政治 (道德与法治)七年级上册享受学习优质课件ppt

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2.2享受学习教学设计课题 2.2享受学习单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标（1）情感、态度和价值观目标树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。（2）能力目标学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯；学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。（3）知识目标知道学习是个苦乐交织的过程；掌握怎样学会学习重点如何学会学习难点学习是个苦乐交织的过程 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新我们为什么要学习？（学习的意义）四川一考生高考689分，激动地抱起父亲你能感受到他们的喜悦吗？你有过相似的经历吗？  思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、体味学习博士论文致谢黄国平走红 他说：我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易…… 自由发言：你的学习是快乐还是痛苦的？点拨：1.学习中有快乐：1）经过自己的努力，解出了一道难题来；2）作文当作范文被阅读，心情很好；3）学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。学习还有哪些快乐呢？学习是快乐的，听一节精彩的课，读一篇优美的文章，解决一道难题，做一次完美的作业，考一个满意的分数，交一个真挚的朋友，遇到一位优秀的老师，得到一次表扬，发现自身知识的增长。享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的；在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，发掘自己的潜能，不断超越自我，我们是快乐的；我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。 2.学习中有辛苦：1）学习压力大，作业太多，有时又不会做； 2）每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；3）学习很枯燥，考试成绩不如意。教师总结：  学习中既有辛苦，也有快乐。（学习是苦乐交织的过程。）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。(1)学习是一个探究和发现的过程，需要集中注意力、耗费精力，还会遇到困难和阻挠，因此，感受到辛苦是正常的。学习就是先苦后甜的一个过程，是苦乐相伴，相互交融的。学习中的苦是暂时的。每当遇到困难想要放弃时，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，我们就会收获学习的成果，领略到胜利者的自豪和愉悦。(2) 学习是快乐的。听一节精彩的课，读一篇优美的文章，解决一道难题，做一次完美的作业，考一个满意的分数，交一个真挚的朋友，遇到一位优秀的老师，得到一次表扬，发现自身知识的增长。享受着学习的权利和机会；了解世界的奥妙，满足了好奇心；发掘自己的潜能，发现了自己的进步；我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。 播放视频：“吃不了学习的苦，就要吃生活的苦！”凌晨4点，爸爸拉着儿子去菜市场！  教学目标二：学会学习探究与分享P22思考：我们应如何学会学习？引用：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者出自：《论语·雍也》——孔子译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。设问：这句话告诉我们什么？点拨：1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。即便对有些学习科目内容暂时不感兴趣。也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。  例：工欲善其事必先利其器出自：《论语·卫灵公》——孔子译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。【注译】利：做动词讲，使······锋利。善：完成。器：就是工具的意思。 2.学会学习，需要掌握科学的学习方法学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。基本的学习策略：带问题预习-认真听课-积极提问-课后练习-反复复习 点拨：不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 播放视频：湖北恩施一名高三男孩背书背到大汗淋漓的视频走红网络，少年努力的样子让众人拍手称赞 引用：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话是什么意思？出自：《礼记·学记》译文：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。点拨：3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点，每种方式都有具体长处和短处，我们学习不 同的内容，也往往需要采取不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力 播放视频：直击高考首日现场2021年高考第一天， 1078万考生走进考场为梦想拼搏！乘风破浪吧，少年！  阅读事例，认真思考，深刻体会学习的感受      联系自己的实际学习生活，寻找学习中的快乐，思考自己快乐的原因          联系自身实际，交流学习中遇到的苦恼       认真听讲，感知学习中的快乐         观看事例，寻找这些学生感到快乐的原因，归纳出他们的共同点              感知名言，思考其含义，对自己的学习有什么帮助。探究怎样培养学习的兴趣。        阅读名言，明晓其含义。  观察图片，找寻其包涵的道理   认真阅读选择题，找出正确答案。 阅读名言，感知其含义和包涵的道理。让学生通过直观现实的例子，深刻体会由学习的辛苦到享受学习的快乐的过程，从而真正享受学习，也认识到学习中既有辛苦，也有快乐    理论联系实际，从学生的实际生活出发，让学生从过去的学习经历中寻找学习的快乐，思考让自己快乐的方法，为如何学会学习打下基础。        依据学生提出的困扰给出解决问题的具体方法，加以总结找到学习的方法      可运用多媒体的功能，让学生亲身体会学习给我们带来的快乐，有了直观而深刻的感受，更易激发学生对学习的兴趣。  鼓励学生积极发言，探寻，培养归纳能力，材料分析能力     培养学生的语文素养，感知中华文化的美丽，从古人的智慧中获取对自己学习有帮助的方法，联系实际生活，找寻培养学习兴趣的好方法。  培养学生课前预习的学习好习惯，联系自身实际，广泛交流，探究适合自己的学习方法。 培养学生分析图片的能力，从中探究出及时复习的学习方法   从一个简单的选择题中认知适合自己的学习方法才是最好的学习方法。   拓展提高见课本  课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好    板书