初中语文人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪多媒体教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了湖心亭看雪，白描手法等内容，欢迎下载使用。
钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
湖心亭看雪 张岱
学习目标：1、积累文中重点文言词，提高文言阅读能力。2、 赏析文中重点语句，提高语言文字理解能力。学习并理解文中的“白描”手法。 3、抓住关键词句，理解作者超凡脱俗的文人雅趣。
一、走近作者——广见闻
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。
听读要求： 听准字音 听准停顿 注意语气
二、朗读课文——夯基础
岱 崇 祯 更定 毳衣 雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡
sōng hàng dàng
A. 湖中人鸟声俱绝B. 天与云与山与水C. 一童子烧酒炉正沸
3、准确而有节奏的朗读课文
1、文言新词： 俱绝 雾凇沆砀 强饮 焉得 客此2、通假字：余拏一小舟 3、一词多义：上下一白 长堤一痕 是日更定 是金陵人 上下一白 强饮三大白 4、翻译句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
三、译读课文——强积累
四、赏读课文——赏美景
划出文中描写“西湖雪景”的句子：
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”
补充材料： “白描” 原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
抓住事物的特征,用简练朴素的文字，不加渲染，寥寥几笔就勾勒出事物形象的写作手法　　　　　　　　　——“白描”手法
　　　　 白描可用于写景，也可用于写人。
白描手法用于写景的范例:
1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ——张岱《湖心亭看雪》
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯， ——马致远《秋思》
白描手法用于写人的范例:
1、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。 ——孙犁《芦花荡》中的老头子2、一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》杨二嫂
五、悟读课文——议“痴”人
1、大喜曰： “湖中焉得更有此人！”
湖中焉得更有此雅兴之人。湖中焉得更有此豪情之人。湖中焉得更有此超凡脱俗之人湖中焉得更有此志同道合之人。
2、舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者！” 　　
《红楼梦》中有诗云： 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都云作者痴， 谁解其中味。
2、 “莫说相公痴，更有痴似相公者！” 　　
痴迷于山水之乐 ；痴迷于世俗之外的雅情雅趣
周敦颐：莲之爱，同予者何人？
苏轼：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民
陶弘景：自康乐以来，未复有能与其奇者
好一个遗世独立的张岱；好一个孤高自傲的张岱；好一个超凡脱俗的张岱。
自由诵读发现问题思考交流
六、诵读课文——重反思
江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
七、比较阅读——提能力
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达情感上有什么不同？
答题指导： 1 、审题要认真。
本题的关键词“描写手法”“表达情感”“不同”
本题先分析并书写两篇文章不同的描写手法，再分析并书写两篇文章不同的表达情感
1、描写手法： 《湖心亭看雪》主要使用白描， 《 江雪》主要使用烘托手法
2、表达情感： 《湖心亭看雪》表达了作者遗世独立、超凡脱俗的高洁情操。 《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。