初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学设计

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学设计，共2页。教案主要包含了导入，美读，理清字词，疏通文意，分析文本，总结，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
与朱元思书教学设计【原创】教学目标： 知识与能力：理解本文基本内容掌握并积累重要的文言文实词。过程与方法：侧重在朗读中感悟，读出情感，学习动静结合的写景方法。情感态度与价值观：体会本文作者“追求自由”的情怀与高洁的志趣。教学重难点教学重点：积累重要文言字词教学难点;体会作者通过描写景物，抒发自己爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。教学过程：一、导入在进入今天的正课之前，老师给大家带来一段拍摄于浙江富春江的风景宣传片（时间01:41），大家观看之后感受如何？富春江的景色真美啊！那么南朝著名文学家吴均在浏览完富春江的风光后，就情不自禁，挥毫泼墨，洋洋洒洒写下了这篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》齐读学习目标二、美读（1）音频范读，在认真听的时候注意字词的读音，标出句子停顿，轻重缓急。（2）优秀朗读者范读。（配乐）（3）齐读。三、理清字词，疏通文意小组合作 时间：4分钟任务：每个小组合作释义（ppt展示每小组任务，且重要实词用突出颜色标出，强调：翻译的时候一定注意重要的文言字词）每组派出代表在黑板前展示翻译成果。同时板书（重要的文言实词，词类活用，句式）板书:重要的文言实词俱：都皆：都经纶：治理通假字：“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣“反”同“返”，返回词类活用：东西：向东或向西（名词用作动词）轩邈：争着往高处远处伸展（形容词用作动词）上:向上（名词用作动词）句式：箭（省略句）急湍甚箭：急湍甚（于）箭 四、分析文本思考：文章哪一句话可以总写富春江山水特点？（具体分析“奇”和“异”）（逐条引出板书）思考：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”那么作者寓于山水间的感情是怎样的呢？  为什么在文中写出这样一句话“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”隐含着作者怎样的情感呢？（引出板书）（插入作者简介）“吴均不均”1、作文章：骈中带散，自成“吴均体”2、作臣子：针砭时弊，直戳梁武帝痛处。五、总结这节课你学到了什么六、课后作业         完成导学案中的训练案七、板书设计