专题16 议论文阅读之拓展开放研究-备战2022年中考语文阅读“公式记忆法”

中考语文阅读“公式记忆法”专题

议论文阅读之拓展开放研究

【内容解读】

●常见题型

1.结合生活实际，谈谈你对文中“……”这一观点的看法。

2. 阅读下面链接材料,用文中观点说说……。

3.列举生话中……的事例，结合文章内容，提出改正建议。

4.请为选文补充一个事实论据或道理论据。

●答题指导

材料链接类

第一步:审清题，明确题干要求，是探究文章论点与材料观点的异同，还是结合材料谈启示、看法

 第二步:细读材料，提炼材料观点，找到材料观点与本文论点相似或差异之处;如果是多则材料，要找出材料之间的联系 

第三步:结合文章内容和链接材料，与文章论点、论证方法等进行对比，寻找契合点概括作答

联系实际谈启示

第一步:审清题，明确题干要求，把握住文章中心论点或分论点

第二步:结合实际生活、社会现象、人生经历等，阐述自己对文章中心论点或分论点的理解和看法，并有自己的感悟或写出中心论点的现实意义

第三步:组织答案，准确作答。答题时要简明扼要，条理清楚

建议、评价、思辨类

第一步:审清题，明确题干要求，是针对具体情境提建议，还是用文中观点解决实际问题，亦或是反驳错误观点

第二步:在把握文章中心论点(分论点)的基础上，结合具体情境具体作答。作答时要语言简明，连贯、得体

【例题展示】

感悟体会型

　　考点剖析：这类题主要考查对选文的感受、启示、体会等。虽说回答只要“言之成理”即可，但所成之理应紧扣选文的中心和材料，而且题干中往往有一个必不可少的要求——“联系实际”“结合你自己的经历”，所以作答时要联系自身、家庭、社会的实际，切不可泛泛而谈。

　　考题范例：（2021吉林省卷）《人之用勇，不可不慎》“联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。”　　

本题是开放性试题，谈谈生活实际中“用勇”得到的启示。只要观点明确，表达通顺即可。

示例1：生活中、我们在好勇的同时，要重视学习，真正明白“义”的含义。这样才会使勇敢变为善的力量，否则就有可能误入歧途。

示例2：生活中这样的事情也很多，比如在马路上遇到歹毒行凶抢劫，我们不要鲁莽冲动和凶手正面冲突，我们要临危不惧，冷静并开动脑筋，想办法报警或拖延时间等智取办法化解困境，这才是真正的勇敢。逞一时匹夫之勇莽撞冲动做事，往往会付出不必要的代价。

　联想想象型

　　考点剖析：这类试题要求结合选文的某一内容展开丰富的联想，写出相关的内容或根据具体语境展开想象进行描述。针对这类试题，要多训练学生的联想、想象能力。

　　考题范例：（2021黑龙江绥化《善用语言的力量》）“语言的力量是无穷的，好的语言起到事半功倍的效果。学校要举行秋季运动会，王刚要参加，父母不同意，假如你是他的好朋友，你如何帮他劝说父母？”

　　试题解析：解答此题的关键，一是要读懂原文，将其主要意思运用到自己的答案中，二是要充分设想一个恰当的情境，三是要摆好自己的身份，从这三方面去设计应说的话语。答案示例：示例：叔叔（阿姨）您好，参加运动会是为班级争荣誉，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；作为集体的一员，我们应该积极地发挥自己的光和热。也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。请你们让王刚参加吧，好吗？

仿写补充型

　　考点剖析：在议论文阅读中，这一考点最常见的有两种形式，一是要求仿照选文中有关句子的句式或修辞手法另写句子，另一种是按要求补充论据。这两种形式都要求学生吃透原句，把握原句的主旨、意境、修辞甚至字数，在此基础上才能写出合乎要求的新句子。 　　

考题范例：（2021辽宁本溪铁岭辽阳）“仿写画横线的语句，使之与前句构成排比。”　　

相关语段：举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。

　　试题解析：题目第一个要求是“内容相关”，仿照划线句，展现出体育赛事包含着的竞技之美，语句通畅即可。示例：跳高选手越杆的体态则展示了弧线之美。

献策质疑型

　　考点剖析：“献策质疑”类试题要求考生针对选文相关的问题提出对策或提出质疑，一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考，着重培养学生的观察能力、思考能力和发现问题、解决问题的能力。

　　考题范例：（2021山东滨州《青春正当时，不负好时代》）“阅读第⑤段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？(2分)

【链接材料】

(1)天下兴亡，匹夫有责。                         ——清代学者  顾炎武

(2)  好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

 ——全国政协委员 唐江澎

　　相关语段：⑤“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。

试题解析：这类试题是对命题材料的拓展延伸，一般要求考生“结合选文，联系实际”进行解答。“结合选文”其实是对“归纳文章内容要点”“筛选文中信息”的另一种问法，考生必须提炼出文中对自己有用的信息并条理化。答案参考：青年应该树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，努力学习知识文化，树立远大目标，融入到国家建设中去，激扬青春梦想。

【中考速递】

2021湖南岳阳（二）阅读下面的议论性文章，完成下面小题。（3分）

利用“暗时间”，不疾不徐地进步

①某种意义上来说，时间于每个人不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别人多很多时间。要多出很多时间，就需将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时间就是时间本身之外的“暗时间”。我们花在走路、坐车、吃饭、逛街上的时间都可以创造暗时间，因为我们可以边做这些事，边思考我们看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力。

②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。暗时间达人都是这样做的，贝多芬喜欢在午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感；毛姆经常一边泡澡，一边想文章的开头。他们将需完成的事常驻其大脑中，时刻给予它最高的优先级。所以，在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们的思维时间就用到了极致。

③缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间的好办法。你一定有过这样的经历：当你刚刚浸入书中的世界，突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题，你花10分钟听完后，如果想恢复到10分钟前看书的状态，就需要时间去激活记忆。假如你热身的状态需要15分钟，那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了。这15分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。

④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络被激活了，这种忘记时间的“沉浸”状态，在心理学上叫心流体验。按照实际投入时间是时间与效率的乘积计算，心流时间能将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间，让心流时间在大块时间里持续流动，就会赢得暗时间。

⑤连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。或许你也有过这样的时刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考这个问题，但潜意识还保持其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感缪斯不是突然就有的，而是心心念念必有回响。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着暗时间喷薄而出。

⑥管理好暗时间，就能像八爪鱼一样，能同时推进多项任务，在和别人同样多的时间内，可能完成的事情更多，成长的可能性更大。因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。

                          （文/庆哥，有删改）

18. 本文的主要观点是什么？（2分）

19. 简要分析本文的论证思路。（3分）

20. 请你从下面两则链接材料中任选其一，结合选文和链接材料内容，判断它能否作为选文的论据并陈述理由。（2分）

【链接材料】

（Ⅰ）艾米莉·勃朗特是英国一位勤奋的女作家，年轻的时候，她的家务劳动很繁重，她在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。

（Ⅱ）司马光在他的书房中准备了一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，光滑浑圆，是司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的，当他睡得太久或太熟时，一翻身，枕头就会滚动，这样他就会被惊醒，赶紧又起来继续看书。

21. 平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”。选文中却说可以在生活时间里渗透思维时间，你赞同选文这个观点吗？请结合你的生活体验说一说。（2分）

答案：

18. 利用“暗时间”，不疾不徐地进步   

19. 首先提出利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力，然后从在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间、缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间、连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间等三个方面论述如何赢得暗时间。接着论述管理好暗时间，最后得出巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步的结论。   

20. 材料（Ⅰ）可以作为论据。艾米莉•勃朗特在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。她是在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。材料（Ⅱ）不可以作为本文论据。材料中司马光利用奇特的枕头让他约束自己。与利用暗时间没有关系，只能证明他读书勤奋。   

21. 示例：同意，利用暗时间可以事半功倍。在吃饭，或休息的时候构思作文思路，能很好完成高质量的作文。

【课后练习】

（一）阅读下文，完成下题。

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1.第②段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有何作用？(3分)

2.请从修辞的角度赏析第⑤段划线句。(2分)

3.请仿照第⑥段划线句的修辞和格式写一组句子。(2分)

【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。

【仿句】　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

4.国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书，在现实生活中，很多孩子喜欢看《熊出没》，不少成人喜欢评《甄嬛传》，这些作品能 “使人优美”吗？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。(3分)

5.“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，根据提示在横线上作简要表达。(3分)

诸葛亮　藤野先生　杜小康　托尔斯泰　贝多芬

我从　　　　　　　　身上，学到了：                                                             

（二）阅读下文，完成下题。

人之用勇，不可不慎

李方刚

①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。

②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。

③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。

④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。

⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。

⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。

⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

（选自《论勇敢》，有删改）

6.文中孔子认为         、知者不惑、          是人生三种支柱性的品质。（2分）

7.下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是（    ）（2分）

A.《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。

B.《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。

C.《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。

D.《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。

8.第⑥段画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（2分）

                                                                     9.联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。（3分）

答案：

1.观点：做一个美好的人是绝大多数人的心愿。论证方法：举例论证。作用：列举人们使出万千手段追求外表美的事例，具体形象地证明了观点。(各1分)

2.这一语段使用一连串的比喻句，(1分)形象的描述了读书能让人获取丰富的知识，同时会给人带来无穷的快乐，令人心驰神往。用语生动，极富感染力。(1分)

3.仿句须使用比喻修辞，句式整齐，结构与原句一致；内容和主题不限。(2分)

4.观点鲜明，言之成理(视所答内容酌情评分，观点1分，理由2分)

5.诸葛亮：公正无私，忠诚敬业。/ 藤野先生：生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。/ 杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。/ 托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。(人物1分，启示2分)

6、勇者不惧 仁者不忧

7、D

8、论证方法：道理论证、对比论证（正反对比论证）

作用：用经得起正义和道德考验的勇敢与经不起正义和道德考验的勇敢进行对比，突出强调有“义”的勇敢才是真正的勇敢。

9、示例一：生活中，面对非正义行为，我们一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。

示例二：生活中。我们要心存正义，恪守道德，遇事冷静，明辨是非。智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束。勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。