人教部编版二年级上册课文7语文园地八第一课时教学设计

语文园地八

第一课时

教案

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一、学情分析

本单元的语文园地安排了5个板块的内容，分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。这5个板块各有特点，侧重点也不同。注意板块内容，联系生活，注重实践运用。

第一课时着重通过“识字加油站”认识10个生字，引导学生学会分类词语，学会运用拟声词。

二、教学目标

1.完成识字加油站、字词句运用、书写提示的内容训练。       

2.结合语境，准确运用拟声词。

三、重点难点

【教学重点】

认识“狼、猩”等10个生字，学会给词语分类。

【教学难点】

了解左右宽窄大致相等的字的书写要点。养成先观察，后落笔，减少修改次数的好习惯。

四、教学过程

（一）识字加油站

1.展示动物图片，让学生说出对应的动物名称。

2.小组交流，说出下面动物的名字。

3.观察需要认读的生字，说说你的生字识记方法。

（1）根据构字特点识记：“狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹”是形声字。“蚕”是会意字。

（2）根据偏旁识记：犭、鸟、⺶、虫

（3）……

4.试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。

例：从生活环境来分

①生活在陆地：狼、猩猩、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、蚕

②生活在水中：海龟、螃蟹、虾

5.你还有哪些分类的方法？

（1）活动方式的不同来分。

（2）从饮食习惯的不同来分.

（3）从腿脚的数量来分。

（4）……

（二）字词句运用

1.小组讨论，猜猜下面词语的读音。

（1）出示开门的声音，突出“吱呀”的拟声词特点。

（2）拟声词：描写事物或自然现象声音的词语。上面这些词语都是拟声词。

2.选择合适的词语放在句子里读一读。

叭      唰        吱呀       叮当  

嘟嘟嘟  哗啦哗啦  叽叽喳喳

（1）大家都睡着了，突然响起________的电话声。

（2）__________，雨不停地下着。

明确：（1）叽叽喳喳  （2）哗啦哗啦

作用：有了这些模拟大自然或者生活中声音的词语，句子的描写变得更加形象逼真，语言更加生动、有趣。

3.你还知道哪些拟声词？

（1）出示“轰隆隆”“滴答”“咔嚓”的图片和相应的声音。

（2）找找课文《风娃娃》中出现的拟声词，结合生活经验，用拟声词描述你感兴趣的画面。

（三）书写提示

1.展示“领、群、船、朗”四个生字，学生观察，提问：这些字的结构有什么特点？

（1）左右等宽，要往“中线”靠的书写要点。

（2）左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对”，即一个字中的所有“横”都是平行的；一个字中的“竖”如果在竖中线左右，应该微微有些弯曲，做到相对。

2.出示书写干净、整洁与书写差的图片，学生观察：

（1）你喜欢下列哪位同学的书写？说说原因？

（2）小组讨论：如何才能减少修改次数，保持页面整洁？

3.了解书写要点，分步骤看字，并动笔书写。写完后，尽量不修改。

一看：字的整体结构    二看：各部分位置

三看：关键笔画

4.布置作业：

（1）写出你知道的拟声词和左右等宽的字。

（2）你还认识哪些动物？和同学交流自己最喜欢的动物。