专题05 说明文阅读之段落作用-备战2022年中考语文阅读“公式记忆法”

中考语文阅读“公式记忆法”专题

说明文阅读之段落作用

【内容解读】

●命题方式：

1、文章开头为什么从XX写起？

2、简要说明第③段的作用？

3、开头几句有什么作用？

4、第一段以XX为开头有什么作用？

5、文章开篇介绍了XX，这样写有什么好处？

●答题思路：

①内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；

②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）

③能激发读者的阅读兴趣.

④引出下文对XXX的说明。

★特殊情况：

A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；

B、引用古诗文： 增强文学性 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）

●审题指导

①抓关键词：第几段(明确答题区域)、作用(明确答题内容)、简要分析(即要结合语句内容具体分析，不能泛泛而谈)。

②注意分值：3分。

●失分分析

①使用套话，未结合具体内容分析。如只答“承上启下(过渡)”。

②常见术语使用错误或不规范。如出现“论证”“论述”等议论性文体术语。

●说明文中，句段在不同位置的作用

(1)句段位于文章的开头：

　　结构上：①引出下文对说明对象(或说明内容、说明对象的……特征)的介绍；②呼应文章标题；③总领全文。

　　内容上：①引用故事传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征；②开篇点题，直接点明说明对象(或说明内容、说明对象的……特征)。

　　表达效果上：①激发读者的阅读兴趣；②运用说明方法，增强说明文的生动性、文学性(或故事性、趣味性)。

(2)句段位于文章的中间：

　　①起承上启下的过渡作用；②引出下文……的内容；③总结(承接)上文……的内容。

(3)句段位于文章的结尾：

　　结构上：①收束(总结)全文；②呼应标题或开头。

　　内容上：①补充交代说明内容或说明对象的……特征；②表达愿望，提出愿景。

　　表达效果上：启发读者的科学兴趣，引起读者对说明对象(说明内容)的关注，激发读者对我国科学事业的自豪感。

【例题展示】

[《中国石拱桥》，八上]文章第一段有什么作用?请简要分析。

　　石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

第一步：明确句段所在位置。

该段是文章第一段，这就决定了在回答结构上的作用时，不能出现“总结全文”“承接上文”“承上启下”“与上文相照应”等术语。

第二步：从三个角度入手，结合文章内容具体分析。

内容上：①说明了石拱桥的外形特点；②点明本文的说明对象。

结构上：①引出下文对石拱桥的说明；②总领全文。

表达效果上：运用了打比方、引用的说明方法，增强了文章的生动性和文学性，激发读者的阅读兴趣。

【答题模板】

◎明确句段所在位置

判断所分析的段落(句子)在文章(段落)中的位置(开头、中间、结尾)。

◎从三个角度入手结合文章内容具体分析

①内容上:分析该段(句)具体说明了什么，强调了什么内容。

②结构上:分析该段(句)在全文(段)中的作用，如承接上文、引出下文、承上启下、总结全文、前后照应、呼应标题等。

③表达效果上:可结合说明方法及其作用来谈。要特别关注引用神话传说、 新闻报道、谜语等内容的句段，其作用是增强说明文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

【中考速递】

（2021·云南卷）

小雪将雪

①天渐寒，雪渐盛，又是一年小雪时。小雪是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。明代王象晋所撰《群芳谱》里云：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰：“小雪，十月中。雨下而为寒气所薄，故凝而为雪，小者未盛之辞。”这时节，霜色满天，寒凝大地，降水形式由淅沥小雨而凝结成飘飘瑞雪。但此时还是“地寒未甚”，是那种料峭之寒，下雪的几率还小，即使下了，也多是那种飞扬的零星小雪，落到地面很快融化了，小孩子是堆不了雪人、打不成雪仗的。

②古人对大自然善于观察和总结，以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁。其中小雪的候应为三候：“初候，虹藏不见；二候，天气上升地气下降；三候，闭塞而成冬。”这是说此时美丽的彩虹不见了，阳气下藏地中，阴气闭固而成冬，万物萧索，一片肃杀，冬季降雪即将拉开大幕。

③小雪节气不一定下雪，而是指气温越来越低，降到了足以下雪的程度。农谚云：“小雪铲白菜，大雪收菠菜。”“小雪不砍菜，必定有一害。”此时，庄户人家开始砍收地里的大白菜，精心盘扎入窖储藏了。那一棵棵青青白白的大白菜透着清灵之气，那种清甜清香是寻常人家饭桌上的至美之味。农谚还说：“小雪腌菜，大雪腌肉。”过去，冬季来临，新鲜蔬菜少而又少，小雪前后家家户户开始腌菜了。小时候，母亲常带着我们，踏着薄薄一层小雪，到菜园里采收青青红红的雪里蕻、大头大脑的辣菜疙瘩。雪里蕻又叫“霜不老”“雪菜”，似乎它就是专为霜雪而生的，即使被打压得蔫巴巴的，一旦见了阳光照样挺立起来，精神抖擞。

④“小雪卧羊，大雪杀猪。”“小雪飘，羊肉俏。”冬令进补，最美的莫过于吃羊，最好的形式是涮羊肉。围炉品羊是冬天里最惬意的事，五六至交围着一只咕嘟咕嘟作响的火锅，羊肉的鲜香一波波飘满温暖的小木屋，将各色食材投入翻滚着的白汤之中，大快朵颐起来。白居易说：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”当然要有酒了，围炉品酒夜话，推杯换盏间唠家常，守一窗寂寂雪影吟古诗，等待风雪夜归人望见此处温馨之光，前来叩响寂静的长夜。

⑤小雪，是庄户人盼丰年的乐章。农谚道：“小雪雪满天，来年必丰年。”这里有三层意思：一是小雪节气落雪，来年雨水均匀，无大旱涝；二是下雪可冻死一些病菌和害虫，开春农作物少有病虫害发生；三是积雪有保暖作用，利于土壤的有机物分解，增强土壤肥力。

⑥小雪，也是诗人的，那种轻盈飘逸、天马行空，那种晶莹剔透、白洁无瑕，总令古代文人墨客们吟诵赞美。盛唐的戴叔伦守着木格小窗读书，抬头望雪，吟道：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”晚唐的高骈被庭外的白雪映青竹所感染，诗云：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”五代的徐铉感叹又是一年将尽时，光阴如梭，韶华易逝，诵曰：“寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。”南宋的陆游则幻想乘着雪花轻盈的羽翼，在冬日的夜波里遨游，“匆匆身如梦，迢迢日似年。会当乘小雪，夜上剡溪船”。

（选自《科技日报》作者刘琪瑞，有删改）

说说⑥段在全文中的作用体现在哪些方面？

【解析】本题考查段落作用的分析。第⑥段开头说“小雪，也是诗人的”，然后引用了古人关于雪的很多诗词名句，写古代文人墨客们对雪的吟诵赞美，从文化方面增强了文章的底蕴，升华了情感。

参考答案：第⑥段写小雪得到诗人吟诵和赞美；此段丰富了文章内容，增强了文章的文化底蕴；起到了升华情感的作用。

【课后练习】

阅读下面的文章，完成下列各题。

青海酸奶

①酸奶作为一种饮品对于青海就如同烤鸭于北京、泡馍于西安一样，成了外地人到青海必品尝的一道“小吃”，不能不说这是青海酸奶的独特魅力所在。

②青海酸奶体现着游牧文化，凝聚着高原群族历史，其体现不仅仅是味道独特，更为重要的是在青海民族饮食历史上，酸奶也有着悠久的历史。早在公元641年，文成公主经过青海湖畔的日月山、倒淌河等地进藏的民间故事中，就有关于酸奶的记述。在可称之为古代藏族社会百科全书的史诗《格萨尔》中，也有许多关于酸奶的记载。可见，酸奶在青海问世至少也有一千多年的历史。

③青海酸奶的魅力体现在当地独有的味道、饮尝、包装上。行走在青海的各个大城小镇的街头巷尾，你会时而发现坐在低矮的板凳或马扎上的大妈、大爷面前摆放着两个篮子，上面盖着纱布，层间玻璃隔开，一边放着一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。这也就是当地最常见的卖酸奶的小摊，两到三元一碗，完全是地道人家自制。浓度大到凝结在碗里，上面形成一层厚厚的奶皮，点滴金黄的菜籽油，必须用勺子之类舀起送入口中。这就是被称为最地道的青海酸奶，所以，青海人不说喝酸奶，而说“吃”酸奶。但品尝起来酸味有点大。从口感上讲，倒是成品卖的青海老酸奶的味道更适合外地人﹣﹣一样的浓滑如丝，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，却保留了独特的香气!到了青海你会发现当地人对酸奶的偏爱，作为在其他地方的普通饮品，在这里却成为了节日礼品的首选之一。在当地的街头，你会看到许多人手提礼品盒包装的酸奶走亲戚。

④据业内专家介绍，酸奶的营养价值远远超过新鲜牛（羊）奶。它含有多种乳酸、乳糖、氨基酸、矿物质、维生素、酶等。有胃病的人喝了它，可促进胃酸分泌，食后非但不胀气、腹泻，反而通气、消食。青海老酸奶不只是简单的酸奶，它代表的是青海三江源地区自然无污染的纯生态绿色食品，酿造过程都不使用任何人工添加剂，属真正的绿色营养食品。

⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海记得品尝酸奶，感受大自然赐予的美味，体会高原人的浓浓情怀。

（1）文中第④段画线的句子运用了什么说明方法，其作用是什么？

（2）下面句子中加点词语能否删去？请说明理由。

可见，酸奶在青海问世至少也有一千多年的历史。

（3）阅读全文，说说青海酸奶独特的魅力体现在哪些方面？

（4）文章最后一段在文中有何作用？

（5）请为“青海酸奶”拟写一条广告词。

【分析】本文第①段写青海酸奶是外地人到青海必品尝的一道“小吃”；第②至④段介绍了青海酸奶悠久的历史，在味道、饮尝、包装等方面的独特魅力，纯生态绿色食品等特点；第⑤段总结全文，表达作者的喜爱之情。

【解答】（1）本题考查说明方法及其作用。“有胃病的人喝了它”是举有胃病的人喝酸奶为例，说明酸奶对人的益处，是举例子的说明方法。举例子使说明具体、有说服力，说明的是本段中心句“酸奶的营养价值远远超过新鲜牛（羊）奶”的内容。可据此回答。

（2）本题考查词语的表达效果。此题要紧扣说明文语言准确严密的特点作答。“至少”是最少的意思，说明酸奶在青海问世的时间肯定要超过一千年，强调了青海酸奶历史悠久的特点。回答时，说出词语的本义、语境义、删掉后的影响，最后强调其体现了说明文准确严密的特点。

（3）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取关键语句适当加工作答。由“成了外地人到青海必品尝的一道‘小吃’，不能不说这是青海酸奶的独特魅力所在”“青海酸奶体现着游牧文化，凝聚着高原群族历史，其体现不仅仅是味道独特，更为重要的是在青海民族饮食历史上，酸奶也有着悠久的历史”“青海酸奶的魅力体现在当地独有的味道、饮尝、包装上”“青海老酸奶不只是简单的酸奶，它代表的是青海三江源地区自然无污染的纯生态绿色食品，酿造过程都不使用任何人工添加剂，属真正的绿色营养食品”等内容可概括作答。

（4）本题考查段落的作用。此题可从结构和内容两方面考虑。“一碗老酸奶，化解千般思。到青海记得品尝酸奶”在结构上照应标题，总结全文。“感受大自然赐予的美味，体会高原人的浓浓情怀”评价青海酸奶是“大自然赐予的美味”，流露着对青海酸奶的喜爱之情。可据此回答。

（5）本题考查拟写广告词的能力。广告词要言简意赅，吸引读者。内容上，或突出青海酸奶的特点，或吸引大家前来品尝。答案不唯一，符合广告词的特点即可。

答案：（1）举例子。具体地说明了酸奶的营养价值远远超过新鲜牛（羊）奶，使文章更有说服力。

（2）“至少”表示最小的限度，说明酸奶在青海问世的时间肯定要超过一千年，强调了青海酸奶历史悠久的特点；如果删去，强调意味不足；“至少”体现了说明文语言准确严密的特点。

（3）①是外地人到青海必品尝的一道“小吃”；②体现着游牧文化，有着悠久的历史；③体现在当地独有的味道、饮尝、包装上；④代表的是青海三江源地区自然无污染的纯生态绿色食品。

（4）结构上，照应标题，总结全文；内容上，对青海酸奶给予了高度评价，表达了对青海酸奶的喜爱之情。（5）示例：青海酸奶，吃一口，念一生。

【点评】说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用、假设等。