小学语文人教部编版六年级上册语文园地教案设计

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地教案设计，共4页。教案主要包含了交流平台，词句段运用，日积月累等内容，欢迎下载使用。

课题
语文园地
单元
第七单元
学科
语文
年级
六年级
学习
目标
学习交流做课堂笔记的方法。
通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
理解并积累一些与艺术有关的成语。
重点
学习运用准确的说明语言。
理解并积累与艺术有关的四字词语
难点
运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.导入：
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
今天我们讨论交流一下做笔记的话题。
2.板书课题。
明确所讲
导入新课
讲授新课
一、交流平台
1.引导学生讨论：你是怎样做笔记的？
讨论归纳明确：
（1）在课堂笔记本上，记录老师讲的重要内容。
（2）有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料的，认真记下来。
（3）把听课过程中产生的想法记录下来。
2.练习。
下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。
小明：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》一课，我做了以下笔记：
群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行
琳琳：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。如《月光曲》一课中写道：“传说是这样谱成的。”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。”之后被人们冠以《月光曲》之名。
璐璐：我会把听课过程中产生的想法记录下来。如“您就是贝多芬先生吧？”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的人是贝多芬时的激动心情。
兰兰：学习《狼牙山五壮士》一课我做了以下笔记：
___________________________________________
3.交流：你还积累了哪些做笔记的好方法？
二、词句段运用：
1. 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
2.戏曲词语释义。
压轴: 指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。
跑龙套: 指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。
对台戏: 旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。
粉墨登场: 粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。
3. 做练习巩固。
4.指导修改“台灯制作说明书”
三、日积月累：
1.指导朗读
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
2.找规律，这些词都是形容什么的？
3.词语解释。
4.练一练。
学生讨论、归纳
指名发言
做练习
学生讨论交流
展示答案
讨论、交流、
发言
做练习巩固。
修改说明书。
读一读
解词
做练习
通过讨论，引导学生掌握记笔记的方法。
学以致用。
通过探讨，学习做笔记。
通过探讨，积累做笔记的方法。
训练学生对戏曲名词的理解。
积累戏曲文化常识，拓展戏曲名词。
学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确
积累写艺术的词语。
学以致用
课堂小结
本节课我们了解了做笔记的重要性。学习了一些戏曲名词，学习了说明的语言，还积累了一些写艺术的词语，希望大家好好掌握。
明确所学，加深记忆。
板书
语文园地七
1. 做好课堂笔记
2. 了解戏曲名词
3. 学习说明语言
4. 积累艺术词语