小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级上册5 古代科技 耀我中华教案设计

课  题

5.古代科技  耀我中华

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.情感态度价值观： 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。

2.知识目标： 知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。

3.让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。

教学重点

古代科技巨人的事迹。

教学难点

古代科学家在科学层面的贡献。

教学准备

教师准备： 准备多媒体课件、素材。

学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。

教 学 过 程

复  备

一、导入新课   1、播放图片：古代主要的科技发明

导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。

2.“小小故事会”

（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。

（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。

3.查资料

利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。

4.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？

二、讲授新课   1、灿若繁星的古代科技巨人

（1）东汉科学家张衡

张衡经过孜孜不倦的研究，最终研制出了世界上最早的地震仪器---地动仪。

（2）南朝科学家祖冲之

祖冲之经过无数个日日夜夜和无数次的反复运算，终于把圆周率精确到小数点后第七位。

（3）明朝医药学家李时珍

李时珍参阅书籍800多种，费时27年，最终编写成了总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。

分组阅读，小组交流，讨论：

你从三位科技巨人的身上学到了什么？

1. 独具特色的古代科学

（1）谈话：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。你见过哪些古老中医疗法？分组讨论，全班交流。

（2）以小组为单位讨论：中国历史上有很多著名医学家，如扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈，他们都作出了哪些贡献。

3.屠呦呦与青蒿素    谈话：青蒿是我国常见的一种草本植物，在民间又称作臭蒿或苦蒿。你听说过屠呦呦奶奶的故事吗？

——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。

小组为单位交流青蒿素和屠呦呦的故事。

4.天文历法与“二十四节气”

（1）农业与天文历法的关系

（2）学唱“二十四节气”歌

三、课堂小结   这节课你有什么收获？

板

书

设

计

5.古代科技    耀我中华

灿若繁星的古代科技巨人

独具特色的古代科学

青蒿素和屠呦呦

二十四节气

教

学

反

思

课  题

5.古代科技  耀我中华

课  时

第2课时

备课教师

单  位

教学目标

1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。

2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族自豪感。

教学重点

了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。

教学难点

感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族自豪感。

教学准备

教师制作PPT

教 学 过 程

复  备

一、导出新课。

1.我国古代的科学成就灿烂辉煌，我们的古代技术创造也是独领风骚的。你知道我们在青铜、丝绸、陶瓷等方面的技术创造吗？

学生交流自己搜集的资料、图片、故事等。

2.今天就让我们来继续学习第二单元的第2课《古代科技  耀我中华》。

二、合作探究、交流展示

1.独领风骚的古代技术创造

（1）形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。接下来让我们一起欣赏一下。

（2）学生交流自己的收获与感想。

（3）你还知道哪些中国古代的技术创造？分组收集资料进行探究，并在班级交流和展示。

（4）小结：通过展示和交流让学生增强民族自豪感。

2.改变世界的四大发明

（1）课件出示图片，小组讨论，完成表格。

师：我们先来看造纸术，你能讲讲你知道的关于古代造纸的故事吗？

学生发言，教师课件出示图片，了解造纸术是怎样发明和改进的。

师：是谁改进了造纸术？在发明和大量使用纸以前的书写材料同纸相比，有哪些缺点和不足？

（2）印刷术、指南针、火药的发明。

同上方法学习这三种发明。

（3）活动园

当你在尽情享受阅读书籍的乐趣时，一定要记得是古代的中国人最早发明和使用了印刷术。试着用橡皮或胡萝卜作材料，制作一枚自己的印章，体验一下雕版印刷的神奇吧！

（4）我国古代的四大发明，不仅是科学家和劳动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精神的体现，你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？

三、小结

课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

四、作业

办一期有关古代科技，耀我中华的手抄报。

板

书

设

计

5. 古代科技  耀我中华

青铜制造（司母戊鼎）----丝绸（西汉素纱禅衣）

----制瓷（东汉青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、赵州桥）

造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、火药（炼丹）、指南针（司南）

教

学

反

思

5.古代科技 耀我中华

一、 选择

1.南朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点后（  ）位。

A、8           B、7           C、9

2.下列哪位科学家的名字被用来命名月球上的环形山？（  ）

A、张衡        B、鲁班        C、蔡伦

3.下列不是我国中医疗法的是（  ）

A、拔火罐      B、针灸        C、“四体液学说”

4.赵州桥的设计者是（  ）

A、李春        B、宇文恺       C、鲁班

二、连线

毕昇                          《本草纲目》

张衡                           麻沸散

华佗                           活字印刷术

李时珍                         地动仪

二、 列举

1.列举我国古代著名医学家（至少四位）。

2.列举我国古代四大发明。