线电话”改为“致电内线”。
18．下面是某学生社团一则录用通知的初稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确连贯，语体风格一致。
感谢你对我社的垂爱，仰赖你在新人招募面试中的出色表现，我们决定征召你。请你于周四上午9点过来参加社团年度工作会议。诚意期待你的加盟。特此正告。
答：


解析：①“垂爱”是敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护，多用于书信。语段中用在学生身上，使用对象不当，应改为“喜爱”。②“仰赖”意思是依赖，与“你在新人招募面试中的出色表现”在语意上不搭配，应改为“根据”。③“征召”指授任官职，调用；也指征兵。语段是说决定让学生加入学生会，应改为“录取”。④“过来参加”是口语，与通知的书面语语体不符，应改为“出席”。⑤“正告”意思是严正地告诉，不合语境，应改为“通知”。
参考答案：①“垂爱”改为“喜爱”；②“仰赖”改为“根据”；③“征召”改为“录取”；④“过来参加”改为“出席”；⑤“正告”改为“通知”。
19．下面是一名应届毕业生的求职信的部分内容，有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
为华公司人事部经理：
您好！
我从我校招生就业网上知道，你们公司正在招聘销售代表，我不揣冒昧，向您寄上我的求职信。希望您能在百忙之中抽空翻一翻我的求职信，在此我表示由衷的谢谢。我叫王隽一，女，1996年5月出生，汉族，打小在江西长大，毕业于新华大学财务管理专业。
答：


解析：“知道”“你们”“翻一翻”“谢谢”“打小在江西长大”都是口语，不符合求职信的语体要求，应改为相应的书面语。
参考答案：①“知道”改为“获悉”；②“你们”改为“贵”；③“翻一翻”改为“翻阅”或“审阅”；④“谢谢”改为“感谢”；⑤“打小在江西长大”改为“籍贯江西”或“江西人”。
20．某中学将于2021年5月20日举行2021届毕业生成人礼仪式。以下是××班班委会代表班级全体同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。
尊敬的各位家长：
我校将于2021年5月20日早8时在普育广场举行2021届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严的时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感谢父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。
××班班委会
2021年5月10日
词语运用不简明的两处：
(1) 改为
(2) 改为
词语运用不得体的三处：
(3) 改为
(4) 改为
(5) 改为
解析：从简明的角度分析，关注表意重复的词语。“实属”“是”两个词语的意思一致，应删去“实属”或“是”；“拨冗”是客套话，意思是推开繁忙的事务，抽出时间，应删去“抽出时间”。从得体的角度分析，要关注语言表达是否符合具体的情境、对象、语体。“家父家母”只能用来称自己的父母，此处是学生代表对全体家长发出的邀请，因此要将“家父家母”改为“家长”或“您”；“惠赠”是感谢别人赠予的敬辞，语境中不是指别人赠予，而是学生要赠予家长，可改为“敬赠”；“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受，是表示推辞的客气话，此处属望文生义，完全不合语境，应改为“深表感激”。
参考答案：(1)“实属是” “实属”或“是”
(2)“抽出时间拨冗” “拨冗”
(3)“家父家母” “家长”或“您”
(4)“惠赠” “敬赠”
(5)“敬谢不敏” “深表感激”