初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第一课时教案及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第一课时教案及反思，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。
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教学过程
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 49~50中的生词并掌握其词性及汉语意思。
2.朗读1a-2c的句子和对话,试着翻译成汉语。
3.和搭档分角色朗读2d的对话。
二、预习检测
根据句意及汉语提示完成单词
1.Amy?s hair is curly (卷曲的).
2.Lily?s father is very tall (高的).
3.Linda is very thin (瘦的).
4.My mther is heavy (重的).
5.I have lng straight (直的) hair.
课堂教学
Step 1 Leading in
1.Greet the class.
2.Teacher:D yu knw hw t describe yur appearance r ther peple?s appearances?Can yu say it in English?After we learn this lessn,yu can d it.
Step 2 Wrk n 1a-1c
1.Lead the students t learn the new wrds and read the cnversatin in 1a.
2.Ask the students t finish the task in 1a.
3.Check the answers.
4.Play the recrding fr the students t cmplete the sentences in 1a.
5.Play the recrding again and let the students repeat.Then ask them t find Amy?s friend.
6.Get the students t practice reading the cnversatin in 1c by themselves.
7.Have the students make new cnversatins.
8.Make sme pairs act ut their cnversatins.
Step 3 Wrk n 2a-2c
1.Let the students fcus n the questins and play the recrding fr them t finish the task in 2a.
2.Play the recrding again and ask the students t fill in the chart in 2b.
3.Play the recrding fr a third time t check the answers.
4.Have a guess game:Student A lks at the chart in 2b.Student B asks Student A questins abut ne f the peple and then draws a picture f the persn quickly.
5.Let sme students act ut the dialg.
Step 4 Wrk n 2d
1.Let the students read the cnversatin and answer the questins:
(1)Where are Mike and Tny ging tnight?
(2)Where d they meet?
(3)Wh is ging with them?
(4)What des David lk like?
2.Get the students t read the cnversatin by themselves.
3.Invite sme pairs t rle⁃play the cnversatin.
板书设计
1.“What des/d+主语+lk like?”用来询问某人的外貌特征,意为“……看上去什么样?” 常用“主语+be+描述外貌特征的形容词”或“主语+have/has+名词”两种方式回答。
2.选择疑问句的回答不同于一般疑问句,不能用“Yes”和“N”来回答,而必须根据实际情况进行回答。
3.a little 既可以修饰不可数名词,也可以修饰形容词或副词。修饰形容词或副词时,相当于kind f。
4.may be意为“也许是;可能是”。
教学反思
本课时通过谈论外貌引入本单元重点,话题有趣又贴近学生生活,激发学生学习热情。通过对本课时的学习,学生了解并掌握了询问及描述他人外貌的句型。
类别
课时要点
重点单词
straight adj.直的
tall adj.高的
height n.身高;高度
thin adj.瘦的
heavy adj.重的
tnight adv.& n.(在)今晚;(在)今夜
little adj.小的
may mdal v.也许,可能;可以
cinema n.电影院
glasses (pl.) n.眼镜
later adv.以后
重点短语
(be) f medium height中等身高
a little 一点;少量
重点句型
1.—What des yur friend lk like?你朋友长什么样?
—She?s f medium height,and she has lng straight hair.她中等身材,留着长长的直发。
2.—Are yu ging t the mvie tnight?今晚你要去看电影吗?
—Yes.We?re meeting at seven,right?是的。我们七点钟碰面,对吗?
I may be a little late.……但是我可能会晚一点。
教学重点
1.让学生掌握描述人物外貌的词汇。
2.让学生学习描述别人。
教学难点
1.让学生熟练掌握运用have和be动词来描述人物外貌的方法。
2.让学生掌握如何询问别人的外貌。