初中人教部编版认识自己评优课课件ppt

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七上3.1 认识自己 教学设计课题 认识自己单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标情感、态度与价值观目标：感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。培养学生从材料中抽取信息进行分析与归纳问题的能力，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。知道终身学习的重要性，理解学习点亮生命，珍惜学习的机会。重点正确认识自我的重要性。难点如何正确认识自我。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新名言欣赏老子言: 知人者智，自知者明。这些名言表达的主题是什么？说说你现在理解”知人者智自知者明“这句话的含义吗？今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、人贵自知思考：什么是认识自己？\归纳：1、正确认识自己的意义1、逞强的青蛙思考：青蛙的可怜之处在哪里？ 播放视频二、多把尺子量自己活动：活动：我眼中的我1你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 学生活动，此阶段可以给学生充分的时间，如小组是6人，一般6-8分钟可以全部完成。老师查看询问，尽量保证每个人都可以被轰炸到。追问：从刚才的两个活动中，你能总结我们认识自己的途径有哪些吗？教师小结：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。悠悠是通过哪些途径了解自己的？ 归纳:2、认识自己的途径
（一过程+两方法+三方面）以下情景是通过哪些途径认识自己的？播放视频思考：结合视频谈谈你有何启示？教师小结：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
  阅读事例，认真思考，深刻体会学习的感受         阅读名言，感知其含义和包涵的道理。                   学生分享—交流感悟 让学生觉察中学生生活中的自我形象，了解对中学生活中自我形象的满意度，初步了解同学们眼中的“我”的形象，，与自我评价进行对比。
    理论联系实际，鼓励学生积极发言，探寻，培养归纳能力，材料分析能力    知道认识自己包含的内容及途径，如何正确的对待他人的评价。
  更深入而全面地了解自己，提高学生对自我的认识水平理解对待他人的评价 拓展提高见课本  课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好    板书