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    1.1《氓》课件23张2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

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    选择性必修 下册1.1 氓教学课件ppt

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    这是一份选择性必修 下册1.1 氓教学课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了文学常识,《诗经》“六义”,赋比兴,风雅颂,民间乐歌,宫廷乐歌,宗庙乐歌和舞歌,卫风·氓,感情时间变化,古今异义直到等内容,欢迎下载使用。
      1.是我国第一部诗歌总集。  2.收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)500年间的诗歌。  3.共305篇。  4.又称《诗》或《诗三百》,汉代尊崇儒家被奉为经典,才称为《诗经》,并沿用至今。   5.《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。   6.它和屈原的《离骚》并称为“风骚”,本用来指两大文学流派,后人多用来指文人,如“迁客骚人”。
    “敷陈其事而直言之”,包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
    “以彼物比此物”,也就是比喻。
    “先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
    氓: 蚩: 愆: 将: 垝: 垣: 筮: 咎:  于:   说: 陨: 徂: 汤: 渐: 罔: 靡: 夙: 咥:   隰: 泮:
    《氓》叙述了一个什么故事?请概括情节。
    明确:诗歌讲述了一个女子恋爱、结婚到婚变到最终决绝的故事。
    本文事件是按什么顺序写的?
    氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
    本指过失、过错,这里指延误。
    古今异义,把……作为(看作)
    乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
    倒坍的墙壁。垝:倒坍。垣:矮墙。
    借代手法,以人物的居住地代人物。
    痴情——送子涉淇,至于顿丘。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕连连;既见复关,载笑载言。温柔体贴,迁就男子——将子无怒,秋以为期。对待婚姻很慎重——非我愆期,子无良媒。尔卜尔蓍,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
    你如何评价这里的男女主人公?(请用文中的话来说明)
    氓之蚩蚩——忠厚老实 抱布贸丝,匪来贸丝,来即我谋——急躁 将子无怒——任性尔卜尔蓍,体无咎言——对婚姻的态度郑重其事
    桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。
    润泽的样子,比喻女子年轻貌美。若,……的样子。
    桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帏裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
    坠落,掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。
    三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣,静言思之,躬自悼矣。
    这里的男女主人公有什么变化?
    善于反思——于嗟女兮,无与士耽;士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。勤劳坚忍——自我徂尔,三岁食贫。三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
    女也不爽,士贰其行,士也罔极,二三其德——三心二意 至于暴矣——暴躁
    及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反,反是不思,亦已焉哉。
    反是不思,亦已焉哉。——清醒的认识,断然的决绝,刚烈的性格。
    女:秋以为期 载笑载言
    士贰其行 至于暴矣
    男:氓之蚩蚩 抱布贸丝
    夙兴夜寐 靡有朝矣
    女主人公的人物形象 恋爱时,是一个热情温柔的姑娘; 结婚后,是一个勤劳能干的女子; 被遗弃后,是一个坚强、刚烈的女子。
    诗中哪些地方运用到了赋、比、兴手法
    。 明确:第1、2、5、节是用“赋”的写法,直接叙写了恋爱的经过和劳苦的婚后生活。 第3、4节用了“比、兴”手法。 “桑之未落,其叶沃若”——以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽,另一说,用桑叶的茂盛比喻男子情感旺盛之时。(比) “吁嗟鸠兮,无食桑葚;吁嗟女兮,无与士耽”——桑葚是甜的,斑鸠贪食就会昏醉,比喻爱情是美好的,人若迷恋则容易上当受骗。(比) “桑之落矣,其黄而陨”——桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃。(比) 第三四这两章以抒情为主,皆以桑树起兴,从诗人的年轻貌美写到体衰色减,同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。(兴) 思考:为什么用桑叶来打比方? 明确:桑树是农村常见的树木,用桑叶作比非常切合女主人公劳动女性的身份,同时也暗示了女子的勤劳。 第6节用了“赋、比、兴”的手法。 “及尔偕老、老使我怨”痛苦使我恨一切背信弃义之人。(赋) “淇则有岸,隰则有泮”既是兴,又是比。 运用比兴手法的好处:生动形象,不会单调乏味。
    比、兴艺术手法的运用 第三章1、 “桑之未落,其叶沃若” 桑树没有落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。
    提示兴:先言他物以引起所咏之辞比:比喻
    以兴起,总结出自己得出的生活经验。士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!
    喻体 本体
    桑 其叶沃若
    文中多次出现了“淇水”,你认为淇水有怎样的作用? “送子涉淇,至于顿丘”——初涉爱河,爱情的见证。 “淇水汤汤,渐车帷裳”——泪水如淇水浩荡,女子被休回家。象征悲伤的泪水。 “淇则有岸,隰则有泮”——对比,比喻。痛苦的生活漫无边际。淇水,就是这场爱情悲剧的见证者。
    赋、比、兴艺术手法的运用赋:赋,就是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来.诗歌用赋追忆当年恋爱结婚的经过。
    比、兴艺术手法的运用 第三章2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉,斑鸠呀,不要贪吃桑葚!
    以兴起,引出观点。于嗟女兮,无与士耽。
    斑鸠 桑葚
    用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。
    第四章3、 “桑之落矣,其黄而陨” 桑树落叶的时候,它的叶子枯黄,纷纷掉落下来。
    以兴起,引出男子变心的原因。士也罔极,二三其德
    桑其黄而陨

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