小学数学冀教版一年级上册六 分类教案

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 《分类与整理》第一课时教学设计                                       学  科数学年  级一课  题《分类与整理》课  型新授教学目标1、知识目标：初步感知分类整理的意义，学会分类整理的方法。2、能力目标：通过看一看，分一分，写一写，对分好的物体进行简单的统计。 3、情感目标：体会生活中处处有数学，能用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点学会分类整理的方法，对分好的物体进行简单的统计。教学难点能用所学的知识解决生活中的实际问题。教学方法讲授，操作。教学用具多媒体课件，气球图片，水果树教具，衣服。教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境         探究新知          巩固练习  实践活动          课堂小结   1、出示课件：超市图片。问题：超市的东西是怎样摆放的？揭示：把一样的东西放在一起就叫分类。（板书：分类）2、出示课件：房间图片。问题：你喜欢哪个房间？为什么？揭示：把乱的东西收拾整齐就叫整理。（板书：与整理）出示课件：课本例1图片。1、问题：图片上都有什么？有这么多气球，可以怎样分类呢?2、同桌合作，按自己喜欢的方法，给气球分类。3、汇报结果 4、选择两个结果粘到黑板上，板书补充分割线和数字，形成简单的统计图。分类整理小动物，涂一涂，填一填。选择学生的答案展示  1、水果分类找三位学生，每人端一棵水果树，再找三位学生分别把苹果，橘子和梨分类挂在三棵水果树上。2、衣服分类（1）找十位学生，每人拿一件衣服，按上衣、裤子、裙子分类。（2）按颜色分类搭配衣服。1、这节课我们学了什么？2、说一说我们生活中还有哪些分类？3、出示课件：商场图片垃圾分类图片 看图片回答问题    看图片回答问题    看图片回答问题  把分好的气球整理固定在塑料条上。把结果拿到讲台上展示，讲述按照什么方法分类。  完成练习对照答案  操作     操作  操作 回答问题  看图片聆听体会   让学生体会分类整理在生活中的重要性，引入课题。       通过课本图片来营造情景氛围，激发学生的主动性和积极性。让学生用气球图片经历分类与整理的过程，体验分类与整理的方法。锻炼学生的语言表达能力。   让学生巩固所学知识，用分类整理的方法，对分好的物体进行简单的统计。 让学生运用所学知识解决生活中的问题，感受生活中处处有数学。  教育学生自己的衣服自己整理，养成良好的生活习惯。  知识应用于生活，教育学生扔垃圾要分类，是为了回收再利用，让学生保护环境，保护地球。   板书设计  分类与整理 形状                         颜色                       红色     黄色     绿色 3个     4个     5个        3个      3个     6个