音乐欣赏 大象教案

一年级音乐下册《大象》教学设计

教学目的

1、感受乐曲情绪，体会三拍子的韵律。

2、通过欣赏乐曲，听辨低音提琴的音色，感受乐曲形象。

3、随音乐模仿大象的动作，感受乐曲的情绪，使学生加深对音乐的体验。

4、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。

教材分析

《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。

教学重点

理解乐曲所表现的音乐形象。

教学难点

能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。

教学准备

录音机、教学软件、电子琴、打击乐器若干

教学过程

一、师生问好歌，生听音乐进教室！(放背景音乐）

二、导入新课

1、脑筋急转弯：动物园里谁的鼻子第一长？鼻子第二长是谁？那让我们一起看看可爱的大象吧。

（播放大象生活的图片、录像。创设音乐情境,诱发学生学习兴趣）

2、了解有关大象的知识：吃什么？住在那里？学生讨论后回答。丰富学生的课外知识。

三、介绍作品作者：《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。请大家说说你还听过他的什么作品？曲名？

四、完整欣赏乐曲《大象》

1、初步聆听乐曲，大象的音乐是缓慢沉重的？还是轻快活泼的？为什么？生欣赏后回答问题。

2、复听乐曲，感受乐曲主奏乐器的音色，听辨是什么乐器？

3、出示低音提琴的图片，师介绍低音提琴。

4、再次聆听，感受乐曲节拍？体会三拍子的韵律。

4、听乐曲主题，请同学们随音乐表现大象的可爱形象。

五、分段欣赏

1、听乐曲主题A，你能听到大象在做什么？

2、大象是怎么走路的？它的心情怎样？随音乐表演

3、听乐曲主题B,这段音乐与主题A有什么不同？你能想象大象在做什么？随音乐表演

4、聆听乐曲A’这段音乐与前面听过的那段相似？有什么不同？

5、完整欣赏，随音乐表演，感受乐曲形象。

六、表现乐曲（让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。培养创编能力、合作学习的能力。）

1、分组讨论、编创动作

2、用打击乐曲给乐曲主题加入伴奏。

3、小组展示，表演。

七、总结

今天我们欣赏了乐曲《大象》，感受乐曲三拍子的强弱，同学们都能用肢体表现乐曲，塑造了憨态可掬的大象形象，让我们都来保护动物、保护大自然吧！

听音乐出教室！