人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）随堂练习题

这是一份人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）随堂练习题，共7页。试卷主要包含了语言文字运用评价，阅读鉴赏能力评价等内容，欢迎下载使用。

一、语言文字运用评价(20分)
阅读下面的文字,完成1～3题。
我没有站成院里的一棵树,却成了飞出屋檐的一只鸟;我没有循着血脉的方向举高老屋的身躯,却让他佝偻在故乡的烟雨里。作为故乡第一个从考卷里拔出泥腿子成为城里人的我,有些时候真说不清,我是一枚悬挂在老屋胸前的金灿灿的勋章呢,还是沉甸甸的十字架?我越走越热闹,老屋却越来越冷清。
( ① )。日常生活细节都________在门槛上,踩过了谁的足迹,谁的多少足迹,看不清了,也许世上有些东西其深刻就在于它的模糊。多少日子,走出门槛是灿烂的太阳,( ② )。门槛是快乐的起点,是温馨的终点。从儿时的爬进爬出到少年的不经意间,门槛告诉我,那个风流少年可以仗剑远行了。
年年亲近老屋是把父亲送来的吊瓠子吃得________的时候。老屋院子不大,这植物能够落户小院,也算得上一份福气了,并且有院墙扶持。她也争气,春来一个劲疯长,清晨秧上都噙着感恩的泪珠,夏来______的藤蔓上挂一枝丰稔,撑出阴凉,帮鸡们、鸭们赶走酷夏。这时,老屋含笑不语。看到自己的孩子们如此融融洽洽,世上还有比这更幸福的际遇吗?当然,更多的是寂寞。雨在______地下,风在沉思默想地走。老屋是浅睡低眠了,抑或在浅唱低吟呢?这时的老屋融入细密而无痕的烟雨之中,小雨成了天地之间我和他最晶亮的一条线索。
1.文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A.比喻、拟人、设问 B.拟人、排比、设问
C.借代、排比、反问 D.比喻、借代、反问
【解析】选D。选文中没有使用排比、设问手法。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )
A.镌刻 回肠荡气 坚韧 意味深长
B.铭刻 扣人心弦 坚韧 不绝如缕
C.镌刻 回肠荡气 坚忍 不绝如缕
D.铭刻 扣人心弦 坚忍 意味深长
【解析】选A。“镌刻” ,把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。“铭刻”, 把某人某事铭记在心中,是一种意念的行为,词义与语境不符。“回肠荡气”, 使肝肠回旋,使心气激荡,形容文章、乐曲等十分婉转动人。“扣人心弦”,用来形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。此处并非指心情激动。“坚韧”形容事物坚固有韧性,词义与语境相符。“坚忍”指人的意志坚定。“意味深长”, 指含蓄深远,耐人寻味。“不绝如缕”, 多形容局势危急或声音细微悠长。结合“风在沉思默想地走”的语境,此处应选“意味深长”。
3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4分)
答:_______________________________________________________________
参考答案:①最难忘的当属老屋的门槛 ②跨进门槛是温柔的月光
4.请从下列作家和人物形象的组合中选择一组,仿照例句写一段话。要求:句式一致;体现人物特征。(6分)
施耐庵—林冲 关汉卿—窦娥 契诃夫—别里科夫 沈从文—翠翠 海明威—圣地亚哥 路遥—孙少平
例句:低眉顺眼,如秋水般润泽;呆滞黯然,似木偶般无光。从祥林嫂的命运变化中,我们感受到了作家鲁迅思想上的苦闷和彷徨。
答: _______________________________________________________________
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答案:示例一:年老体衰,如朽木般脆弱;奋起搏击,如暗夜中的闪电。从老渔夫圣地亚哥的顽强抗争中,我们领悟到作家海明威骨子里的“硬汉”情结。
示例二:苟且偷安,如泥土般隐忍;愤然觉醒,似火山般爆发。从林冲的性格突变中,我们体会到了作者施耐庵内心的纠结与渴望。
【状元秘笈】“形神兼备”巧仿写
①审句式,定结构。
②审语境,定内容。
③用联想,定写作对象。
④审修辞,定手法。
⑤审语意,合逻辑。
⑥审语言,定表达。
5.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并修改,使语言表达准确流畅。(4分)
①新冠肺炎疫情促使众多旅游景区开始探索发展线上业务。②一些景区试图借助线上直播这一新营销形式,③进一步拉近游客与景区之间的距离。④有的景区线上直播还配备带货功能,⑤比如给予观看直播用户的某些景区福利,如折扣门票、免费礼品等,⑥或者附带销售景区的文创商品、手工艺品等。⑦疫情还倒逼景区智慧化建设的速度,⑧游客自主扫码进门将使景区管理效率得到提升,⑨路线语音导览、人群智能分流、自动导航停车场等功能,也会给游客带来更好的观览体验。
答: _______________________________________________________________
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参考答案:① “发展”改成“开展”;⑤删去“的”;⑦在“景区”后面添加“加快”;⑨把“自动导航停车场”改为“停车场自动导航”。
二、阅读鉴赏能力评价(15分)
(2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成6～8题。
越 野 滑 雪
[美]海明威
缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时,那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切,只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身,稍稍来个上滑姿势,一下子又往下滑,往下滑,冲下最后一个陡峭的长坡,越滑越快,越滑越快,雪坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴,他知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒,滑雪板一阵磕磕绊绊,他接连翻了几个筋斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝天翘起,鼻子耳朵里满是雪。
乔治站在坡下稍远的地方,正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙,尼克,”他大声叫道,“那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”
“在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏,所以飞速冲下去后得来个大旋身。”
“等一会儿我们一起去滑。”
“不,你先去。我想看你滑下峡谷。”
尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑,随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑,末了,在冲向栅栏时,紧紧并拢双膝,像拧紧螺旋似的旋转身子,把滑雪板向右来个急转弯,扬起滚滚白雪,然后慢慢减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着,杖尖触到地面,掀起阵阵白雪,最后,他一腿下跪,一腿拖随,整个身子来个漂亮的右转弯,蹲着滑行,双腿一前一后,飞快移动,身子探出,防止旋转,两支滑雪杖像两个光点,把弧线衬托得更加突出,一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下,乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行,进入一片松林。路面结着光亮的冰层,被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了,染得一搭橙红,一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河,然后笔直上坡。他们透过林子,看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。走近了,看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上,把靴子蹬蹬干净才走进去。
客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边,喝着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
“来瓶西昂酒,”尼克说,“行不行?”
“行啊,”乔治说,“你对酒比我内行。”
姑娘走出去了。
“没一项玩意儿真正比得上滑雪,对吧?”尼克说,“你滑了老长一段路,头一回歇下来的时候就会有这么个感觉。”
“嘿,”乔治说,“真是妙不可言。”
姑娘拿进酒来又出去了,他们听见她在隔壁房里唱歌。
门开了,一帮子从大路那头来的伐木工人走进来,在屋里把靴子上的雪跺掉,身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒,他们分坐两桌,光抽烟,不作声,脱了帽,有的背靠着墙,有的趴在桌上。屋外,拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子,铃铛就清脆地叮当作响。
乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。
“你几时得回学校去?”尼克问。
“今晚,”乔治回答,“我得赶十点四十的车。”
“真希望你能留下,我们明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上学啊,”乔治说,“哎呀,尼克,难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗?带上滑雪板,乘上火车,到一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投宿,再一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦莱州,穿过恩加丁谷地。”
“对,就这样穿过黑森林区。哎呀,都是好地方啊。”
“就是你今年夏天钓鱼的地方吧?”
“是啊。”
他们喝干了剩酒。
尼克双肘撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠。
“也许我们再也没机会滑雪了,尼克。”乔治说。
“我们一定得滑,”尼克说,“否则就没意思了。”
“我们要去滑,没错。”乔治说。
“我们一定得滑。”尼克附和说。
“希望我们能就此说定了。”乔治说。
尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
“说定了可一点也靠不住。”他说。
他们开了门,走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
(陈良廷译,有删改)
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写,要么侧重他本人滑雪时的感受,要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态,虽多次描写而无雷同之感。
B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡,与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比,小说氛围由此发生变化,情节也由此发生转折。
C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写,这符合主人公在客栈小憩时的观察,也为小说增添了更真切的故事背景。
D.小说主旨与《老人与海》较为接近,都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活,来塑造海明威式的“硬汉”形象。
【解析】选D。本选文小说没有“硬汉”形象。
7.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话,请结合上下文分析对话者的心理。(6分)
答: _______________________________________________________________
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【解析】两个人的相约有三个层次:①“你几时得回学校去?”尼克问;“真希望你能留下”;“哎呀,尼克,难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗?带上滑雪板,乘上火车,到一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投宿,再一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦莱州,穿过恩加丁谷地。”这一层次表现了两人对滑雪有强烈的愿望以及两人依依不舍的惜别。②“也许我们再也没机会滑雪了” “我们要去滑,没错” “我们一定得滑” “希望我们能就此说定了” “说定了可一点也靠不住”他们是在用一再相约来掩饰相聚的不可能,心情是茫然的。
参考答案:①两人一再相约,表明他们对此有强烈的愿望;②分别之际的一再相约,也表达出依依不舍的心情;③但已经感觉到这一愿望不会实现,心情有些惘然。
8.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)
答: _______________________________________________________________
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【解析】小说主要篇幅叙述了两个年轻人一次滑雪的过程,至于这俩人的相识,现在的生活状况,两人的关系,以后的生活状况,让读者充满了好奇,留了大量的空白,这应该是简单叙述后面的冰山。
参考答案:①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留,这只是小说“露出水面的八分之一”;②通过小说已有的情节安排,可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容,尤其是两人在滑雪之外的生活;③这种情节安排使小说大量留白,引人遐思。
【备选习题】
1.阅读下面的文字,在横线处补写出“冰山理论”的其他三个要素。每个不超过5个字。(5分)
海明威在他的纪实性作品《午后之死》中,把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山,他说:“冰山运动之雄伟壮观,是因为它只有八分之一在水面上,文学作品中,文字和形象是所谓的八分之一”。这种创作理论被称为“冰山理论”,即用简洁的文字塑造出鲜明的形象,把自身的感受和思想情绪埋藏在形象之中,使之情感充沛却含而不露,让读者由鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
“冰山理论”的四个要素:简洁的文字、____________、____________、____________。
参考答案:鲜明的形象 丰富的情感 深刻的思想
2.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)
由中车四方股份公司承担研制的时速600公里高速磁浮试验样车,6月21日在上海同济大学磁浮试验线上成功试跑。按照计划,工程样机系统预计在2020年底下线,将形成高速磁浮全套技术和工程化能力。这标志着我国高速磁浮研发取得重要创新突破。作为一种新兴高速交通模式,高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。它的应用场景丰富,既可用于长途运输,在大型枢纽城市之间或城市群之间形成高速走廊;又适用于中短途客运,用于大城市通勤或城市群内相邻城市的城际连接。
答: _______________________________________________________________
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参考答案:时速600公里高速磁浮试验样车成功试跑(2分),取得重要创新突破(1分)。高速磁浮具有诸多优点(1分),应用场景丰富(1分)。