初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第二课时教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第二课时教案，共2页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。


教学过程
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 69中的生词并掌握其词性及汉语意思。
2.大声朗读和翻译Grammar Fcus部分的句子,画出重点短语和句型。
3.朗读3a的对话以及3b的短文,画出重点句子。
4.试完成3a-3c的任务。
二、预习检测
根据汉语意思完成下列句子,每空一词
1.What did yur mm d last weekend (上周末)?
2.Parents shuldn?t shut at (冲……大声叫嚷) kids.
3.I tld the students abut pandas and their living habits (生活习性).
4.Dn?t run away (跑开).I have smething t say t yu.
5. That?s why (那就是为什么) it?s imprtant t keep healthy.
课堂教学
Step 1 Leading in
1.Greet the class.Check the hmewrk.
2.D a reprt abut what the students did last weekend.
Step 2 Wrk n Grammar Fcus
1.Let the students read the Grammar Fcus and translate the sentences int Chinese.
2.Give the students five minutes t remember the sentences.
3.Explain the simple past tense and the rules f verbs in simple past tense.
Step 3 Wrk n 3a
1.Get the students t lk thrugh the cnversatins.
2.Let the students cmplete the cnversatins.
3.Invite sme students t present their answers and translate these sentences.
4.Check the answers tgether.
Step 4 Wrk n 3b
1.Let the students read the passage and fill in the blanks with the wrds in the bx.
2.Check the answers with the whle class.
3.Ask the students t read the passage alud tgether.
Step 5 Wrk n 3c
1.Let the students think f tw things they did last weekend and draw pictures f them.
2.Ask ther classmates t guess what the activities are.
3.Let tw r three students draw their pictures n the blackbard,and thers guess.
板书设计
1.辨析shut at sb.和shut t sb.。
shut at sb.指因生气或愤怒冲某人大声吼叫。
shut t sb.指为了让对方听见对某人大声叫喊。
2.run away意为“跑开”。
教学反思
本课时为语法课,学习了一般过去时的特殊疑问句。课上老师通过创设各种情境,鼓励学生大胆地使用英语,加深他们对这一知识点的掌握。课后学生应多做练习,加以巩固。类别
课时要点
重点单词
away adv.离开;远离
muse n.(pl.mice)老鼠;耗子
baby adj.幼小的 n.婴儿
shut v.呼叫;喊叫
language n.语言
重点短语
run away跑开
shut at...冲……大声叫嚷
重点句型
1.Where did she g last weekend?上周末她去哪里了?
2.Wh did she g with?她和谁一起去的?
3.Well,sn,that?s why it?s imprtant t learn a secnd language.所以嘛,儿子,这就是为什么多学一门语言重要啦。
教学重点
1.让学生能在日常情境中熟练地使用一般过去时进行交际。
2.让学生学会使用一般过去时的特殊疑问句。
教学难点
1.让学生能用一般过去时叙述过去发生的一件事情。
2.让学生掌握一般过去时的特殊疑问句。