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    人教版七年级英语下册教案 Unit 7 第五课时 Section B (3a-Self Check)

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    初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案

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    这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案,共2页。教案主要包含了方法指导,预习检测等内容,欢迎下载使用。

    教学过程
    预习指导
    一、方法指导
    1.预习Page 42中3a的内容。
    2.预习并试做Self Check。
    二、预习检测
    根据句意用所给词的适当形式填空
    1.Yu need t bring yur umbrella n rainy (rain) days,r yu?ll get wet.
    2.The little by has a gd time playing (play) basketball with his friends.
    3.I ften g hiking in the muntains (muntain) n the weekend with my friends.
    4.The little girl wants t sit (sit) n the chair t have a rest.
    课堂教学
    Step 1 Leading in
    1.Greet the class.
    2.Sing a weather sng.
    Step 2 Wrk n 3a-3c
    1.Get the students t read the pstcard in 3a and cmplete the pstcard with the wrds in the bx.
    2.Check the answers.
    3.Ask the students t finish the task in 3b and write a pstcard t their friends.
    4.Invite tw students t read their pstcards t the class.
    Step 3 Wrk n Self Check
    1.Finish Self Check 1.
    (1)Make the students add mre wrds in each bx.
    (2)Ask several students t shw their answers.
    2.Finish Self Check 2.
    (1)Let the students finish the task.
    (2)Check the answers first,and then let the students read the whle dialg alud tgether.
    3.Finish Self Check 3.
    (1)Get the students t number the sentences t frm a cnversatin.
    (2)Check the answers with the class.
    (3)Give the students five minutes t write their wn cnversatins.
    (4)Let several pairs present their cnversatins.
    板书设计
    1.have a great time ding sth.=have fun ding sth.意为“做某事很开心”。
    2.write t sb.=write a letter t sb.意为“给某人写信”。
    get a letter frm sb.=hear frm sb.意为“收到某人的来信”。
    3.ask sb.t d sth.意为“让某人做某事”。
    ask sb.nt t d sth.意为“让某人不要做某事”。
    教学反思
    通过阅读明信片、写明信片和互赠明信片,加强学生间的情感交流,唤起学生对生活的热爱和向往。通过读写的训练,有助于提高学生的写作水平,巩固所学的知识。同时对本单元的重点单词短语和句型起到了复习作用,提高了学生的总结概括能力以及写作能力。类别
    课时要点
    重点单词
    skate v.滑冰
    snwy adj.下雪的
    winter n.冬天;冬季
    Russian adj.俄罗斯的n.俄罗斯人;俄语
    rainy adj.阴雨的;多雨的
    教学重点
    1.让学生能正确地描述他人正在进行的活动。
    2.让学生能根据所提供的相关材料描写某地的天气情况。
    教学难点
    让学生能运用所学的知识描述某地的天气及某人正在进行的活动。

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