专题13：期中模拟题-2021-2022学年七年级语文上学期期中专项复习（部编版）

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专题13 期中模拟试题 一、积累与运用（29分）1. 按要求用课文原文填写。（前3空任选做2空）（10分）
（1）              ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）峨眉山月半轮秋，                 。（《峨眉山月歌》）
（3）                 ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）
（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话                 ，                  。
（5）江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘落在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“                ，             ”的美景。
（6）《天净沙•秋思》中，表达游子漂泊在外，思乡心切的句子是：                    ，                  。
（7）《＜论语＞十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是：           ，              。2. 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（6分）最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一（jì）儿白花，好像日本看护（   ）妇。山尖全白了，给蓝天（xiāng）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿。有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤（   ）。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）jì（       ）  xiāng（       ）  看护（           ） 肌肤（           ）（2）中心句起到了概括和总述的作用，请找出上面一段话的中心句。 （3）本段景物描写是按照_____顺序，依次由_____到______再到_____进行描写。3. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 (   ) (2分)A.那一天，我学会了不少词，这些词使整个世界在我面前变得美不胜收。B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿。C.他们的表演，说唱、嘻哈、电音混为一谈，深受观众喜爱。D、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕岛。4. 下列内容说法不正确的一项是（　　）（2分）A．《荷叶•母亲》这首散文诗是作者对母亲的深情倾诉，文中真情流露，感人至深。B．《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸润着这份深浓的感情。C．《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难与艰辛。D．《世说新语》是主要记载魏晋士大夫言谈逸事的笔记小说，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆主持编写的。5.名著导读。（4分）（1）选出对《朝花夕拾》的内容表述错误的一项（    ）A. 《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一幅媚态“等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。B. 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医“的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄著虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C. 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，宣扬了封建孝道的虚伪和残酷。D. 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）《朝花夕拾》中的人物你都熟悉吗？下面的话语分别是谁说的？请在后面填写人物的名字。A.母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？（           ）B.老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。（           ）C.哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！（           ）D.我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。（           ）6. 进入中学，同学们都认识了许多新的朋友。与人交往，需要真诚与爱心。你愿意和大家一起分享你的交友之道吗?（5分）七年级（6）班举行了“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）活动前，班级为此出了一期”新同学，新朋友”的黑板报，请你代拟一个小标题。                                                                                        （2）活动中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的资料。请你举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。                                                                                                                                                                               （3）你的同学小明最近和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。为了请他们吃零食、看电影，他经常向家长伸手要钱。作为他的同学，你该如何劝说他?（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句。）                                                                                                                                                                                二、古诗文阅读（15分） （一）阅读《观沧海》，完成下面的题目。（5分）                                          观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7．下列对这首诗理解错误的一项是（     ）（2分）                   A．诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。B．诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。C．“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。D．诗歌借景抒情，抒发了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。8．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（3分）                                                                                                                   （二）文言文阅读。（10分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
                                                                         ——《世说新语》
    【乙】荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑦。
                                                                      ——《世说新语》
    【注释】①苟巨伯：汉桓帝时人。②值：遇到。③胡贼：胡人入侵的军队。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦全：保全。
    9.解释下列加点词语。（3分）
    ①与友期行②下车引之③子可去10.下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是（    ）（2分）A.期/日中，过中/不至
B.未若/柳絮/因风起
C.左将军/王凝之妻也
D.与儿女/讲论/文义
11.请用现代汉语翻译下列语句。（3分）
①太丘舍去，去后乃至。
                                                                                       ②友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
                                                                                       12.两篇文章都写到了朋友之间的交往，请分别结合文章内容说说你从中懂得的交友之道。（2分）                                                                                                                                                                              三、现代文阅读（26分）（一）阅读下面的短文，完成13－16题。（分）开在心里的橘子花①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》（有删改）13. 文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分）                                                                                                                                                                              14. 文中的父亲说“做人一定要堂堂正正”，根据文意说一说，你认为什么样的人才是堂堂正正的人。（3分）                                                                                                                                                                              15. 结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3分）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。                                                                                                                                                                              16. 理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义。（3分）                                                                                                                                                                               （二）阅读下面的文章，完成17-21题。（14分）柠檬蝶曹文轩 一只柠檬蝶在寻找花田。它的颜色非常鲜艳，飞行的样子也十分漂亮。“我一定要找到花田！”因为它是蝴蝶，对于一只蝴蝶来说，这世界上最美丽的景色就是花田。一路上，它的眼前总是闪现着花田的景象：花光灿烂。可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。前面是一条宽阔的大河，河水滚滚奔流。柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。“我一定要找到花田！”柠檬蝶再次起飞，飞向大河。河上风大，它的飞行变得非常艰难。但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边有花田。它听见了隆隆的涛声。但它也听见了心中的呐喊：“我一定要找到花田！”它终于飞过了大河，但大河那边依然是景色荒凉的旷野。它什么也不想，一心一意地飞着。春天的太阳金灿灿地燃烧着，旋转在天空。它对自己说，哪怕飞到太阳上，我也要飞！一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。它无可奈何地在半山腰转着圈圈。白云淹没了山头。“我一定要找到花田！”它不住地重复着这句话，开始一点一点向高处飞去。高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。最终，它飞过了大山。这天它在穿越一片田野时，隐隐约约地闻到了花香。这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。柠檬蝶在马蹄印上嗅着，“多么醉人的花香啊！”它认定那匹马曾四蹄踏过花田，花田也许就在不远的地方。它不假思索地沿着马蹄印飞着。马蹄印，马蹄印，还是马蹄印……花香，花香，还是花香……但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈。它犹犹疑疑地飞着，直到马蹄印消失，它看到了一匹白马。才终于明白，它循了一个相反的方向。它已飞不动了，落在了马的耳朵上。而这时，天正渐渐黑下来。月光下，马告诉它：“是的，那边确实有一大片花田。”第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。花香，越来越浓。按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊：那片花田已经被大水淹没了！一片汪洋。没有风，水平静得像镜子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。柠檬蝶贴着水面飞行着。它一边飞，一边哭泣着。泪珠跌落，激起圈圈水纹，水底的花好像摇晃起来。花在水中盛开着。水下的花被放大了，特别特别大。柠檬蝶一头扎向水面。知道是水后，它用力扇动翅膀，又飞了起来。水中的花格外迷人。它再一次一头扎向水面。它没有再动弹，就那样安静地浮在水面上。不知过了多久，它又再一次飞离了水面。没有落脚的地方，它就不停地飞着。花被水浸泡，空气里流动着芬芳。柠檬蝶最后一次扎进水中。它再也没有飞起。它展开翅膀，无声无息地趴在水面上……（选自《曹文轩美文朗读丛书•大麦地》）17.通读全文，用简洁的语言概括这则童话的主要内容。（2分）                                                                                                                                                                              18.柠檬蝶在寻找花田的过程中遇到了哪些困难？（3分）                                                                                                                                                                              19.文中多次写到柠檬蝶说“我一定要找到花田”，在文中起什么作用？（3分）                                                                                                                                                                              20.文中的柠檬蝶和丑小鸭有何共同之处？（3分）                                                                                                                                                                              21.请结合自己的学习和生活，谈谈这则童话给了你什么样的启示。（3分）                                                                                                                                                                              四、作文（50分）22. 在成长的过程中， 总有让你记忆深刻的人或事。那个人，让你明白了什么；那件事，带给你怎样的情感记忆。请你以“留在记忆里的     ”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。