初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B第四课时教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B第四课时教案，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。

教学过程
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 59中的生词并掌握其词性及汉语意思。
2.朗读2b的文章,掌握文章大意,并试着翻译成汉语。
二、预习检测
汉译英
1.如果你有词典,你可以用。
If yu have a dictinary,yu can use it.
2.请回答我的问题。
Please answer my questin(s).
3.你吃蛋糕前许愿吗?
D yu make a wish befre eating cakes?
4.请把这些洋葱切碎。
Please cut up these nins.
5.它能给你带来好运。
It can bring gd luck t yu.
课堂教学
Step 1 Leading in
1.Greet the class.
2.(Play a vide abut birthday custms in different cuntries.)
T:When I have a birthday,my family say “Happy birthday!” t me.Nw,I?d like yu t watch a vide abut my birthday and tell me what I d n my birthday.(Play the vide.)
S1:Yu light the candles.
T:Then what d I d?
S2:Yu make a wish and blw ut the candles.
T:Yes.I blw ut the candles in ne g.D yu knw why?OK.Let?s start ur lessn t find the answer.
Step 2 Wrk n 2a
1.Let the students discuss what they d r eat n their birthday in grups.
2.Invite several students t share their stries.
Step 3 Wrk n 2b-2c
1.Get the students t read the article and cmplete the chart in 2b.
2.Check the answers.
3.Let the students read the article again t finish the practice in 2c.
4.Make sme students shw their answers.
5.Have the students share different birthday custms that they knw.
6.Lead the students t learn the article sentence by sentence.
板书设计
1.the number f意为“……的数量”。作主语时,谓语动词要用单数形式。
a number f意为“许多”,相当于 many,修饰可数名词复数。作主语时,谓语动词用复数。number前可用large,small等修饰,以表示程度。
2.if意为“如果”,引导条件状语从句时,从句用一般现在时,主句用一般将来时。
教学反思
本课时为阅读课,通过学习课文,让学生了解了中外文化差异,也进一步学习了食物相关知识。
类别
课时要点
重点单词
wrld n.世界
answer n.答案 v.回答
different adj.不同的
cake n.蛋糕
candle n.蜡烛
age n.年龄
blw v.吹
if cnj.如果
will v.将要;会
candy n.糖果
lucky adj.幸运的
ppular adj.受欢迎的;普遍的
idea n.想法;主意
重点短语
arund the wrld世界各地
make a wish许愿
blw ut吹灭
get ppular受欢迎;流行
cut up切碎
bring gd luck t...给……带来好运
重点句型
1.What wuld peple like t eat n their birthday?人们在生日时喜欢吃什么?
2.The answer wuld be different in different cuntries.在不同国家,答案有所不同。
3.The number f candles is the persn?s age.蜡烛的数量代表着过生日的人的年龄。
教学重点
引导学生通过开展小组讨论活动,了解各地人们过生日时所吃的食物以及所代表的意义,丰富自己的文化知识。
教学难点
让学生能够运用所学知识,熟练复述不同国家过生日的不同习俗。