人教部编版 (五四制)二年级上册语文园地一教案

课题

语文园地一

课时

1课时

备课人

单位

课前

预习

及

教学

准备

课前预习：

1．熟读本单元的课文，复习本单元的生字。

2．制作生字卡片。

教学准备：多媒体课件

                             第 一 课 时

教

学

目

标

1．引导学生在情境中识字，具有生活中识字的意识。

2．体会字词句的运用，会仿写句子。

3.学会写字的要领，注意字的间架结构和写字姿势。

4.能够背诵积累《梅花》。

5.熟读绕口令《分不清鸭还是霞》

教学

重点

难点

加强学生语言积累训练。

                   教  学  过  程        

 修 改 建 议

一、识字加油站

1.同学们，我们要准备出发去野外观察大自然了，现在我们要考虑一下我们要准备一些什么？

生交流：教师随机出示词语。

手套   帽子   登山鞋    运动裤  地图   水壶   望远镜

指南针

2. 交流识字方法。

学生自己交流好的识字方法，比如分一分，合一合，换偏旁等等。

重点指导“鞋”的读音。

3.游戏检查，巩固练习。

4.同桌检查过关。

二、字词句的体会

（一）体会词语的准确运用。

1.体会每组加点词语的不同意思。

迎上去：面向对方

追上去：在别人的后方往前赶。

2、动作演示：迎与追，穿与披，还有甩甩头和摇摇头。

3、学生通过表演，让其他同学猜测动词，体会用词的准确。

（二）用加点词语说句子

1. 正确朗读句子，体会加点词语的特点。

有时候  有时候  表示两个动作交替出现，并不是同时出现。

在  在  在  在   表示地点的转移，同时动作也发生了变化。

2. 用带点的词语说说你的日常生活。
3. 注意语句的完整性和准确性，同时还需要注意是否符合实际情况。
   三、学习“我会写”部分

1.认识“回”字格，目的注意字的大小，“上有天，下有地，左右喘口气”。

2、观察字的间架结构，“作”、“法”，都是左窄右宽的字，左边占得地方要少一些，右边要过中线。

“都”、“别”都是左宽右窄的字，左边过中线，右边占得地方要少一些。

3. 姿势提示：“三个一”要做到，头正、身直、臂开、足安。
4. 先描红，在临摹，注意要求
5. 同桌交换并提出修改意见。
6. 根据修改意见，进行修改练写。

   四、学习“日积月累”部分
     1．自由读。

2.检查读诗。

3.简单介绍王安石的背景资料。

4.了解诗意。

5.试背。

6.比赛背诵。

五、学习“我爱阅读”部分

1．学生试读。

2．教师范读。

3．学生练读。

4．指名读，读中指导读准鸭和霞。

5．同桌互相检查，比比谁会读，谁会背。

【朗读时需注意：绕口令注意读准字音，也要注意度的速度可以越来越快，同时保证字音的清晰。】

板  书   设   计

                         语文园地一

  词语的准确  

有时候    有时候

在   在     在   在               

读读背背

一、认读下列生字。

套   帽    登    鞋    裤   图    壶    指    针

二、选词填空。

                  迎上去      追上去

1. 看到妈妈朝我走来，我赶紧（           ），借过妈妈手中的包。
2. 小蝌蚪看见乌龟妈妈在水里游，连忙（          ），叫着：“妈妈，妈妈！

                   穿       披

1. 早上，天气凉，我就多（     ）了一件外衣。
2. 出门时，把鞋子（     ）好。

三、用加点的词语写句子。

1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

2. 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

四、补充诗句。

                            梅  花

                     宋      王安石

                    墙角数枝梅，

                    凌寒独        。

                    遥知             。

                              暗香来。