人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B第三课时教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B第三课时教学设计，共2页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。

教学过程
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 16中的生词并掌握其词性及汉语意思。
2.朗读1a中的短语,画出重点短语。
3.浏览1c中的句子,预测听力所涉及的话题和内容。
4.大声朗读1e的对话,并与搭档交流。
二、预习检测
根据句意用所给词的适当形式填空
1.It takes me ten minutes t get (get) t the stp n ft.
2.She thinks f ging (g) t Beijing.
3.Eric rides (ride) the bike t the bus statin.
4.—Hw far des Jenny live frm the schl?
—Abut ten kilmeters (kilmeter).
5.She usually has (have) a quick breakfast and then ges (g) t schl.
课堂教学
Step 1 Leading in
1.Greet the class.
2.Have a dictatin:wrds/key sentences.
(Ask three students t write n the bard.)
Step 2 Wrk n 1a-1b
1.Lead the students t read the wrds and lk at the pictures in 1a.
2.Let the students match the wrds with the pictures.
3.Get the students t make cnversatins with their partners abut hw they get t schl using tw types f transprtatin.
4.Invite sme pairs t share their sentences with the whle class.
Step 3 Wrk n 1c-1d
1.Ask the students t read the sentences in 1c.Then play the recrding fr the students t cmplete the task.
2.Let tw students present their answers.
3.Play the recrding again t check the answers.
4.Play the recrding fr a third time and get the students t finish the practice in 1d.
5.Check the answers.
6.Ask the students t turn t page 90,then play the recrding t read the tapescript.
Step 4 Wrk n 1e
1.Let the students wrk in pairs and make cnversatins using the infrmatin in 1c and 1d.
2.Invite sme pairs t act ut their cnversatins.
板书设计
1.stp作名词,意为“车站”,一般指小的停车点,如路边的停车站点。而规模较大的车站用statin。
2.think f=think abut,意为“考虑;对……有(某种看法)”。
教学反思
由于本单元的教学内容和学生的实际生活息息相关,因此在课程设计上老师有更多的发挥空间,同时也能够更好地调动学生学习的积极性。本课时进一步巩固了交通方式的表达方法,加深了学生的理解。
类别
课时要点
重点单词
stp n.车站;停止
重点短语
think f 认为;想起
重点句型
Mary wants t knw what he thinks f the trip.玛丽想知道他对这次旅行的看法。
教学重点
让学生熟练掌握表达交通信息的单词、短语和句型。
教学难点
让学生会用英语和同学交流交通信息。