小学科学青岛版 (五四制2017)三年级上册26 天平教案

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)三年级上册26 天平教案，共2页。教案主要包含了活动过程，拓展与创新等内容，欢迎下载使用。
课  题26.天平课 型新授教学内容 备课教师 教学时间 单 位 教学目标1.认识天平的各部分名称2..初步掌握天平的测量方法学生通过回家观看“天平的使用”微视频初步了解天平的各部分名称和使用方法。   利用学习表进一步帮助学生掌握天平的测量方法。4.利用小组合作学习模式提升学生的团队合作能力。教学重点初步掌握天平的测量方法教学难点天平的调节教学准备天平 砝码 镊子 铁块 磁铁版 无线路由器 airplay软件 苹果手机教 学 过 程复 备一、导入新课师：同学们认识这是什么吗?生：鸡蛋师：大家想知道鸡蛋的哪些信息?生：大小重量体积师：今天我们先来探究一下如何测量它的质量，谁知道如何测量一枚鸡蛋的质量?生：用手掂一掂，估计一下用测量工具称一称师：我们要精确测量一些轻小的物体质量的时候，需要用到一种专门的工具一一天平，今天我们就一起来认识天平。二、活动过程1.说说天平各部分名称天平有两个托盘，往其中一个放东西，那一端就会沉下来天平中间的指针会动天平两边的小盘下面各有一个可以拧动的螺母2.经过小组讨论完成自主学习任务表3.展示学生自学情况，解决学生的共性问题4.调节天平一―平衡螺母(教师指导)5.称量铁块的质量(教师指导)①水平放置天平。游码归零，调节平衡螺母，使指针指在分度盘央②左盘放要称量的物品，右盘放砝码。砝码用镊子夹取，夹取时大后小，再拨动游码，使指针再次指向分度盘中央③先读取砝码质量，再读取游码的刻度值，两者相加就是物体的量 称量自己喜爱的物体并做好记录(手机直播并个别指导)7.让学生自己说说发现的问题，教师补充。8.观看自己本节课的表现。三、拓展与创新说说我们身边还有哪些测量物体质量的工具 板书设计                   26.天平         1.天平的构造         2.天平的使用方法   教学反思