![4.1.1人类的起源和发展 (2)学案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/11/13230167/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展学案
展开班级: 组别: 组名: 姓名:
【学习目标】
1、概述人类起源于森林古猿。
2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3、人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展,科学是不断发展的。
【重点难点】
1、重点:人类与类人猿的共同祖先
2、难点:类人猿与人类的根本区别。
【学法指导】
通读教材P2--6内容,围绕学习目标,独立思考,在课本上做好圈点批注重点,无法解决问题要用红笔标注。
通过小组活动,进行讨论探究,培养团队协作的意识。并在讨论探究中获取知识。
【知识链接】
相信你一定也问过这样的问题“我是从哪里来”“人类从哪里来”。人类的演变尽管历史悠久,扑朔迷离,但科学也能逐渐找到人类进化的脉络。
【学习过程】
知识点一:人类的起源
= 1 \* GB3 ① 19世纪的科学家________提出“_______论”,认为人类和类人猿共同的祖先是___________。
= 2 \* GB3 ② 现代类人猿有___________、___________、
____________、____________。
知识点二:人类的发展
= 1 \* GB3 ① 森林古猿怎样进化为人类?
第一步:是环境变化:东非大裂谷的森林减少,一部分古猿被迫____________。
第二步:是古猿______发生变化:学会直立行走。
证据:“露西”少女的骨骼化石。露西的髋骨较_____,下肢骨较_______,说明她是______行走。
第三步:学会使用工具与制造工具。
证据:东非人使用过的_________。从石块的形状判断,东非人已经学会_____________________。
第四步:几千万年的进化。
大脑发育,越来越复杂,学会使用________,营养改善,在合作中产生________,又促进了大脑的发育,人类越来越强大。
= 2 \* GB3 ② 思考:是不是所有的古猿都变成了人类?你能写出古猿的演化过程吗?
③人类与类人猿的根本区别:
④ 通过P6的技能训练,区分事实和观点
(1)讨论:什么是事实?什么是观点?
(2)判断短文中的问题,哪些是事实,哪些是观点?
【归纳小结】
1.19世纪著名的进化论的建立者达尔文,提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2.在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3.由猿到人进化关键的第一步是直立行走,后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
4. 人类与类人猿的根本区别。
5.你的思考。
【当堂检测】
1.下列关于人类由来的正确叙述是( )
A.人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别
B.环境的变化使猿进化成人
C.猿适应了生存环境
D.劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用
2.关于人类起源的证据,说法正确的是( )
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
3.下列哪项是事实( )
A."露西"生活在距今200万年前 B.古人类化石"露西"是在非洲发现的
C.其他地区没有古人类化石 D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的
4.著名的北京猿人发现于 ( )
A.山顶洞 B.小汤山 C.周口店 D.灵山
5.科学表明,人类起源于( )
A.现代类人猿 B.森林古猿 C.猩猩 D.长臂猿
6.进化论的创立者是( )
A.袁隆平 B.罗伯特·虎克 C.达尔文 D.以上都不是
判断:
7.几百年后,猩猩也可进化成现在的人类。( )
8.人类是经过漫长的时间,与自然的斗争中逐渐进化而来的。( )
9.课本p6-7的练习题,做在书上。
【学习反思】
区别
类人猿
人类
行走方式
制造工具的能力
脑发育程度
人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展学案及答案: 这是一份人教版 (新课标)七年级下册<a href="/sw/tb_c5357_t4/?tag_id=42" target="_blank">第一节 人的起源和发展学案及答案</a>,共3页。学案主要包含了学习目标,自学导航,当堂训练等内容,欢迎下载使用。
初中人教版 (新课标)第一节 人的起源和发展精品学案设计: 这是一份初中人教版 (新课标)第一节 人的起源和发展精品学案设计,共2页。学案主要包含了自主学习,合作探究,从猿到人的进化,技能训练—区分事实和观点等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人的起源和发展优秀学案: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人的起源和发展优秀学案,共2页。