人教部编版六年级上册习作：学写倡议书教案设计

这是一份人教部编版六年级上册习作：学写倡议书教案设计，共3页。

课题
学写倡议书
单元
第六单元
学科
语文
年级
六年级
学习
目标
1.了解倡议书的目的、作用。
2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。
3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。
重点
掌握倡议书的格式和写作注意事项，学写倡议书。
难点
学写目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.导入：
多媒体出示水污染的图片，让学生谈感想，并引导学生谈希望大家怎么做？引入倡议书的概念。
2.板书课题。
谈想法
提建议
由生活中的现象导入，让学生意识到环保的重要性，对环保问题提出倡议，让学生有话可说。
讲授新课
1.了解倡议书的概念。
提问：什么是倡议书？
学生共同归纳明确：
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
2. 明确倡议书的写作格式及写作注意事项。
倡议书书写格式和一般书信大致相同。由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
1．标题：标题一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文种名共同组成，如“关于××的倡议书”。
2．称呼：换行顶格写接受倡议者的称呼，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如，“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。
3．正文：这是倡议书的主体，可以分成三部分。第一部分要写清楚发倡议的原因和目的。第二部分要写明倡议的具体内容。第三部分要写倡议者的决心和希望。
4．落款：在正文右下方写上发出倡议的集体或倡议者的姓名，另起一行靠右写上发出倡议的时间。
5．注意事项：
①倡议内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策相一致；
②交代清楚背景、目的，有充分的理由；
③措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；
④篇幅不宜过长。
3.倡议书范文示例。
4.修改倡议书。

5学写倡议书。
请同学们关注我们身边的现象，拿起我们的生花妙笔，就你所关心的问题，写一份倡议书吧！
6.学生范文展示，师生评价。

讨论、归纳
欣赏倡议书范文。
讨论发言，修改倡议书
写作倡议书
了解倡议书的特点、作用。
掌握倡议书的写作格式及要求。
了解倡议书写作注意事项。
进一步加深对倡议书的了解，为写作倡议书打基础。
训练写作倡议书，提高学生表达能力。
课堂小结
本节课我们进行了倡议书的写作训练，了解了写作倡议书的写作目的、写作格式，注意事项。希望同学们掌握这一本领，关注我们身边的现象，积极的发出倡导。让我们的生活更加美好。
板书
学写倡议书
存在的问题
产生的原因
解决的办法——合理、具体
格式 要规范正确