小学数学冀教版五年级下册七、折线统计图教案设计
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这是一份小学数学冀教版五年级下册七、折线统计图教案设计,共3页。教案主要包含了情境导入,引出新课,合作交流,探究新知,课堂小结,布置作业等内容,欢迎下载使用。
教学设计教学内容: 教学目标:1、在条形统计图的基础上认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步了解绘制统计图的过程。 2、根据折线统计图,学生能描述、分析数据、解决问题,让学生体会到数学与生活的密切联系。 3、根据折线统计图的特点,会根据数据的变化,学会预测问题的结果或趋势,体会折线统计图的现实作用。教学重点:认识折线统计图的特点和学会制作折线统计图。教学难点:认识折线统计图的特点。课前准备: 多媒体课件等。教学过程:一、情境导入,引出新课。随着科技的发展,机器人走进了我们的生活。每年我国都会举办青少年机器人大赛。来自全国各地的参赛队伍,向大家展示自己研制的机器人风采。同学们,你们想不想知道近几年参赛队伍的数量情况?二、合作交流,探究新知(一)探究折线统计图的画法 1、同学们请看,这是老师课前调查收集的2006-2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的数据。请同学们观察,从统计表里你得到了什么信息?2、我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表,为了更好地进行分析,我们还可以将这些数据怎样做?3、出示条形统计图,说说根据这个条形统计图你能获得哪些信息?4、如果我们只想分析变化情况,你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢?5、小组合作动手绘制折线统计图(出示合作要求)6、展示汇报。 (二)分析预测。1、从整体上观察这幅折线统计图,预测2013年参赛队伍是多少支吗? 2、按照这幅折线统计图的变化趋势,哪种可能性会更大些呢? (三)对比两种统计图,分析各自特点 1、现在我们学习了两种统计图,请同学们看看它们有什么异同? 2、学生小组交流,教师巡视指导。 3、小组汇报交流。(1)条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。(2)折线统计图不仅可以反映数量的多少,还可以清楚的反映数据的增减变化情况。(四)拓展延伸,合理应用。1、折线统计图在生活中应用非常广泛。你还在什么地方看到过折线统计图? 2、小结。三、课堂小结,布置作业。1、孩子们,这节课你们有什么收获?2、布置作业。板书设计:折线统计图 方法:找准点——标好数——连好线特点:不仅可以反映数量的多少,还可以清楚的反映数据的增减变化情况。
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