人教部编版七年级下册我与集体共成长第2课时教案

这是一份人教部编版七年级下册我与集体共成长第2课时教案，共3页。教案主要包含了能力目标，知识目标，教学重点，教学难点，导入新课，新课讲授，教师小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第2课时　我与集体共成长   教学目标 【情感、态度和价值观目标】结合自己的特点,从实际情况出发,发挥所长,主动为班集体作出贡献。增强集体观念,激发集体荣誉感。培养主人翁意识,感受尽责担当的快乐。【能力目标】能够自我建设、自我管理,为集体作出贡献。能够科学规划集体建设,主动承担集体中的责任。【知识目标】懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。教学重难点【教学重点】在集体建设中担责。【教学难点】担当促进我们的成长。教学过程【导入新课】阅读教材P77“运用你的经验”,思考:(1)根据自己的实际情况填写表格,然后抽选汇报。提示:一定要根据实际情况填写,自我评价也要客观,且是发自内心的自我评价。同学在汇报时,其他同学要认真倾听,客观评价。(2)大家对这些同学的自我评价怎么看?提示:同学们评价应该客观,富有建设性。教师过渡:集体建设离不开每个成员的共同努力,一个强大的集体同样会促进我们每个人的成长。本课时,我们就来共同探究《我与集体共成长》。【新课讲授】一、在共建中尽责1.教师提问:(1)我们的班级就是我们的家。我们要把班级当作自己的家一样来热爱,那么你可以为这个美丽的家做些什么呢?提示:从制定班规、打扫卫生、遵守纪律、文化建设、参与集体活动等方面来思考。(2)大家都能对建设我们的班集体目标达成一致的意见吗?提示:如果学生一致认同,反而说明大家是被动接受的,更需要教师引导。学生有质疑更能帮助学生思想的成长。(3)从班级建设首先要引导大家认同班级目标这一点,可以看出共建集体的首要任务是什么?提示:认同班级共同愿景和目标。【教师小结】①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。2.阅读教材P78下面的“探究与分享”,思考:(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?你希望四人中谁当班长?提示:小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生,不利于班级的发展。小东当选班长,会使班级事务井井有条,更有利于班级的发展。杭杭当选班长,可能会使本班学生成绩有所提高,但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中,我最希望小东当选班长,因为他有能力、有责任心。(2)你认为选班长的重要标准是什么?提示:要有责任心、善于沟通协调等。【教师小结】共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。3.小组讨论,思考:(1)学校制定了文明班级评选的标准,为什么有些班级在评选中落后很多呢?(展示学校德育处关于文明班级评选的细则及结果)提示:在评选的六个方面中,有些班级得分很高,而有些班级得分较低,究其原因主要是得分较低班级的同学在执行这些规定时,短斤缺两、质量不高,也就是说大家的自觉性不是很高。(2)让同学们现场审视自己的班级,看看还有哪些问题需要整改。提示:学生反省之后意识到今后要主动参与集体建设,自觉承担班级责任。【教师小结】①民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。②共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。二、在担当中成长1.运动会上放光彩。(1)学校运动会马上要开始了,你们准备怎样为集体争光?提示:有沉默观望的,有跃跃欲试的,有积极发言的……(2)大家想不想获得运动会的冠军?提示:想。(3)那我们现在来看看你们在运动会的哪些项目中能为班级争光。提示:如100 m、200 m、400 m、800 m、1000 m、4×100 m接力、铅球、跳远、跳高等。(4)没有运动才能的同学怎么办?提示:可以做好班级运动员的服务工作。(5)运动会上,如果其他班级的同学因嫉妒我们的成绩而诬陷我们作弊,你会怎么做?提示:找裁判申诉,向老师反映,等等。【教师小结】①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。2.阅读教材P81下面的“探究与分享”,思考:学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些?提示:遵守学校纪律,按时上课,按时完成作业,积极参与学校举办的各项活动,等等。【教师小结】①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。②勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。3.观察漫画,思考:在承担班集体责任的过程中,有两位同学因为意见不同而发生矛盾,甚至“罢工”,你怎么看?提示:他们本没有矛盾,但在处理班级事务中见解不同,产生了矛盾,这说明他们之间缺乏必要的沟通和理解。【教师小结】在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 　　通过本课时的学习,我们了解了个人与集体的关系,懂得了集体对于我们每个人成长的意义,学会了要从自身实际出发,主动担责,努力创建美好集体。尤其是中学生要从当前的班级事务出发,主动参与班级建设,结合自身实际,力所能及地为班级作出自己的贡献。【板书设计】我与集体共成长教学反思　　主动参与集体建设,培养参与意识,对于中学生而言,相对较难。因此我们要从班级实际出发,创设真实、具体情境,让学生深入其中,理性思考,培养思维能力。本课时顺承前几节课的内容,让学生从自身实际、班级实际出发,树立尽责意识和担当意识。