小学科学青岛版 (五四制2017)一年级上册4 听一听教案设计

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)一年级上册4 听一听教案设计，共4页。教案主要包含了复习导入，探究新知，拓展活动等内容，欢迎下载使用。
课 题
4.听一听
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
1.知道耳朵是我们的听觉器官，耳朵可以辨别声音。
2.在教师指导下，能通过观察认识耳朵的外部特征。
3.在好奇心的驱使下，能对生活中的多种声音表现出探究兴趣。
教学重点
知道耳朵是我们的听觉器官，耳朵可以辨别声音
教学难点
在教师指导下，能通过观察认识耳朵的外部特征
教学准备
手电筒、瓶子、沙子、石子
教 学 过 程
复 备
一、复习导入
师生交流：同学们，上一节课我们学到了观察物体的一种方法，是什么？对，用眼睛看。通过学习，我们知道了用眼睛看物体的颜色、形状等就是在观察；而且观察物体时还要按照一定的顺序。今天，咱们再来借助另一个感觉器官——耳朵继续认识物体。（教师板书课题《听一听》。）
二、探究新知
1.观察我们的耳朵
师引导：同学们，要想借助耳朵来认识物体，我们首先需要认识一下我们的耳朵。大家看一看，我们的耳朵在哪里？形状像什么啊？它有什么作用呢？
教师让学生通过指一指、说一说使学生知道耳朵在哪里，它是什么形状的，有什么作用。从而引出耳朵是重要的听觉器官，我们看到的是它的耳廓、外耳道，内部还有我们看不到的结构。
2.不同物体发出的声音不同
教师准备四种不同材质的杯子：纸杯、塑料杯、玻璃杯，还有不锈钢杯，让学生观察这几个杯子有什么不同之处。
学生观察交流。
师引导：你用眼睛看的真仔细！也就是说这四个杯子的材质不同，老师如果用铅笔敲一敲，那大家猜一猜他们发出的声音是相同的吗？
让学生先猜想，再以小组为单位通过敲一敲、听一听、说一说这样的环节进行验证。
师总结：同学们通过敲击水杯，发现不同材质的水杯发出的声音是不同的，这都要归功于我们的耳朵，因为我们的耳朵可以辨别不同的声音！
3.猜一猜塑料瓶里有什么
师生交流：刚才同学们通过小组合作，发现耳朵可以辨别声音。现在咱们做个有趣的小游戏，老师把准备好的物体放进这个塑料瓶中，请大家蒙上眼睛猜一猜老师放的什么物体。
教师把沙子、石子分别放进塑料瓶盖好盖子并摇晃瓶子，让多名学生猜。
师评价：好，同学们的耳朵真灵敏，蒙着眼睛都能猜出来里面放的是什么，看来咱们的耳朵太有用了！
师总结：不同物体发出的声音是不同的，我们用耳朵辨别不同的声音，这也是在观察。
三、拓展活动
师生交流：这节课，通过大家的共同努力，我们学会了用耳朵来辨别声音，又学会了一种观察方法，老师真为你们感到骄傲。为了奖励大家，我给大家播放一组美妙的声音，请大家欣赏一下，并猜一猜是什么发出的声音。
师播放拉小提琴的声音、鸟叫声，还有水流的声音，学生猜。
最后，师鼓励学生课下继续聆听大自然各种各样的声音，从而结束本节课堂。
板
书
设
计
4.听一听
用耳朵辨别（观察）：声音 ……
教
学
反
思
4、听一听
一、观察我们的耳朵，了解耳朵的结构，我们要好好保护它。
二、下面声音一样吗？你是怎样听到的？