2022年广东省新高考模拟生物试卷（四）（含答案解析）

这是一份2022年广东省新高考模拟生物试卷（四）（含答案解析），共21页。试卷主要包含了6且适宜温度下进行，1mL的菌液涂布在4个平板上，【答案】B，【答案】A，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
胰腺癌死亡率高达90%，近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质——一种名为HSATⅡ的非编码RNA（即不编码蛋白质的RNA），这一特殊RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出
B. 这种特殊的非编码RNA彻底水解后可得到6种终产物
C. 作为胰腺癌生物标记的RNA，其翻译成的蛋白质中含有21种氨基酸
D. 这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成
病毒感染蔬菜、花卉、果树后，会借助胞间连丝等结构扩散，导致其产量和品质退化。但是被感染的植株茎尖分生组织的细胞中通常不含病毒，可以利用这些部位的细胞进行组织培养，快速生产出脱毒苗。下列叙述中错误的是（ ）
A. 植株茎尖分生组织的细胞中不含病毒的原因可能是该组织细胞间胞间连丝不发达
B. 细胞膜在抵御病原体侵害方面完全不起作用
C. 胞间连丝是细胞间物质运输和信息交流的通道
D. 分生组织细胞经组织培养生产出脱毒苗过程的原理是细胞的全能性
通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质，没有ATP酶活性，包括水通道蛋白和离子通道蛋白两大类：肾小管、集合管对水的重吸收与水通道蛋白有关；一种离子通道只允许一种离子通过，且只有在特定刺激时才瞬间开放。根据以上信息，结合所学知识判断，有关说法正确的是（ ）
A. 抗利尿激素发挥作用，可能会使靶细胞膜上的水通道蛋白开启
B. 物质通过通道蛋白的过程，会导致细胞内ADP含量升高
C. 神经元动作电位产生的原因是K+通道开放，K+顺浓度梯度流出细胞
D. 通道蛋白由游离在细胞质的核糖体合成，直接运输到细胞膜上
同一种类的碱蓬在远离海边的地区生长呈绿色，在海滨盐碱地生长时呈紫红色，其紫红色与细胞中含有的水溶性甜菜素有关。酪氨酸酶是甜菜素合成的关键酶，下列表示有关酪氨酸酶活性的实验研究结果，相关分析不正确的是（ ）
A. 甜菜素可在细胞液中积累，其在细胞液中积累有利于吸水
B. pH在4～5时，部分酶可能因空间结构遭到破坏而活性较低
C. 进行B、C两组实验时，应在pH约为6.6且适宜温度下进行
D. 根据实验数据可知Na2S2O3和Cu2+分别是酶的抑制剂和激活剂
如图是某同学以大蒜根尖为材料观察到细胞分裂的相关图象。相关叙述正确的是（ ）
A. 制作该装片时染色前后都需要漂洗
B. 连续观察细胞②，其会变化到为细胞①的状态
C. 细胞①中同源染色体正在分离
D. 视野内大多数细胞处在分裂间期
分别用含有32P和14C的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到含32P或含14C标记的T2噬菌体，然后用32P或14C标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短暂保温，再进行搅拌、离心后检测放射性元素分布情况。下列相关分析错误的是（ ）
A. 32P标记组，沉淀物中放射性明显高于上清液
B. 14C标记组，沉淀物和上清液中放射性均较高
C. 32P标记组，32P只存在于部分子代噬菌体的DNA中
D. 14C标记组，14C存在于子代噬菌体的DNA和蛋白质中
科学家在实验室中发现，有一种叫“RSTWS”的物质可破坏细胞的膜结构，尤其对双层膜结构的线粒体内膜和类囊体薄膜更为明显。若用“RSTWS”处理高等植物的叶肉细胞，则下列说法正确的是（ ）
A. 有氧呼吸第一阶段减弱，导致第二、三阶段减弱
B. 有氧呼吸第二阶段减弱，第一、三阶段不受影响
C. 与正常细胞相比，光照条件下该叶肉细胞中C3含量上升
D. 与正常细胞相比，光照条件下该叶肉细胞中C5含量上升
利用天然彩色棉加工纺织品，有利于保护生态环境，增进人们身心健康。如图是我国科学家培育深红色棉（bb）和粉红色棉的部分过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 过程①和②的变异都能在光学显微镜下观察到
B. 过程①和②发生的变异都是随机的、不定向的
C. ③若表示自交，还可得到粉红色棉和深红色棉
D. 深红色棉能够稳定遗传，粉红色棉不能稳定遗传
果蝇的卷翅和直翅受常染色体上一对等位基因A、a控制。某研究小组以基因型为Aa的果蝇为研究对象，研究随机交配情况下子代A基因频率的变化，得到如图所示的结果。下列分析正确的是（ ）
A. 基因型为a的雄配子或雌配子不能受精
B. 基因型为a的雄配子和雌配子不能受精
C. 基因型aa的受精卵不能发育或胚胎致死
D. 基因型aa的受精卵只有50%能正常发育
促红细胞生成素（EPO）是一种由肾脏分泌的糖蛋白激素。在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成。以下叙述正确的是（ ）
A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，属于分级调节
B. 促红细胞生成素既是属于内环境成分，又调控内环境成分中红细胞稳态
C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可增加携氧能力
D. 红细胞携带氧气主要通过血红蛋白实现，但血红蛋白不属于内环境的成分
人能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。一个人从常温环境进入0℃寒冷环境中，下列叙述正确的是（ ）
A. 人进入寒冷环境后会不自觉发生颤抖，该过程属于条件反射
B. 与常温环境相比人在0℃寒冷环境中产热量会增加而散热减少
C. 皮肤感受器接受寒冷刺激，下丘脑体温调节中枢调节产热散热
D. 在体温调节中枢形成冷觉，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
科研人员根据线虫的生活习性和取食特点，将梨园土壤线虫划分为4个营养类群，再根据调查得到的线虫种类，计算得到各营养类群的相对丰度如表。下列分析不正确的是（ ）
A. 梨园中的细菌、真菌、线虫和植物等各种生物共同构成了生物群落
B. 线虫的各种营养类群在不同土层中相对丰度不同，体现了群落的垂直结构
C. 在0～20cm土层，不同防治方法对各营养类群线虫相对丰度影响不明显
D. 在20～40cm土层，以植物源农药为主的农药减施防治线虫的效果最佳
流式细胞仪可根据细胞中DNA 含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是（ ）
A. b峰中细胞的DNA 含量是a峰中的2倍
B. a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制
C. 处于分裂期的细胞均被计数在a峰中
D. 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制
蓝细菌（含特有色素—藻蓝蛋白）引起的水华时有发生，应用细菌治理水华取得了一定效果。科研人员为研究溶藻细菌S7的溶藻效果，做了相关实验，下列说法错误的是（ ）
A. 培养溶藻细菌S7和蓝细菌的培养基都需有机碳源、氮源等物质
B. 接种不同浓度的溶藻细菌S7培养液以探究接种溶藻的最适浓度
C. 每个浓度下应设置至少三个平行且可重复操作来排除实验误差
D. 可通过检测藻蓝蛋白含量反映不同浓度溶藻细菌S7的溶藻效果
人体内的5羟色胺（分子式为C10H12N2O）是由必需氨基酸——色氨酸（分子式为C11H12N2O2）代谢生成的一种衍生物。5羟色胺是一种重要的神经递质，能抑制中枢神经系统兴奋性，使人产生困倦感。对于外周组织，它具有刺激血管收缩和平滑肌收缩的作用。据此分析下列说法正确的是（ ）
A. 5羟色胺由色氨酸为原料经脱水缩合形成
B. 不同细胞的5羟色胺的受体结构相同
C. 5羟色胺由突触前膜处释放进入突触间隙
D. 饮食中色氨酸的含量对人的睡眠没有影响
如图为科研人员利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的简要过程，相关叙述不正确的是（ ）
A. 嵌合鼠的培育依据的原理是细胞全能性
B. 过程①中需利用相关技术去除早期胚胎外的透明带
C. 过程②中可利用聚乙二醇诱导卵裂球细胞发生融合
D. 过程③操作前需对多只代孕母鼠进行同期发情处理
诱导契合模型是为说明酶具有专一性而建立的假说，该模型的内容是：酶通过其活性中心与特定底物结合，该位点具有柔性，能够在结合底物后发生形变，令催化反应顺利地进行。回答下面的问题：
（1）有一种名为L19RNA的核酶，其活性部位是富含嘌呤的一段核苷酸链，其作用底物是富含嘧啶的核苷酸链，由此推测其专一性是通过 ______来实现的。研究发现，L19RNA可以催化某些RNA的切割和连接，其切割和连接这些底物时与 ______键的破坏与形成有关。
（2）中科院昆明植物研究所许建初研究组于2017年发现了塔宾曲霉菌通过分泌塑料降解酶对塑料发挥生物降解作用。研究小组探究了不同酸碱度、温度条件下塑料降解酶的活性，结果如图所示。
注：酶的相对活性指每分钟降解塑料的量
①塔宾曲霉菌通过 ______的方式将酶分泌出细胞。
②据以上资料分析，塔宾曲霉菌在 ______条件下降解塑料的速度更快。
③尽管一些微生物可降解塑料，但这些“白色污染”仍旧对环境造成了严重危害，请写出两条减少塑料垃圾产生的措施 ______。
花生又称“落花生”，具有“地上开花，地下结果”的特性，结果的过程可以分为果针入土和荚果膨胀两个阶段。果针入土指花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针的伸长，推动果针顶端的子房入土。荚果膨大指在正常生长的花生植株上，随着果针的伸长，受精子房被推入土壤中，果针发育成荚果；人为阻止果针入土，果针将不能发育形成荚果。某研究小组将离体的花生果针在不含激素的MS培养基中连续培养12 h，尖端向下放置和尖端向上放置的果针中一些激素含量变化如下表所示。
回答下面的问题：
（1）设置正常未离体果针组的作用是 ______，尖端向下放置的果针在离体生长过程中激素含量的变化为 ______。
（2）尖端向上放置的果针在离体向地弯曲生长过程中生长素的含量变化不大，这 ______（能，不能）说明生长素在果针弯曲生长中不发挥作用，原因是 ______。
（3）有人认为花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。请写出检验此假说的实验思路。预期实验结果并得出实验结论。
______
如图1表示某湖泊生态系统能量流动部分简图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级，括号中数值表示一年内的能量转化值（单位：百万千焦/平方米）。图2表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。请回答下列问题：
（1）若要正确表示图1所示的湖泊生态系统能量流动情况，图1中应该补充的能量流动情况是 ______、______。
（2）若图1所示的湖泊生态系统的总面积为10000m2，则每年流经该生态系统的总能量值是 ______百万千焦。第一、二营养级之间的能量传递效率为 ______（精确到小数点后两位）。
（3）湖泊在受到轻度污染后，能够迅速恢复，这是通过 ______反馈调节机制来实现的。
（4）写出图2中存在的食物链（网）：______。
（5）图2中C和D之间信息传递的种类可能有 ______。
（6）图2中的农作物被重金属污染，图中 ______（字母）代表的生物体内重金属浓度最高。
家鼠的毛色与位于两对同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b有关．毛色色素的产生必须有基因A存在，能产生色素的个体毛色呈黄色或黑色，不产生色素的个体毛色呈白色．基因B使家鼠毛色呈黑色，而该基因为b时，家鼠的毛色为黄色．现将黄毛雌性与白毛雄性两只纯系的家鼠杂交，后代中黑毛都是雌性，黄毛都是雄性．请回答下列问题．
（1）等位基因A、a位于______染色体上，等位基因B、b位于______染色体上．
（2）亲本黄毛雌性家鼠的基因型是______．让F1雌雄鼠杂交得到F2，则F2中黄毛雌家鼠的概率是______，白毛家鼠的基因型有______种．
（3）现有杂合黑毛雄家鼠一只，利用测交来验证自由组合定律，请用遗传图解表示．
（4）经研究发现，在家鼠存在等位基因A、a的染色体上还有一对控制眼色的基因D、d，如图是某家鼠体细胞的1、2号染色体及其上的基因的关系图，请分析回答①②小题．
①该家鼠的基因型为______
②若不考虑染色体片段交换的情况下，该家鼠通过减数分裂能产生______种基因型的配子．
某研究团队拟从土壤中分离具有高效降解淀粉能力的微生物，并制成菌制剂用于餐厨垃圾高效无害化处理。对所取土壤样液进行产淀粉酶细菌的分离操作（A组）和计数操作（B组），过程如图。回答下列问题：
（1）为了筛选出高效降解淀粉的菌种，应在 ______的地方取土样，步骤③、④所用培养基的成分，最大的区别是 ______种类不同，步骤⑤、⑧接种时需设置未接种培养基做对照，目的是 ______。
（2）步骤⑧的接种方法是 ______。取1mL菌液稀释1000倍，分别将0.1mL的菌液涂布在4个平板上。经培养后4个平板的菌落数分别是58、60、56和28，则发酵液中酿酒酵母的数量为 ______个/mL。该统计结果往往低于实际活菌值，原因是 ______。
（3）在筛选多种分解有机物的菌种后，研究小组提出了一个生活污水净化方案：他们计划把分离出的多种高效降解菌固定于一定的介质上构成净化池。思路是把生活污水首先输入种植了苦草、睡莲等的生态塘，然后由生态塘送入净化池，经净化池处理后再排放进入河道。你认为净化方案是否合理？______。说出你的理由______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、核孔具有选择性，不会让物质自由进出，A错误；
B、这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后，均可得到6种终产物，即磷酸、核糖和四种含氮碱基，B正确；
C、作为胰腺癌生物标记的RNA是一种不编码蛋白质的RNA，因此不能翻译成蛋白质，C错误；
D、这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞核内合成，D错误。
故选：B。
1、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性。
2、RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成。
本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识和题干信息准确判断各选项。
2.【答案】B
【解析】解：A、植株茎尖分生组织的细胞中不含病毒的原因可能是该组织细胞间胞间连丝不发达，A正确；
B、细胞壁具有全透性，在抵御病原体侵害方面有一定的作用，B错误；
C、胞间连丝是细胞间物质运输和信息交流的通道，C正确；
D、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。分生组织细胞经组织培养生产出脱毒苗过程的原理是细胞的全能性，D正确。
故选：B。
植物组织培养技术：
1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）。
2、原理：植物细胞的全能性。
3、条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。
本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等知识，识记细胞的全能性，能运用所学的知识选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查。
3.【答案】A
【解析】解：A、由题意可知，肾小管、集合管对水的重吸收与水通道蛋白有关，所以抗利尿激素发挥作用，可能会使靶细胞膜上的水通道蛋白开启，A正确；
B、由题意可知，依靠通道蛋白运输的物质不需要消耗ATP，因此物质通过通道蛋白的过程，不会导致细胞内ADP含量升高，B错误；
C、神经元动作电位产生的原因是Na+通道开放，Na+顺浓度梯度流入细胞，C错误；
D、通道蛋白是膜蛋白，是由附着在内质网上的核糖体合成、经过内质网、高尔基体的加工，通过囊泡运输到细胞膜上的，D错误。
故选：A。
题意分析：通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质，没有ATP酶活性，说明依靠通道蛋白运输的物质不需要消耗ATP，因此是协助扩散。通道蛋白有两种，一是水通道蛋白，二是离子通道蛋白。
本题结合通道蛋白的相关知识，考查物质跨膜运输方式、神经冲动的产生，要求考生识记物质跨膜运输的方式，能准确判断物质进出细胞的方式；掌握神经冲动的产生过程，能结合图解准确判断各选项。
4.【答案】D
【解析】解：A、由题图信息分析可知，甜菜素是水溶性的，且和碱蓬的颜色有关，据此推测其可积累在细胞液中，能提高细胞液的渗透压，从而有利于吸水，A正确；
B、由题图A分析可知，pH在4～5时，酪氨酸酶的活性较低，这可能是因为部分酶的空间结构遭到破坏而导致，B正确；
C、由分析可知，pH为6.6左右时酪氨酸酶的活性最高，故进行B、C两组实验时，应在pH约为6.6且适宜温度下进行，C正确；
D、由图B分析可知，加入Na2S2O3导致酶活性降低，由此推测其为酶的抑制剂。由题图C分析可知，Cu2+浓度较低时，可提高酶的活性，而当Cu2+浓度较高时，可降低酶的活性，故不能简单的说Cu2+是酶的激活剂，D错误。
故选：D。
1、由图A分析可知，随着pH的升高，酪氨酸酶活性呈先上升后下降的趋势，当pH约为6.6时，酶的活性最高。
2、由图B分析可知，当Na2S2O3浓度为0ml•L-1时，酪氨酸酶活性较高。
3、由图C分析可知，当Cu2+浓度为0.01mml•L-1时，酪氨酸酶活性较高。
本题考查探究影响酶活性的因素，意在考查学生的识记能力和图形分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5.【答案】D
【解析】解：A、制作该装片时染色前需要漂洗，染色后不需要进行漂洗，A错误；
B、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此连续观察细胞②，其不会变化到为细胞①的状态，B错误；
C、图示细胞进行的是有丝分裂，不会发生同源染色体的分离，C错误；
D、由于分裂间期时间长，因此视野内大多数细胞处在分裂间期，D正确。
故选：D。
分析题图：图示为观察细胞有丝分裂图象，其中①细胞处于有丝分裂后期，②细胞处于有丝分裂中期。
本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验。对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
6.【答案】D
【解析】解：A、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中，因此32P标记组，沉淀物中放射性明显高于上清液，A正确；
B、14C标记的是噬菌体的蛋白质和DNA，噬菌体侵染细菌后，经过搅拌离心，蛋白质分布在上清液中，DNA分布在沉淀物质，因此该组沉淀物和上清液中放射性均较高，B正确；
C、32P标记的是噬菌体的DNA，由于合成子代是噬菌体的原料来自细菌，且DNA复制方式为半保留复制，因此32P标记组，32P只存在于部分子代噬菌体的DNA中，C正确；
D、14C标记的是噬菌体的蛋白质和DNA，由于合成子代噬菌体的原料来自细菌，且DNA复制方式为半保留复制，因此该组中14C存在于子代噬菌体的DNA中，但不存在于子代噬菌体的蛋白质中，D错误。
故选：D。
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
7.【答案】C
【解析】解：AB、“RSTWS”的物质可破坏细胞的膜结构，尤其对双层膜结构的线粒体内膜和类囊体薄膜更为明显，由于有氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，第二和第三阶段的场所是线粒体，因此用“RSTWS”处理高等植物的叶肉细胞，有氧呼吸第一阶段不受影响，第二、三阶段减弱，AB错误；
CD、“RSTWS”的物质可破坏细胞的膜结构，尤其对类囊体薄膜更为明显，而类囊体膜是光合作用光反应的场所，光反应能为暗反应提供ATP和H]，因此用“RSTWS”处理高等植物的叶肉细胞，光反应产生的ATP和H]减少，影响C3的还原，导致C3含量上升，C5含量下降，D正确，D错误。
故选：C。
光合作用和细胞呼吸的具体过程图解：
本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，掌握细胞呼吸和光合作用过程中的物质变化和能量变化，再结合所学的知识准确答题。
8.【答案】A
【解析】解：A、过程①属于基因突变，不能在光学显微镜下观察到；过程②属于染色体结构变异，能在光学显微镜下观察到，A错误；
B、过程①和②发生的变异是可遗传变异，都是随机的、不定向的，B正确；
C、由于粉红色棉bO能产生含b的配子和含缺失染色体的配子，所以③若表示自交，可得到粉红色棉（bO）和深红色棉（bb），C正确；
D、深红色棉的基因型为bb，能够稳定遗传；粉红色棉（bO）不是纯合体，不能稳定遗传，D正确。
故选：A。
题图分析：过程①出现基因b，说明发生了基因突变；过程②出现一条染色体上缺失一个片段，少了基因B，属于染色体结构变异中的缺失。bb属于深红色棉，bO属于粉红色棉，BB、Bb、OO属于白色棉．
本题考查基因突变、染色体结构变异、基因分离定律等相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
9.【答案】C
【解析】解：A、若基因型为a的雄配子或雌配子不能受精，亲本基因型为Aa，随机交配后，则F1的基因型及比例为AA：Aa=1：1，F1代A的基因频率应为=75%，A错误；
B、若基因型为a的雄配子和雌配子不能受精，种群中只有基因型为AA的个体，没有基因型为Aa和aa的个体，B错误；
C、若基因型aa的受精卵不能发育或胚胎致死，亲本基因型为Aa，随机交配后，Fn的基因型比例为AA：Aa=n：2，F1代A的基因频率为=66.6%，F2代A的基因频率为=75%；F3代A的基因频率为=80%，F4代A的基因频率为=83%，C正确；
D、若基因型aa的受精卵只有50%能正常发育，亲本基因型为Aa，随机交配后，F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=2：4：1，F1代A的基因频率==55.6%，D错误。
故选：C。
1、基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
2、分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题考查分离定律的应用及基因频率的相关知识，解答此题关键要掌握基因分离定律的知识，能根据题中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型，再结合所学的知识答题。
10.【答案】D
【解析】解：A、根据题意分析可知，促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，属于负反馈调节，A错误；
B、促红细胞生成素是一种激素，是内环境中的成分，其可以调控促红细胞生成素原，进而影响内环境成分中红细胞数量，B错误；
C、促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓造血干细胞，造血干细胞增殖分化产生更多的红细胞增加可增加携氧能力，C错误；
D、红细胞携带氧气主要通过血红蛋白实现，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，D正确。
故选：D。
根据题意可知，促红细胞生成素是一种糖蛋白，其作用是刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，改善缺氧，同时通过负反馈调节抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成。
本题结考查内环境的组成及动物激素调节，要求考生识记内环境和激素调节的相关知识，能根据题干信息准确判断各选项。
11.【答案】C
【解析】解：A、人进入寒冷环境后会不自觉发生颤抖，该过程不需要大脑皮层参与，属于非条件反射，A错误；
B、与常温环境相比，人体在0℃寒冷环境中由于散热增加通过调节导致产热量会增加，从而维持体温的稳定，产热散热，B错误；
C、环境温度降低的感受器在皮肤，下丘脑体温调节中枢调节机体产热和散热，C正确；
D、冷觉在大脑皮层形成，不是在体温调节中枢形成，甲状腺激素和肾上腺素分泌会增加，D错误。
故选：C。
人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热与散热处于动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．
本题考查人体体温调节的相关知识，要求考生识记人体体温调节的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．
12.【答案】D
【解析】解：A、在一定的自然区域内，所有的生物组成一个群落。故梨园中的细菌、真菌、线虫和植物等各种生物共同构成了生物群落生物群落，A正确；
B、各种线虫在土壤中的分层现象，体现了群落的垂直垂直结构，B正确；
C、在0cm到20cm的土层，经过不同防治方法，各营养类群线虫相对丰度在3个区之间均无显著性差异，C正确；
D、在20～40cm土层，以常规农药为主的农药减施防治线虫的效果最佳，D错误。
故选：D。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
本题综合考查土壤小动物丰富度的调查，同时结合农药处理考查群落结构的知识，考生需分析表格中的数据，综合判断选项。
13.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合曲线图考查细胞周期的知识，识记细胞周期及各时期的特点，通过分析题干和题图获取信息是解题的关键。
​​​​​​​分析题图：由题干可知，用某抗癌药物处理的体外培养的癌细胞为实验组细胞，不用抗癌药物处理的体外培养的癌细胞为对照组细胞，两题图中对照组和实验组的细胞数目在 a 峰中细胞的 DNA 含量均为 40 ，在 b 峰中细胞的 DNA 含量均为 80 。
​​​​​​​【解答】
A. 由以上分析知，对照组和试验组的细胞数目在 a 峰中细胞的 DNA 含量均为 40 ，在 b 峰中细胞的 DNA 含量均为 80 ，所以 b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍， A 正确；
B. 在 a 峰与 b 峰之间细胞内的 DNA 在逐渐加倍，所以正进行着 DNA 分子的复制， B 正确；
C.DNA 的复制发生在间期，处于细胞分裂期的细胞中 DNA 是加倍的，所以处于分裂期的细胞均被计数在 b 峰中， C 错误；
D. 比较实验组和对照组中的 b 峰细胞的数量，可以看出实验组中进行 DNA 复制的癌细胞数量明显减少，说明该药物对癌细胞 DNA 复制有抑制作用， D 正确。
故选 C 。
14.【答案】A
【解析】解：A、蓝细菌属于自养型生物，故培养基中不需要添加有机碳源，A错误；
B、结合分析可知，该实验的目的是探究溶藻细菌S7的溶藻效果，实验中的自变量是溶藻细菌S7的浓度，故接种不同浓度的溶藻细菌S7培养液以探究接种溶藻的最适浓度，B正确；
C、每个浓度下应设置至少三个平行且可重复操作来排除实验误差，确保实验结果的可靠性，C正确；
D、由题干信息可知，蓝细菌含特有色素—藻蓝蛋白，故通过检测藻蓝蛋白含量可反映不同浓度溶藻细菌S7的溶藻效果，D正确。
故选：A。
1、培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质；根据物理性质分为固体培养基和液体培养基，培养基中一般含有水、碳源、氮源和无机盐。在提供上述几种主要营养物质的基础上，培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质和氧气的要求。
2、由题干信息分析可知，该实验的目的是探究溶藻细菌S7的溶藻效果，实验中的自变量是溶藻细菌S7的浓度，因变量是蓝藻数量。
本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记培养基的组分，能够从题干中获取有效信息，找到实验中的相关变量，利用所学知识进行分析判断。
15.【答案】C
【解析】解：A、5-羟色胺是由必需氨基酸——色氨酸（分子式为C11H12N2O2）代谢生成的一种衍生物，不是由色氨酸为原料经脱水缩合形成的，A错误；
B、5-羟色胺是一种重要的神经递质，能抑制中枢神经系统兴奋性，对于外周组织，它具有刺激血管收缩和平滑肌收缩的作用，说明在不同的部位有不同的功能，则其受体结构可能不同，B错误；
C、5-羟色胺是一种神经递质，由突触前膜处释放进入突触间隙，C正确；
D、若饮食中色氨酸太少，则不能形成5-羟色胺，则人不会困倦，影响了人的睡眠，D错误。
故选：C。
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。
本题主要考查神经调节的相关知识，要求考生识记神经调节的方式；明确兴奋在神经元之间的传递过程，能正确分析题干获取有效信息，再结合所学知识准确答题。
16.【答案】C
【解析】解：A、嵌合鼠的培育依据的原理是细胞全能性，A正确；
B、卵裂球外还没有形成滋养层，因此过程①中需利用相关技术去除早期胚胎外的透明层，B正确；
C、过程②中不需要诱导细胞融合，因此不需要用聚乙二醇处理，C错误；
D、过程③为胚胎移植，该过程操作前需对多只代孕母鼠进行同期发情处理，使胚胎移植入相同的生理环境，D正确。
故选：C。
分析题图：图中为科研人员利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的简要过程，其中①是获取早期胚胎的过程，②是将白鼠和黑鼠的早期胚胎嵌合的过程，③是胚胎移植过程。
本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记早期胚胎发育的具体过程，掌握胚胎移植的基本程序，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】核酶与底物间通过碱基互补配对形成氢键 磷酸二酯 胞吐 pH=5、温度为37℃ 减少一次性塑料袋的使用，减少塑料餐盒的应用，使用可降解的环保材料等
【解析】解：（1）L19RNA核酶，其活性部位是富含嘌呤的一段核苷酸链，其作用底物是富含嘧啶的核苷酸链，由此推测其专一性是通过核酶与底物间通过碱基互补配对形成氢键来实现的。研究发现，核糖核苷酸之间以磷酸二酯键连接成RNA链，L19RNA核酶可以催化某些RNA的切割和连接，其切割和连接这些底物时与磷酸二酯键的破坏与形成有关。
（2）①塔宾曲霉菌细胞内合成的降解酶是分泌蛋白，通过胞吐的方式将酶分泌出细胞。
②分析题图曲线可知，塔宾曲霉菌在pH=5、温度为37℃条件下降解酶活性最强，因而降解PU的速度更快。
③减少塑料垃圾产生的措施有：减少一次性塑料袋的使用，减少塑料餐盒的应用等。
故答案为：
（1）核酶与底物间通过碱基互补配对形成氢键 磷酸二酯
（2）胞吐 pH=5、温度为37℃减少一次性塑料袋的使用，减少塑料餐盒的应用，使用可降解的环保材料等
1、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
2、题图分析：图1中随着时间延长，降解酶的活性在pH=5时最强。图2中，随着时间延长，降解酶的活性在37℃时最强。
本题以“塑料降解”为背景，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应速率的影响，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
18.【答案】作为对照 生长素、细胞分裂素和赤霉素含量下降，脱落酸含量上升 不能 果针的向地弯曲生长可能是由于生长素分布不均匀造成的 实验思路：将若干发育正常且发育状况相同的花生果针随机均分为两等份，甲组用适当的方法移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒，乙组进行相同的操作但不移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒，将两组果针水平放置，观察其生长方向。
预期实验结果及结论：甲组果针水平生长，乙组果针向地弯曲生长，说明花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。其他情况不能说明花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。
【解析】解：（1）设置正常未离体果针组的作用是作为对照，尖端向下放置的果针在离体生长过程中激素含量的变化为生长素、细胞分裂素和赤霉素含量下降，脱落酸含量上升。
（2）同胚芽鞘尖端向光弯曲生长一样，果针的向地弯曲生长也可能是由于生长素分布不均匀造成的，因此，尖端向上放置的果针在离体向地弯曲生长过程中生长素的含量变化不大，不能说明生长素在果针弯曲生长中不发挥作用。
（3）实验思路：将若干发育正常且发育状况相同的花生果针随机均分为两等份，甲组用适当的方法移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒，乙组进行相同的操作但不移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒，将两组果针水平放置，观察其生长方向。
预期实验结果及结论：甲组果针水平生长，乙组果针向地弯曲生长，说明花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。其他情况不能说明花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。
故答案为：
（1）作为对照 生长素、细胞分裂素和赤霉素含量下降，脱落酸含量上升
（2）不能 果针的向地弯曲生长可能是由于生长素分布不均匀造成的
（3）实验思路：将若干发育正常且发育状况相同的花生果针随机均分为两等份，甲组用适当的方法移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒，乙组进行相同的操作但不移除淀粉鞘细胞中的淀粉粒，将两组果针水平放置，观察其生长方向。
预期实验结果及结论：甲组果针水平生长，乙组果针向地弯曲生长，说明花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。其他情况不能说明花生果针入土的重力感受器是淀粉鞘细胞的淀粉粒。
1、生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度，植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物＞单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根＞芽＞茎。
2、实验设计的一般步骤：分组编号→设置对照实验（给与不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。
本题主要考查植物激素调节的相关知识，要求考生识记生长素的生理特性以及生长素作用的两重性，能根据实验设计的基本原则评价实验设计，掌握题中的情景中蕴含的生物学道理，再结合所学知识正确答题。
19.【答案】Ⅱ→a 分解者→a 1.176×106 10.03% 负 物理信息、化学信息、行为信息 D
【解析】解：（1）生态系统流入每一个营养级的能量包括本身呼吸消耗、流入下一个营养级、未利用以及被微生物分解一部分，图1中应该补充的能量流动情况是Ⅱ→a、分解者→a。
（2）流经生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能总量，Ⅰ营养级的总能量=（3.0+11.8+42.5+60.3）×10000=117.6×10000=1.176×106 （百万千焦），第一、二营养级之间的能量传递效率为11.8÷117.6×100%=10.03%。
（3）生态系统通过负反馈调节实现自身的相对稳定。
（4）能量流动的特点是单向流动，逐级递减，且能量在两个营养级之间的传递效率为10%～20%，根据图2中乙中四种生物的能量可判断，甲是生产者，A为第二营养级，B和C都处于第三营养级，D位于第四营养级，因此图2中存在的食物链（网）为：。
（5）图2中C和D都是动物，动物之间可能存在物理（叫声）、化学（气味）、行为（攻击）信息。因此图2中C和D之间信息传递的种类可能有物理、化学和行为信息。
（6）图2中农作物被重金属污染，重金属沿食物链有富集作用，图中D代表的生物体内重金属浓度最高。
故答案为：
（1）Ⅱ→a 分解者→a
（2）1.176×10610.03%
（3）负
（4）
（5）物理信息、化学信息、行为信息
（6）D
1、图1中，一般情况下，动物的同化能量的去向主要是呼吸作用消耗、流入下一营养级、流向分解者和未被利用的能量。
2、图2：该图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲是生产者；乙是消费者，（A、B、C、D）是乙中的四种生物；丙为分解者。
本题结合图示，考查生态系统的结构、功能以及生态系统的稳定性等相关知识点，主要考查生态系统的能量流动和碳循环过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。
20.【答案】常 X AAXbXb 4 AaDdXBXB 2
【解析】解：（1）由题干信息“黄毛雌性与白毛雄性两只纯系的家鼠杂交，后代中黑毛都是雌性，黄毛都是雄性”可推知等位基因A、a位于常染色体上，等位基因B、b位于X染色体上．
（2）已知两亲本都是纯合体，黄毛雌性家鼠的基因型是AAXbXb，白毛雄性家鼠的基因型是aaXBY，F1雌雄鼠的基因型分别是AaXBXb与AaXbY，相互杂交F2中黄毛雌家鼠的概率是A_XbXb=，白毛家鼠的基因型为aaXBXb、aaXBY、aaXbY、aaXbXb4种．
（3）亲本的基因型为AaXBY、aaXbXb，书写遗传图解时注意符号、配子、表现型及比例，具体见答案．
（4）①分析题图可知，该家鼠含有两条X染色体，是雌性个体，基因型为AaDdXBXB．
②由题图可知A、D连锁在同一条染色体上，a、d连锁在同一条染色体上，该小鼠通过减数分裂形成的配子如果不考虑染色体片段的交换，产生ADXB、adXB两种配子．
故答案为：
（1）常 X
（2）AAXbXb 4
（3）

（4）①AaDdXBXB ②2
由题意知，家鼠的毛色与位于两对同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b有关，当A、B同时存在时表现为黑色，只有A基因存在时表现为黄色，A不存在时，不论是否含有B基因都表现为白色；黄毛雌性与白毛雄性两只纯系的家鼠杂交，后代中有黑毛个体，说明黑毛雄性个体存在黑毛基因B，且雌性个体都表现为黑毛，雄性个体都表现为黄毛，因此亲本的基因型为AAXbXb和aaXBY．
本题的解题思路是先根据题干信息片段出控制小鼠毛色的两对等位基因的显隐性关系、位置及亲本基因型，然后用正推法根据自由组合定律进行解答．
21.【答案】富含淀粉 碳源 检测培养基是否被污染 稀释涂布平板法 5.8×105 当两个或多个细菌连在一起时平板上观察到的是一个菌落 不合理 生活污水中所含有的有机物不能被苦草、睡莲等吸收利用，但被净化池微生物分解后就可以被生态塘植物吸收，因此生活污水应先通入净化池，再由净化池送入生态塘，让植物吸收净化生活污水中有机物分解产生的无机物和生活污水中存在的重金属污染等
【解析】解：（1）由题干信息分析可知，该实验的目的是获得筛选出高效降解淀粉的菌种，为了获得目的菌种，应在富含淀粉的地方取土样；由图可知，步骤③是扩大培养，而步骤④为选择培养基，选择培养使用的培养基是以淀粉为唯一碳源的选择培养基，因此步骤③、④所用培养基的成分，最大的区别是碳源种类不同；步骤⑤、⑧接种时需设置未接种培养基做对照，目的是检测培养基是否被污染。
（2）由图观察可知，步骤⑧的接种的平板菌落均匀分布在培养基上，故使用的接种方法是稀释涂布平板法。取1mL菌液稀释1000倍，分别将0.1mL的菌液涂布在4个平板上。经培养后4个平板的菌落数分别是58、60、56和28，为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，菌落数为28的平板舍去，则发酵液中酿酒酵母的数量为（58+60+56）÷3÷0.1×1000=5.8×105个/mL。该统计结果往往低于实际活菌值，这是因为当两个或多个细菌连在一起时平板上观察到的是一个菌落。
（3）结合题干信息分析可知，由于生活污水中所含有的有机物不能被苦草、睡莲等吸收利用，但被净化池微生物分解后就可以被生态塘植物吸收，因此生活污水应先通入净化池，再由净化池送入生态塘，让植物吸收净化生活污水中有机物分解产生的无机物和生活污水中存在的重金属污染等，故把生活污水首先输入种植了苦草、睡莲等的生态塘，然后由生态塘送入净化池，经净化池处理后再排放进入河道的净化方案不合理。
故答案为：
（1）富含淀粉 碳源 检测培养基是否被污染
（2）稀释涂布平板法 5.8×105 当两个或多个细菌连在一起时平板上观察到的是一个菌落
（3）不合理 生活污水中所含有的有机物不能被苦草、睡莲等吸收利用，但被净化池微生物分解后就可以被生态塘植物吸收，因此生活污水应先通入净化池，再由净化池送入生态塘，让植物吸收净化生活污水中有机物分解产生的无机物和生活污水中存在的重金属污染等
1、在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基。虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐。另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。
2、间接计数法（活菌计数法）：
①原理：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌。
②操作：a、设置重复组，增强实验的说服力与准确性；b、为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数．
③计算公式：每克样品中的菌株数=（C÷V）×M，其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mL），M代表稀释倍数。
本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记培养基的作用，掌握菌落接种和菌落计数的方法，能够理解所学知识，运用所学知识完成试题的解答。
土层分布
相对丰度
营养类群
0～20cm
20～40cm
常规区
实验1区
实验2区
常规区
实验1区
实验2区
食细菌线虫
79.92
80.05
79.71
77.45
60.94
66.39
食真菌线虫
6.54
6.33
7.45
2.69
2.56
2.59
杂食-捕食线虫
5.77
5.68
5.52
4.45
4.42
4.20
植物寄生线虫
7.77
7.94
7.32
15.41
32.08
26.82
注：常规区（频繁化学防治）、实验1区（农药减施防治）、实验2区（以植物源农药为主的农药减施防治）
生长素（μg•g-1）
细胞分裂素（μg•g-1）
赤霉素（μg•g-1）
脱落酸（μg•g-1）
正常未离体果针
5.6
20.1
380.8
2.9
尖端向下
放置果针
6h
5.9
20.2
610.0
3.3
12h
4.2
15.9
289.1
5.6
尖端向上
放置果针
6h
4.1
13.6
400.2
2.8
12h
4.0
64.3
512.3
1.9