人教部编版 (五四制)四年级上册10 选举产生班委会教案

这是一份人教部编版 (五四制)四年级上册10 选举产生班委会教案，共8页。教案主要包含了目标解读，合作探究，精讲点拨，当堂训练，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

当堂达标训练题
课 题
10. 选举产生班委会
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
1.积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
2.知道班委会委员应该具备的要求。培养学生参与班级管理的能力。
3.了解班委会的职责分工与作用。
教学重点
了解班委会的职责分工与作用。知道班委会委员应该具备的要求。培养学生参与班级管理的能力
教学难点
了解班委会的职责分工与作用。知道班委会委员应该具备的要求。培养学生参与班级管理的能力。
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
复 备
一、目标解读、激趣导入
1.课件展示班级活动图片。
2.与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
3.班级的活动是由谁组织的？
4.今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。
检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
【课前搜集班级活动的照片，通过回忆自己印象深刻的班级活动,让学生认识到班委会在班级管理中发挥着重要的作用.从而激发学生学习本课的兴趣.】
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
班委会的组织结构及职责
1.课件出示第71页的活动园。
交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？
（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？
小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
选举班委会的条件
2. 阅读第72页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：
我们应该选什么样的人当班长呢？
学生讨论并排序。
小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
【本环节是让学生通过小组合作的方式制作一张班委会分工示意图，让学生明白班委会的结构及各个成员的职责。通过案例《我选我》，让学生通过讨论明白作为一名班干部应该具备的条件。】
三、精讲点拨
班委会的职责
班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
板
书
设
计
10.选举产生班委会
1、班委会的职责
2、班级选举有程序
民主 公平 公开 公正
教
学
反
思
课 题
10.选举产生班委会
课 时
2
备课教师
单 位
教学目标
1.知道班委会一般由民主选举产生，知道班委的选举有一定的程序。
2.知道班级建设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级其他同学发扬主人翁精神，大家共同合作，才能促进班级的良性发展。
教学重点
1.知道班委会一般由民主选举产生，并且有一定的选举程序。
2.培养学生的班级主人翁意识，认识到我们每个人都要参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样才能把班级建设得更好。
教学难点
培养学生的班级主人翁意识，并且以实际行动投入的班级建设中去。
教学准备
多媒体课件，课本插图，班委产生方式调查表，为参加班级学习委员的竞选准备一份演讲材料。
教 学 过 程
复 备
一、复习导入 同学们，上一课我们学习了班委会的职责和组成，了解了班委会的选举条件。今天这节课，我们继续学习班委会的有关内容。
二、班委选举有程序 1、教师引导：同学们，班委会是怎样产生的呢？
教师在学生讨论的基础之上小结：班委会一般由民主选举产生，那么选举班委会要遵循什么样的程序呢？
选择班委的程序
教师引导：同学们，在这之前，竞选公告已经发给大家了。下面我们就来一次真正的选举。
（1）发布竞选公告
教师引导：这份竞选公告，你们的班主任早就发给你们看过了。那竞选的时间、岗位和条件分别是什么？
交流讨论：在选举班委之前，为什么要发布公告呢？
发公告是为了通知全班同学，让大家都知道班级要选举产生一位学习委员，目的是让全班同学积极踊跃参加竞选。
（2）自愿报名参加 每个学生都有权利参与竞选。
（3）竞选人演讲和答辩 陈述自己的优势和打算。
（4）无记名投票
讨论交流：班主任作为班级的一份子，这个时候是否有权参与班委的选举，投上自己的一票呢？
预设：答案是肯定的，班主任既然作为班级的一份子，他就有权参与班委的选举，为自己投上神圣的一票。
（5）公开唱票，公示结果
一人唱票一人统计一人监督，当场宣布竞选结果。
教师小结：无论在哪次选举中,我们每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出自己神圣的一票，选出真正愿意为班级服务的同学。
【这样做能真实感受选举的严肃，了解选举的程序。】
三、班级建设，人人有责 1.同学们，班级建设不是哪一个人的事情，也不是班委会的事情，班级建设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级全体同学发挥主人翁精神。在班级管理中，我们每个同学都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样班级工作才能开展得有声有色.
2.看一看大家在“我想解决的班级问题调查”中，提出了哪些想法？针对这些想法，你能想出解决的办法吗？
全班交流，预设：
课间追逐打闹——安排专门人员，维持课间秩序。
很多同学早上到校不读书，浪费了很多时间——安排值日班长，每天一到校，就组织大家展开早读活动。
班级同学不爱读课外书——在班级建立图书角，引导学生从家中带一点课外书，每天安排专门时间组织大家读书，引导学生养成爱读书的习惯。
班级中老是有同学作业拖拉，学习散漫——结成学习互助一帮一小组，让每个学生都能跟上大部队。
【这样能结合班级实际，让学生真正参与进来，实行下去。】
3.出示课本活动园中的文章《我当上了“守门员”》，想一想：王帅同学每天为大家服务的内容是什么？他遇到了什么问题？针对这种情况，换作是你，会怎么说怎么做？
预设：
①如果我是王帅，我会坚持下去，可以调整自己的作息时间，每天晚上早点休息，早上早点起床。
②如果我是王帅，我会继续为大家服务，因为既然当了班级的“守门员”，就应该坚持。
4.教师小结：不管怎么说，为班级服务要付出很大的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力，所以说为班级服务既是一种挑战，也是一种锻炼。
四、课堂总结 同学们，通过这节课的学习，我们认识到班委会的选举是有一定的程序的，我们应该按照程序选出自己的班委会。同时班级建设人人有责，只有我们每个人发扬主人翁意识，积极的参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，才能将我们的班级建设得更好。
板
书
设
计
10.选举产生班委会
选举有程序
班级建设人人有责
教
学
反
思
10.选举产生班委会
一、选择
1.班委会的选举方式是很多，目前你最推荐的是哪一个？（ ）
A.由班主任指定 B.同学轮流当 C.有同学们选举产生
2.在班委选举中，小明应该（ ）。
A.珍惜自己的选举权利，认真投出自己的一票
B.放弃投票
C.采取无所谓的态度
3.在班委民主选举过程中，哪个是错误的做法？（ ）
A.自愿报名参加
B.不公开唱票，但公示结果
C.无记名投票
4.班级建设是（ ）。
A.班主任一个人的责任
B.班委会成员的责任
C.全班同学的责任
二、简答
1.下面是五年级一班竞选活动流程，次序已经被打乱，请你排好顺序，写下来。
①自愿报名 ②发布竞选公告 ③无记名投票
④公开唱票，公示结果 ⑤竞选人演讲预答辩
2.新学期，你们班开展竞选班委活动，把你认为当班长最重要的条件写一下。