03：高频字音+记叙文答题技巧+古诗文梳理+精美作文开头结尾-备战2022年中考语文早读攻略

语文早读时03一、高频字音烟囱cōng 2.炽热chì 3.叱咤风云chìzhà 4.忧心忡忡chōng 5.憧憬chōng崇拜chóng  7.惆怅chóuchàng 8.踌躇chóuchú 9.相形见绌chù 10.瑕疵cī揣摩chuǎi  12.椽子chuán 13.创伤chuāng 14.凄怆chuàng 15.啜泣chuò辍学chuò 17.呆板dāi 18.答应dā 19.逮老鼠dǎi 20.逮捕dài21.殚精竭虑dān 22.虎视眈眈dān 23.肆无忌惮dàn 24.档案档次dàng 25.当(本)年dàng二、记叙文答题技巧记叙文句子赏析题例析赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。第二步：分析句子在结构、艺术形式上的作用。（一）修辞句：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句 中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。常见答题形式：运用XXX的修辞手法， 写出了XXX的特点，表达了作者XXX的思想感情。 （二）从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析例：指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。——《你震撼我的心灵》（三）其他句式方法点拨：句式不同，表达的效果也不同。陈述句：语气平稳，不温不火。疑问句：吸引读者，制造悬念。设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。反问句：加强语气。感叹句：抒情强烈。排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。总结：写景句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+景物特点（情态、样子）+情感写人句：修辞（人物描写方法、表现手法等）+表达效果（生动形象、突出等）+性格特征（心理、神态等）+情感三、古诗文梳理《湖心亭看雪》重难点梳理1.作者简介张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，晚号六休居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。精于茶艺鉴赏，明亡后不仕，曾参加过抗清斗争，后“披发入山”著书以终。 2.文章背景及主旨《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》。写于明亡后。作者隐迹山居，在国破家亡之际，回首20年前的繁华靡丽生活，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。《湖心亭看雪》写于看西湖的雪景之后，首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。这篇小品散文，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，表现了作者对自然美的赞赏和避世、清高、脱俗的情怀。 3.文章译文崇祯五年（公元 1632 年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”4.重点字词（1）词语解释是日更定：是，代词，这。更定，指初更以后,晚上八点左右。更，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时。定，完了，结束。挐（ná）：撑（船）。拥毳（cuì）衣炉火：穿着皮毛衣，带着火炉乘船。毳衣，用毛皮制成的衣服。雾凇沆砀：雪夜寒气弥漫。雾凇，云、水气；雾，是从天空下罩湖面的云气，凇，是从湖面上蒸发的水汽，这时因为天寒，凝成冰花。沆砀，白气弥漫的样子。沆，形容大水。上下一白：天色湖光全是白皑皑的。一白，全白。长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。一芥：一棵小草。焉得更有此人：意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。客此：客，做客。在此地客居。喃喃：低声嘟哝。相公：旧时对士人的尊称。痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。（2）词类活用①大雪三日（名词用作动词，下大雪。）②是金陵人，客此（名词用作动词，客居。）③与余舟一芥（名词作状语，指“像小草一样的微小”。）（3）古今异义①是日更定矣（古义：这。今义：对，正确，与“非”相对。）②余强饮三大白而别（古义：酒杯。今义：像霜或雪的颜色，跟“黑”相对。）（4）古今异义①是  是日更定矣（指示代词，这）是金陵人，客此（判断动词，是）②更  是日更定矣（名词，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时）湖中焉得更有此人（副词，还）③白  上下一白（名词，白色）强饮三大白而别（名词，这里指酒杯）④一  上下一白（副词，全、都）长堤一痕（数量词，一）⑤大  见余，大喜曰（副词，非常）余强饮三大白而别 （形容词，大） 5.重点问题探究（1）文中哪些地方让你看出“相公痴”？“痴”的背后隐藏着什么样的内心世界？答：痴行，（1）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”（2）“是日更定”（3）“独往湖心亭看雪”；痴景，白描的手法写景，上下一白一痕、一点、一芥、两三粒；痴情（雅趣）,知己之乐醉情自然。抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。（2）作者记叙看雪的背景、时间等有何作用？答：开头三句话交代了作者看雪的时间和背景。交代事件以示不忘故国之意。同时，从时间、地点两个方面引出下文的大雪和湖上看雪，为读者呈现出一派萧杀的冷寂景象。（3）作者“独往湖心亭看雪”表现了怎样的情怀？答：这种做法充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。（4）“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句话有怎样的表达效果？答：作者如一位高明的画师，别出心裁，在白雪迷蒙的底色上勾勒，一幅湖山夜景图就展示在眼前，充满了诗情画意。对长提、湖心亭、舟和舟中人之小的渲染，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。（5）文中引用舟子的话有何用意？答：衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。（6）写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？答：不多余。因为湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人一种新逢知己的惊喜，同时也是“看雪”行动的延伸。四、精美作文开头结尾1、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”2、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。3、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。4、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。5、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。6、人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧；错过智慧，你拥有善良；错过善良，你拥有财富；错过财富，你拥有安逸；错过安逸，你拥有自由；错过自由，你拥有人格……7、一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。