青岛版 (五四制2017)二年级上册1 动物的眼睛教学设计

这是一份青岛版 (五四制2017)二年级上册1 动物的眼睛教学设计，共5页。教案主要包含了导入新课，活动探究，小小发明家， 拓展活动等内容，欢迎下载使用。

课 题
1.动物的眼睛
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
1、了解动物眼睛的有趣和奇特。
2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。
3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，激发学生的探索欲望。
教学重点
了解动物眼睛的特点。
教学难点
让学生体会到生活中处处有科学，科学与人有密切的关系。
教学准备
课件 相关图片 视频
教 学 过 程
复 备
一、导入新课
1.猜谜语 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——（眼睛）
2. 猜猜这是谁的眼睛？
出示图片,请同学们进行观察
谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物？
揭晓答案，“你们猜对了吗？”
二、活动探究
师：动物们都来介绍自己眼睛的本领，谁先来介绍了自己呢？
（一）认识马、牛、羊眼睛的特点
教师展示图片,提出问题:同学们看, 马、牛、羊眼睛长在什么地方?
学生讨论后回答:它们的眼睛长在两边。
师：它们眼睛的这种特点对它们有什么作用？
生：它们能发现后面的危险，及时逃跑，保住性命。
活动一：请同学们坐端正，头不要摆动，看你的眼睛能看到多大的范围？能不能看见后面的同学？
师：那马、牛、羊眼睛长在两边，瞳孔很大很圆，视野就会更宽，可以及时发现前面和两侧的危险。
（二）认识其它动物是怎样用眼睛感知环境的？
1、认识猫的眼睛的特点
活动二 观察同桌的瞳孔，黑眼珠中间更黑得圆圆的部分就是瞳孔。请同学们面对面看着对方的眼睛，老师打开灯，你发现了什么？
生：瞳孔迅速缩小。
师:虽然我们的瞳孔可以根据光线的强弱自动调整近光量,但是我们也要爱护眼睛,.你知道怎样爱护眼睛吗?
学生讨论。
师：猫的眼睛是怎样随着光线的变化而变化的？
学生讨论交流，试着画出早晨中午晚上瞳孔的样子。
师：早上，猫的瞳孔像一个枣核；中午眯成一条细缝；晚上猫的瞳孔圆圆的。
2、看视频，了解越黑越灵敏的眼睛
提问：猫头鹰的眼睛有什么特点？
为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？
——像猫头鹰这样的动物还有谁？（猫、老鼠等）
3、看视频，了解动物的复眼
提问：我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗？
蜻蜓有多少双眼睛？请你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？
4、看视频，了解能变方向的眼睛
提问：要想看到后面的东西，有什么办法吗？有种动物不用转头，照样能看清前、后、左、右的东西。你们知道它是谁吗？
5、看视频，引导幼儿观察蜥蜴的眼睛。蜥蜴的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。
提问：为什么蜥蜴要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）
除了蜥蜴，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）
6、看视频，了解其他动物的眼睛
提问：从视频中，你还了解了哪些动物的知识？
小结：大自然真是奇妙，动物们的眼睛不仅形态各异，为了生存，他们的眼睛都有了不同的本领。
三、小小发明家
师：我们科学家很聪明，利用动物们眼睛的特点发明了很多工具，来帮助我们生活和工作，我们来看看都有什么?
1、 观看ppt，说一说。
2、 如果请你当科学家，你会利用动物眼睛的特点发明什么样的工具呢？
四、 拓展活动
蝙蝠是用什么来确定物体位置的？
板
书
设
计
1.动物的眼睛
画出马牛羊的视野
瞳孔
各种动物的眼睛特点不同
教
学
反
思
1.动物的眼睛
一 、判断对错
1.动物的眼睛是视觉器官。 ( )

2.动物的眼睛都长在头的一侧。 ( )

3.动物眼睛的特点与它们的生存能力有关系。 ( )

二 、你最喜欢哪种动物?它的眼睛是什么样的?长在哪里?
三、 人们根据动物眼睛的特点有哪些发明?(写出3项)