部编版语文九年级下册期末第六单元复习试题（基础）

这是一份部编版语文九年级下册期末第六单元复习试题（基础），共10页。
部编版语文九年级下册期末第六单元复习试题（基础）一、选择题1．对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（     ）A．一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不那么容易了。（比喻）B．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（拟人）C．隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（排比）D．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗。（反复）2．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（     ）A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C．深入不毛（毛发）D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）3．下列加点的词解释有误的一项是（   ）A．开张圣听（扩大）   由是感激（感奋激发）   性行淑均（公正，公平）B．夙夜忧叹（早，早晨）   陟罚臧否（赞扬和批评）   临表涕零（眼泪）C．中道崩殂（死亡）   此皆良实（良好）   未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心，遗憾）D．悉以咨之（询问）   以彰其咎（揭示）   先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅）4．下列对加点词的解释，不正确的一项是（     ）A．邹忌修八尺有余（长，这里指身高）B．孰视之（谁）C．臣诚知不如徐公美（的确，实在）D．期年之后（满一年）5．下列句子中没有词类活用的一项是（ ）A．吾妻之美我者 B．朝服衣冠C．闻寡人之耳者，受下赏 D．我孰与城北徐公美6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（       ）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇，《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。B．《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行，以语录体和对话体为主。C．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人。他的代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《罗密欧与朱丽叶》，悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。D．诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。7．阅读《简·爱》的片断，完成题目。“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。选文中的这两段话是谁说的？A．海伦·彭斯 B．勃洛克赫斯特 C．罗切斯特 D．谭波尔小姐8．下列句子中翻译正确的一项是 （     ）A．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。翻译：所有的大臣、官吏、百姓能当面指责我的过错的，给予上等奖赏。B．忠之属也。可以一战。战则请从。翻译：这是臣子对您的忠诚。可凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。C．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。翻译：后来（先帝）一直衰败，就在（这）兵败的时候（我）接受了重任，在（这）危难急迫的关头（我）接受了使命。D．是亦不可以已乎？此之谓失其本心。翻译：这是不可以停止的事情吗？（如果不停止）这叫作丧失了他的天性。9．下列句子没有语病的一项是（   ）A．京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。B．4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。C．刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。D．开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。10．表述有误的一项是(　　)A．我们读过许多描写人间至情的文章，《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》都主要表达了父母和子女之间的真情。B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。C．《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”忠义无双。D．雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。二、综合性学习11．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。它既是一种继承传统的极佳方式，又是使阅读者经历一番文化濡染的过程。凫山中学九年级开展了“走近经典”的活动。请根据要求，完成下面的两个活动任务。活动一：品评经典形象人们常用花来形容女性，从下面有关花的诗文中选一句，送给名著中“小福子或简·爱”中的一个，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并根据她们在书中的遭遇经历、性格特点，说明理由。①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）句式：我将“______”送给______，因为__________________________。活动二：解读经典作品经典作品含蓄隽永，值得深入了解和品鉴。凫山中学团委准备开展“解读经典作品”活动。下面是校团委给文学教授祝东风先生拟写的邀请函，其中在内容和形式上各有一处错误，请你帮他们改正过来。邀请函尊敬的祝教授：您好！为了让同学们更深入的领悟经典作品的魅力，定于2021年5月16日下午3点在学校报告厅举行 “解读经典名著”的活动，特邀请您就中国古典名著做报告。请您务必出席！2021年5月3日①________________________________②________________________________三、语言表达12．《西游记》中的孙悟空、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《简·爱》中的简·爱都有他们生命中的“引路人”。请根据人物的相关情节，仿照首句，补全句子。人生需要引路人。孙悟空在唐僧的引领下，历经八十一难取得真经；保尔在朱赫来的影响下①________；简·爱在②________。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13．解释下列加点的词语。                       （1）又何间焉(             )（2）小惠未遍(             )（3）小信未孚(             )（4）望其旗靡(             )14．用现代汉语翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。15．下面对文章内容分析不正确的一项是（     ）A．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿请见的原因，反衬曹刿的远见卓识，也显示出他的自信。B．鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇护，显示出他的“鄙”。C．曹刿是一个既普通又平凡的老百姓，但正是有了他，才会有军事史上以少胜多的著名战役“长勺之战”的奇迹。D．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。16．根据下文【链接材料】的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同。谈谈你的看法。【链接材料】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父赵奢言兵事，赵奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇……秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）五、课外阅读阅读下面的文言语段。完成下列各题。萧何传萧何，沛人也。及高祖起为沛公，何尝为丞①督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史②律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也。初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。沛公既先定秦，项羽后至，欲攻沛公，沛公谢之得解③。立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。何谏之曰：”虽王汉中之恶，不犹愈④于死乎？”汉王曰：“何为乃死也？”何曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？臣愿大王王汉中，养其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：“善！”乃遂就国，以何为丞相。汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酂⑤侯，食邑八千户。功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，顾⑥居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也，今诸君徒能走得曾耳，功狗⑦也；至如萧何，发纵指示，功人⑧也。”群臣后皆莫敢言。（选自《汉书·萧何曹参传》，有删改）【注释】①丞：官名，长官的助手。②丞相、御史：指丞相与御史大夫两府。③解：解脱。④愈：胜过。⑤酂：县名，在今湖北均县东南。⑥顾：反而，却。⑦功狗：谓猎狗之功。⑧功人：指挥打猎的人之功，17．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）A．臣愿大王王汉中                    王：称王B．王秦降将以距汉王                    距：抵御C．徒持文墨议论                           徒：白白地D．沛公谢之得解                           谢：道歉18．下列句子中，与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（     ）例句：臣愿大王王汉中，养其民以致贤人A．凡可以得生者何不用也（《鱼我所欲也》）B．无从致书以观（《送东阳马生序》）C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）19．下列各句中，与“沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也”一句句式不相同的一项是（     ）A．忠之属也（《曹刿论战》）B．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）C．未有同而不告，求而不得者也（《送东阳马生序》）D．得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）20．对原文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（     ）A．沛公在萧何的帮助下知道了秦朝哪个地方最富有，做好了抢夺土地财物的准备。B．项羽给秦国投降的将领分封土地是为了制约汉王。C．萧何劝汉王不要攻打项羽，去精政善民，表现了他做事高瞻远瞩。D．萧何善于运筹全局，发号施令，有类似指挥狩猎的功劳。所以被加官封侯。21．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。（2）何谏之曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎？”六、填空题22．解释下面句中加点的字。 （1）以光先帝遗德(                    )（2）人恒过然后能改(                    )（3）小惠未徧(                    )（4）良多趣味(                    )23．解释下列加点词语的古今含义。（1）小大之狱        古义：______________          今义：______________（2）明日徐公来     古义：______________       今义：______________（3）由是感激，遂许先帝以驱驰     古义：______________            今义：______________（4）先帝不以臣卑鄙     古义：______________          今义：______________24．填空题阅读文学作品，我们需要掌握一些阅读策略，如：通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的①_________顺序来记录见闻的。通过了解作家作品，我们可以知道，《简·爱》作者②_________讲述了贫苦孤女简·爱挣扎奋斗的故事，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象。通过关注人物之间的共性与个性，我们可以发现，《水浒传》中鲁智深和李逵，同是疾恶如仇的人物形象，但鲁智深③______，李逵头脑简单，直爽率真。25．名著阅读“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的人，张口结舌地站在那儿，教堂执事也一样。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的。以上文段选自名著______________，其中“不可逾越的障碍”指的是_________。26．为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。标题①因为我们是平等的——读《______________》有感②我也可以旧事重提——读《______________》有感③见字如面墨短情长——读《______________》有感书名A．《朝花夕拾》   B．《简·爱》   C．《培根随笔》   D．《傅雷家书》  27．小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相，其中善画无骨荷花的______、点了范进试卷使他中了秀才的______、以及临终时伸着两个手指的_____，都给读者留下了深刻的印象。小说《简•爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性，她在桑菲尔德担任_____时遇到了罗切斯特，并产生了真挚的爱情。28．阅读《简·爱》选段，在横线上写出人物名称。“你就站在一边吧。”他一面回答，一面爬起身来，先是跪着，然后站直了身子。我照他说的做了。随后，马儿开始喘息，跺脚，马蹄作响，还夹杂着狗的吠叫声……结局还算幸运，马重新站了起来，一声“走开，派格特！”的叱喝，狗也不作声了。这时，赶路人弯下腰来，摸摸自己的腿脚，似乎是在试试它们是否安然无恙。虽然什么地方有了伤痛，因为他一瘸一拐地走到我刚才坐过的台阶跟前坐了下来。这个“赶路人”是谁？____________
参考答案：1．A2．C3．C4．B5．D6．C7．A8．A9．B10．A11．（1）示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”     送给简•爱，     因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。     （2）①将“请您务必出席！”换成“请您拨冗出席”或“期待您的光临”“期待您精彩的报告”等     ②日期的上面缺少署名“凫山中学团委”。12．最终走向为人类解放而奋斗的革命道路     谭波尔老师的帮助下，成长为一名品学兼优的好学生（符合题意即可）13．参与     遍及，普遍     使信服     倒下14．（1）大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气穷尽。15．C16．曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。17．C18．B19．D20．A21．（1）开始的时候。诸侯们互相约定，先进入函谷关并且能战败秦国的人，就可以就地称王。（2）萧何劝谏他说：“虽然在汉中称主不是很好，但不是比死要强多了吗？”22．发扬光大     犯错误     “徧”通“遍”：遍及，普遍     实在，的确23．（1）诉讼案件     监狱     （2）次日，第二天     明天     （3）感奋激发     感谢、感动     （4）社会地位低微，见识短浅     道德品质低下24．时间     夏洛蒂·勃朗特     粗中有细（或豁达明理）25．《简•爱》     罗切斯特先生已经有了妻子。（或：罗切斯特的妻子还活着）26．B     A     D27．王冕     周进     严监生     家庭教师28．罗切斯特