第01单元-七年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）

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精选2018最新中考题型收录2018各地中考试题整理各种类型题答题方法按题型章节进行强化训练七年级上第一单元 热爱生活 热爱写作版本年级：部编版语文七年级上 制作：哈尔滨 宋丽娟 课 题写作1：热爱生活 热爱写作上课时间课时安排1课 型写作指导教学目标1.激发学生对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心 。2.引导学生热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。3.引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。教学重点激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感情的信心。教学难点引导学生用心感受自然与社会，用心体验并记录美好瞬间。 教学手段多媒体教学环节教 学 内 容导入新课激发兴趣方法引领古诗导入：钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。活动一：阅读教材17页，归纳要点：克服畏难情绪：写作并不难，就像说话一样，是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就是用笔来说话。学会观察：就像本课开始我们背诵的古诗一样，其实生活处处有精彩，只是缺少一双善于发现的眼睛。只要认真观察生活，就一定有“话”可说。勤于思考：只“看”到了还不够，更重要的是用心去思考、感悟生活。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验，这样才有了《钱塘湖春行》的美景和《游子吟》的深情。写作训练精彩展示写作实践交流展示总结收获1.考考你的观察力：从17页的场景或细节中选择你知道的问题回答，也可从以下问题中选择： eq \o\ac(○,1)今天的天气如何？与昨天相比有怎样的变化？ eq \o\ac(○,2)家中的宠物猫或狗早上起来有怎样的表现？见到爸爸、妈妈和“我”时又有怎样的表现？饿了和吃饱时又是怎样的？ eq \o\ac(○,3)花盆或院子里养的花是什么样的？你注意到它的变化了吗？ eq \o\ac(○,4)爸爸、妈妈最常说的一句话是什么？他们在生气或高兴时各有怎样的表现？你还可以说一说你注意到的其他人物或事物的细节（假期见闻），说出来与大家分享。2.同学们，经过细心观察，你是不是发现生活顿时丰富了起来？现在我们就来尝试创作，将你观察到的人或事通过一段文字表达出来。写哪些内容呢？可以根据每个题目后面的问题提示来组织内容。 eq \o\ac(○,1)小动物： 外形是什么样的？毛色、体型、长相特点…… 它有哪些脾气秉性？饥饿、吃饱、生气、兴奋时是怎样的？玩儿起来是什么样？见到家里人又是什么样？ “我”和小动物之间发生过哪些有趣的事儿？ eq \o\ac(○,2)写花草（可以进行一定时间段观察，记观察日记）： 注意用多种感观去感受植物： 外形特点（茎、叶、花、果，静态、动态） 生活环境特点； 气味、手感等特点 观察角度：远观、近看，不同时间或气象条件下特点…… eq \o\ac(○,3)写人物（父母、老师、校长、同学）： 写家人以外的人可以写第一印象 选取一个记忆深刻的场景，描述当时的情景，当时自己的心理感受； （看到了……，感受到了……）成果展示，师生共同点评。（从内容、语言、思想情感等角度进行点评）1.片段写作：九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。请同学们依据提示先说说各自注意到的变化，确定哪些可以写进文章；注意突出“九月份”这个特定时节，要用特定的景物把这个感觉描绘出来。2.在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。提示：交待清楚事情的几个要素：时间、地点、人物，事情的可卡因、经过、结果；注意在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。任选一题进行写作。交流展示完成的作品，大家点评，没完成的留作作业；总结本结课积累的写作经验，谈谈通过本节课的学习，你有哪些收获。板书设计 热爱生活 热爱写作克服畏难情绪；学会观察；勤于思考。教学反思