高考语文总复习：鉴赏古诗的语言和表达技巧
展开鉴赏古诗的语言和表达技巧一、鉴赏古诗的语言古诗词中词语的使用，考察形式有多种：找出句中的诗眼、分析关键词语在诗中的作用、比较不同词语的异同。无论哪种形式，究其本质，都是对词语在具体的语境中准确使用及表达技巧的考察。1、炼字题古人写诗作文非常讲究炼句、炼字，所以我国古代诗歌有含蓄深厚、精炼传神、意味隽永的特点，“两句三年得，一吟双泪流”的千古佳句便是见证。 动词我们在鉴赏诗歌时应特别关注那些极富表现力和生命力的动词。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关： 云破月来花弄影： 【2017山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。注：①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分） 【答题规范】：（1）解释词语在诗中的意思；（2）把改词放入原句中描绘景物或人物，有明确手法要点出；（3）点出该词写出了事物的什么特征，或烘托了什么意境，或表达了什么情感。 形容词大部分形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象，化抽象为具体，化无形为有形。随风潜入夜，润物细无声： 【2015湖北卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分） 特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们。叠词、拟声词、颜色词等叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。比如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。(《声声慢》李清照)拟声词：模拟声音形态，使诗歌更生动。“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”(《琵琶行》白居易)表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 2、诗歌的语言特色 陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂，李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂，杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦，王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳，高适的苍壮悲凉李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国 【2018年高考新课标III卷】精卫词 王建 精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。 品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。 朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平，愿我身死子还生。 判断：这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。（ ） 二、诗歌的表达技巧/艺术手法1、内容 2、答题步骤（1）运用了何种手法（2）结合诗句内容怎样运用这种手法（3）分析这种手法的表达效果（塑造了什么形象，渲染了什么气氛，营造了什么意境，抒发了什么情感等） 【2017天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分）太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。 尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3分） 【2017浙江卷】阅读下列这首诗，完成19—20题。（8分）采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸”。铁锹。 本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分） 【考场练兵】（2016年高考天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。（8分）登裴秀才迪小台【唐】王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 （选自《全唐诗》）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
