语文五年级下册18 威尼斯的小艇评课课件ppt

这是一份语文五年级下册18 威尼斯的小艇评课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了走进水城威尼斯，认识小艇刚朵拉，小艇威尼斯的汽车，初读课文，我会认，划船比赛，我会写，威尼斯的小艇，多音字，梳理文本理思路等内容，欢迎下载使用。
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
这是一座怎样的城市？ 这里的人们有着怎样的生活？ 让我们观察课文插图，直观地认识一下水城威尼斯吧！
威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净，在温和的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
选自朱自清的《威尼斯》，有改动
威尼斯：意大利的一座古城，有“水城”“百岛城”之称。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世，被称为“威尼斯的城市名片”。
威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 祷告 雇用 哗笑 纵横 皮垫子 窗帘 簇拥 码头 笼罩
威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 祷告 雇用 哗笑 纵横 皮垫子 窗帘 簇拥 码头 笼罩
左右结构形声字左边“舟”做偏旁，表形。右边“廷”，表音。
窗外大雨哗（ ）啦啦地下着，依然掩盖不了屋内传出的一片哗（ ）笑。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯小艇与我们平时看到的船有什么不同呢？为什么它成了主要的交通工具？请同学们自读课文，找出描写小艇特点的句子，用横线画出来，你认为关键的词语可以标上着重符合。
用横线画出描写小艇特点的句子，你认为关键的词语可以做好标记。
小艇的特点：又窄又深，两头翘，行动轻快灵活。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
再读这段话，边读边想象画面，这样写有什么好处？
默读全文，借助列小标题或者做思维导图的方式，说说课文的主要内容。
读课文说说：围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？
小艇与人们的生活息息相关
小艇的特点：用三个________（修辞手法）写了小艇的特点。
思考：为什么要把小艇设计成这样？
小艇独特的外形使它能够适应威尼斯河道纵横交错、并不宽阔的环境，符合成为“主要的交通工具”的条件。
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？
操纵自如，毫不手忙脚乱
默读第5、6自然段，想一想：威尼斯人和小艇有怎样的关系？
息息相关，人离不开小艇。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯从喧闹到沉寂的变化过程，让读者感受到“人动则艇动，人歇则艇歇”的情趣。
运用静态描写和动态描写的方法，用上“沉寂”“笼罩”等词语，试着写一写某个夜晚宁静的场景。
威尼斯很神奇，但凡去过的人都像着了魔似的，对它念念不忘。读读课本第96页“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。
三位作家都从不同侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风情，都用优美、生动、形象的语言写出了威尼斯景物的静态美和动态美。