初中语文人教部编版八年级上册第六单元写作 表达要得体说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册第六单元写作 表达要得体说课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了说课流程，教材分析，核心素养，课程标准，单元目标，本课定位，生情分析，教学目标，教学重点与难点，教学重点等内容，欢迎下载使用。

严密的逻辑思维高雅的审美趣味自觉的文化追求
把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题 。
写作训练对象是实用文
“跟着走”—“自己走”
知识与能力：了解感谢信等实用文体的特点，学会用得体的表达方式和内容进行写作。
过程与方法：通过创设情景法、对比赏析法等方法，在真实情景中培养学生语言建构和运用的能力。
情感态度与价值观：根据表达目的、注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。
了解感谢信等实用文体的特点，学会得体的表达方式和内容。
在真实情境中培养学生语言建构和运用的能力。
圈点勾画法自主合作探究法
创设情景法思维导图法
创设情境巧导入假如我们穿成这样来上学，你觉得怎么样？
穿着得体，就是根据不同的场合、身份、目的等，穿着合适的衣服。
表达得体，就是根据不同的场合、身份、目的等，穿着合适的“语言衣服”。
语言就像我们的名片，每句话都是在一笔一划地勾勒我们的形象，展示给对方。——刘墉
一个故事串联四个情景，四项任务总结四种技巧
元旦晚会即将拉开帷幕，准备邀请领导、专家、老师、家长作为嘉宾参加活动。请你任选一个对象，以校团委的名义写一份邀请函。
语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。——老舍
课后作业再拓展共享单车被破坏、乱扔的情况比比皆是，请以班级的名义写一份倡议书，向全校师生发出倡议，号召大家爱护共享单车。不少于500字。推荐书目：刘墉《说话的魅力》