人教部编版七年级上册学习伴成长优质课课件ppt

导入新课

温故知新

1.少年梦想的特点

2.把梦想变成现实的桥梁是什么

3.我们应该怎样努力？

播放视频：

“跟我走吧，在山里面不走出去，怎么生活？”

你怎么理解张校长这句话？

思考并回答老师提出的问题

引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫

讲授新课

打开学习之窗

（一）探究分享：说文解字

1．“学习”的由来及含义。

教师：“学习”一词最早见于《礼记·月令》“夏季之月……鹰乃学习”：“学，效；习，小鸟频频习飞。”在今天，人们怎么看待学习呢？

他们是在学习吗？为什么？

你的学习经历有哪些？和同学们一起分享。

为什么全爸爸要全红婵读书？

归纳：1. 如何正确认识学习？

辩论：学习必须在学校完成吗?

学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则……

他700分考上清华，花30元喝牛肉汤庆祝，领通知书前还在地里干活

从张浩飞的经历中，你得到是么启示？

点拨：3．学习需要自觉、主动的态度。

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

播放视频：

思考：每个人都需要学习吗？

长大成人之后，我们还需要学习吗？

点拨：4.树立终身学习的观念

今年毕业季已是古稀之年的徐安玲获得了第二个学士学位证书，70岁的徐安玲

是上海金山人，她从小喜爱绘画，但因工作繁忙，只得将这份爱好藏在心底，退休后不久，徐安玲决定重拾画笔，进入中国美院进修班学习。

(1)每个人都需要学习。因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力；我们只有通过学习，才能掌握本领，才能更好地生存和发展。

(2)长大成人以后，我们还需要继续学习，活到老、学到老，终身学习、学习终身。因为当今社会急剧变化，知识更新的速度越来越快，一个人在学校获得的知识远远不能适应一生的需要，我们只有不断地学习，才能适应社会的要求。一个人如果放松了学习，在社会上就会失去竞争力，甚至被社会淘汰。所以，我们要终生学习。

过渡：同学们，通过探讨，我们对学习有了全新的认识。那么，学习有什么重要意义呢？

二、学习点亮生命

你想过自己为何而学吗？

播放视频：一个书包，装下窑洞外面的世界

一张书桌，找到为人为政的智慧

一排书架，盛放古今兴废的启示

点拨：学习，让我们能够更好地生存。

教师归纳：1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

2.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

学习使我们更聪明、快乐、充实，培养创造力，发展自己。学习可以让我们体味到人间的丝丝温情，浓浓爱意，可以吸取奋斗的力量，拼搏的勇气，还可以清醒地认识自我，相信自己，体验成功的快乐和胜利的喜悦。

学习是我们生存的必需，“求知是人类本性”，我们的求知欲就是求得知识、智慧、生活的真善美的渴望。

“道德由学而进，才能由学而得。”学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

点拨：学习有什么意义？

1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

2）学习给生命添加养料。

3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

4）学习会增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

播放歌曲

学生课前预习，观察图片，认真思考，合作交流。

通过图画猜测古人创造“学习”二字的原因。

引发思考，经过几千年的文化变迁，人们对学习有了哪些新的认识和理解？

开展讨论，交流

观察图片，认知事物，思考问题

学生认真观察图片，反思自己成长中不同角度学习的内容，思考问题提高认识

阅读事例，思考问题

观看图片，听取老师讲述自己在假期旅游的经历，思考学习对个人生活的意义

观看视频，感知学习对个人成长、对他人、对社会的意义

反思自己，思考自己学习的目的，总结学习的意义。

激发学生强烈的学习兴趣，在分析中深刻认识学习的内涵，也感受中华文化的博大精深，源远流长。

由分析初步认识到知识的获取和能力的培养都是学习。

通过对几例生活中常见行为的思考和分析，通过头脑风暴的形式，启发学生展开讨论，讲学生的视角充分打开，深化学生对学习的认识。激发学生的参与热情，开拓学生的视野和认知。

让学生在形象直观的动图中思考领悟，引导学生认识到只要我们保持自觉、主动的学习心态，生活中的点点滴滴都可能成为学习的契机，生活处处是学习。

培养学生自学能力，阅读能力，获取信息能力，认知初中学习的内容。

引导学生认识到自己成长的每一步都离不开学习，明确学习不是一个短暂的过程，学习将伴随我们一生，我们需要树立终身学习的理念。

引导学生认识到学习使我们增长知识，获得基本的生存知识与技能，

不学习，轻则闹笑话，重则可能危及生命，学习能使我们更好地生存。

拓展提高

见课本

课堂小结

请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好

板书